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松滋市斯家场小学
2012—2013学年第二学期
学 科： 劳 技
班 级： 六年级
任课教师：张 传 新
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《绳带编盘扣》教学设计
盘扣是我国的传统民间工艺品，人们常常用它点缀旗袍和其他学习内容分析 传统服饰，十分典雅，自己动手用绳带编几个盘扣，多有成就感呀！ 使学生正确掌握用绳带编盘扣的方法，培养学生珍惜自己的学目标 动成果的好习惯。 正确掌握用绳带编盘扣的方法。。 教学重点 正确掌握用绳带编盘扣的技巧。 教学难点 细绳带2根，剪刀，针，线等。 教学准备 课时安排 2课时 第一课时教学过程 教学环节 教师及学生活动 一、导入 谈话：盘扣是我国的传统民间工艺品，人们常常用它点缀旗袍和其他传统服饰，十分典雅，自己动手用绳带编几个盘扣，多有成就感呀！ 揭示课题，板书课题。 2
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二、授新 1、观察思考。 课件出示盘扣与其他扣子，看他们有什么不同？ 2、学习用绳带编盘扣的方法。 A.课件播放用绳带编盘扣的视频,让学生观看学习。 B.老师示范。 （1）剪一段长50厘米的细绳带，找出绳带中心点分成左右线。 （2）右线绕大拇指做圈。 （3）将右圈取出，反压于左线上。 （4）用左线向上压住下面第一、第二根线，从第三根线下穿过再压住最上面的一根线。 （5）调整后成双线结，绳头分上下线，中间有一形如菱形的洞。 （6）下线逆时针方向绕过双线结上半部，由下向上，穿进洞中。 （7）上线逆时针方向，绕过双线结下半部，由下向上穿进洞中。 （8）将两线头拉紧，调整成纽扣形状。 （9）将其中一绳带头向纽扣结方向盘起，用针线固定成椭圆形，压平。 （10）另一绳头的编制方法同上，只是盘绳的方向相反。 （11）取另外一段绳带做成盘扣的扣眼，组合成一对盘扣。 强调：盘扣左右两边要大小一致、对称，一定要用与绳带颜色相近的线。 三、课堂小结 1、指名学生说学习收获。 2、老师总结。 3
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四、课后作业 出示一些盘扣图片，选择一种，亲手试做一个。 绳带编盘扣 板书设计 第二课时教学过程 教学环节 教师及学生活动 一、导入 谈话：今天，我们继续学习绳带编盘扣。 板书课题。 二、授新 1、再次观看视频绳带编盘扣的方法。 2、引导学生归纳绳带编盘扣的方法。 （1）剪一段长50厘米的细绳带，找出绳带中心点分成左右线。 （2）右线绕大拇指做圈。 （3）将右圈取出，反压于左线上。 （4）用左线向上压住下面第一、第二根线，从第三根线下穿过再压住最上面的一根线。 4
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（5）调整后成双线结，绳头分上下线，中间有一形如菱形的洞。 （6）下线逆时针方向绕过双线结上半部，由下向上，穿进洞中。 （7）上线逆时针方向，绕过双线结下半部，由下向上穿进洞中。 （8）将两线头拉紧，调整成纽扣形状。 （9）将其中一绳带头向纽扣结方向盘起，用针线固定成椭圆形，压平。 （10）另一绳头的编制方法同上，只是盘绳的方向相反。 （11）取另外一段绳带做成盘扣的扣眼，组合成一对盘扣。 强调：盘扣左右两边要大小一致、对称，一定要用与绳带颜色相近的线。 三、实践 学生动手制作。 老师巡视辅导。 四、展示作品 1、小组内互评，选出代表。 2、再各组代表全班展示。 3、老师评价。 5
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五、课堂小结 1、指名学生说学习收获。 2、老师总结。 五、课后作业 课外自己编制一对完整的盘扣。 绳带编盘扣 板书设计
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