《升国旗》教学设计

湖屯镇中心小学 刘新颖

学习目标：

1.体验对国旗的热爱之情。

2.知道国旗、国徽是我们祖国的标志。

3.知道升国旗、奏国歌时应做到肃立、敬队礼或行注目礼。 教学准备：

师生共同收集有关国旗、国徽的资料（文字、图片、音像等）并制作教学课件。

.学生课前观察并记录（用文字或图画）可以在什么地方看到国旗、国徽。 活动时间：

课前准备大约需要1周，课内1课时，课后进行长期观察、训练。 教学过程：

一、交流信息，导入课题

师：看到同学们今天的精神状态这么好，老师很高兴，所以送给大家一首歌，一起来听。（播放歌曲《中华人民共和国国歌》） 师：谁知道这是什么歌？ 生：国歌

师：你知道这首歌曲通常会在什么时候播放吗？（升国旗时） 今天我们就来学习第三单元的第一课：升国旗（板书课题：升国旗） 跟老师读：升国旗 二、直观感知，学文明理

1、出示国旗，让学生认识我国的国旗是五星红旗。 （1）学生观察回答：我国的国旗是什么颜色？旗面上有什么 （2）多媒体引导学生探究国旗各部分地象征意义。 ①小组讨论，探究交流：

我国的国旗为什么是五星红旗？ ②师小结：

红色象征，国旗来之不易，事无数先烈用鲜血和生命换来的，因此国旗是红色的，漆面中间的大星代表着中国党地领导，四颗小星紧紧围绕在周围，表示全国人民仅仅团结在党的周围，跟着党从胜利走向胜利。国旗代表的就是祖国，所以我们要尊敬国旗，热爱国旗。

2、小组活动：加深对国旗的认识。

小组内说说国旗的形状、颜色、五颗星各代表着什么？ 三、播放视频，了解感受

1、同学们，因为我们学校的特殊情况，前面的教学楼没建完，所以没有举行过升旗仪式，同学们也没有机会参加。其实，一般学校里都会在每周一举行升旗仪式，现在就来看一下某小学的升旗仪式的视频。同学们要仔细看，看完后告诉老师：怎样进行升旗仪式？ （播放视频）

2、让学生说说升旗时我们应该怎样做。（同学们说的都很好。国旗是国家的象征和标志，升国旗是庄严而神圣的事情，他的每次升起都让中华儿女心动不已。升国旗是我们要肃立、敬礼、唱国歌。）

板书：升国旗，要敬礼，唱国歌，要肃立

师：下面我们来演练一下敬礼和肃立。（示范，跟视频做） 3、你知道除了学校要举行升旗仪式，还有什么时候、什么地方可以看到升旗仪式？

（天安门升国旗仪式）

师：你还在哪儿看到过国旗？（学生说后，教师课件呈现图片，简单讲解）

5、创设情境，体验感悟：

问：你知道是谁升起了我国的第一面五星红旗？ （播放亲自升起国旗的录像片段。）

师：第一面五星红旗升起后，他们为什么这么高兴？（五星红旗是我们祖国的象征，五星红旗升起来了，说明我们的祖国成立了） 从亲自升第一面五星红旗开始，五星红旗就始终飘扬在祖国大地上。

四、，提出要求，拓展升华

1、师：既然国旗是祖国的象征，平时我们应该怎样爱护国旗呢？ （国旗是我们国家的标志，我们要爱护国旗。升旗降旗时要注意国旗不能拖地；不能让国旗淋雨，雨天一般不升旗；我们也不能上旗台玩，不能摇旗杆。这些都是爱护国旗的表现。） 师：同学们你们能做到吗？ 2、认识红领巾

问：红领巾和五星红旗有什么一样的地方？

师：红领巾是国旗的一角，我们要像爱护国旗一样爱护红领巾。 五、抒发感情，学习儿歌

师：老师现在想用一首儿歌表达对国旗的爱，愿意跟老师一起读吗？

呈现儿歌：国旗国旗真美丽，五颗金星耀大地，我们从小爱祖国，向着国旗敬个礼。

师：面对国旗，你想怎样表达你对国旗的爱？ （让学生畅所欲言，可以唱歌、经历、朗诵… 六、画国旗

学生自由画国旗，画完的展示，学生评价。 小结

师：画得真好，五星红旗在你们的笔下更鲜艳。

老师希望同学们能够好好学习，长大建设祖国，让我们的祖国更加美丽富强，让我们的五星红旗不但在中国大地飘扬，还要在世界各地高高飘扬！ 七、唱歌下课

师：国旗是美丽的，国旗是我们祖国的标志。让我们再用动听的歌声来表达我们对国旗的爱、对祖国的爱吧！ 全体歌唱《国旗，国旗，真美丽》。