二0一三学年度第二学期
五月份案例：《羊毛卷卷》
实录：
“这是谁呀？”“小羊！”“对啦！这是小绵羊，那么小羊是怎么样的花纹呢？”孩子们纷纷举手。正正说：“小绵羊的毛是卷卷的。”扬扬说：“小绵羊的毛是白色的！”我竖起大拇指说：“恩，你们真棒！今天我们就要来给小羊画花纹。”
琦琦看到我准备的餐巾纸和固体胶，问：“蔡老师，我们是不是要用餐巾纸来给小羊贴羊毛呀？”“哎呀！你真聪明！今天我们要用白白的餐巾纸做小羊身上的毛哦！”孩子们听了很是开心的互相笑了笑，然后拍拍手很开心的样子！于是我做着示范，用手撕了点餐巾纸，然后团了一团，再用固体胶把团好的餐巾纸贴在小羊身上。在之后孩子操作的时候，只见平时动手能力较弱的筱筱，也开始团起了“羊毛”，并且小手搓呀搓，很认真。不一会儿，孩子们把“小羊”身上，贴满了卷卷的白白的“羊毛”。
分析与反思：
在开展《动物花花衣》的主题中，孩子们已经有初步的经验，如知道黑白皮毛的动物有哪些，如白毛圆点的斑点狗、白毛黑条纹的斑马、白毛带黑色块状的奶牛。在这认知基础上，本次活动则是让孩子一起来贴羊毛。先让幼儿知道羊毛是卷卷的，白白的，并且让孩子动手操作，他们还是十分感兴趣的。
本次的活动中，孩子们先是知道羊毛的颜色是白的，但是不一定要用白颜色的蜡笔来涂颜色，还是可以用白颜色的餐巾纸进行装饰的。于是我提供的材料是白颜色的餐巾纸，让幼儿学会撕、贴、团，孩子们很是感兴趣。并且使画面更加的有立体感，让“小羊”变得更加的形象化。
所以在美术活动中，教师的材料投放也是很重要的，可以多样性、丰富性，富有创新，而不是单单的蜡笔等。所以在美术活动中，可以用不同的材料，来丰富美术活动的创新性，激发幼儿的兴趣。
虹桥中心幼儿园古北园
草莓班（小一班）
蔡晓云
2014年5月
