（二）杨保军版新闻理论（听课笔记）
（2008更新）
新闻基础知识
新闻学发展史（西方、中国、无产阶级）
14年 密而顿《论出版自由》（隐含新闻自由）
核心观点：意见的自由市场和意见的自我修正
1922年 李普曼《学》（说明新闻传播在做什么）
核心观点：本身就在传播意见，刻板成见
1924年 耶斯克《新闻学原理》（将新闻学几乎所有问题都涉及到）
……
无产阶级新闻学历程
三个阶段：1、马恩时代：自由报刊思想、刊
2、列宁时代：建党、、经济建设、教育工作
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3、时代：
：用事实说话
：为经济建设、为稳定大局服务
：政治家办报，坚持以正确的引导人
：坚持以正面宣传为主
：三贴近（贴近实际、群众、生活）
一、新闻传播的构成（产生、发展、结构）
一、新闻传播的宏观构成
新闻的本源态：客观存在，不管是否报道。
进入媒体，就是从新闻的本源态转化到传播者，这是新闻的“历时”过程。
二、新闻传播的媒介构成
前新闻业时期：大众传播诞生之前
新闻业时期：印刷时代、电子时代
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后新闻业时期：是否伴随人类永恒存在下去？
新闻业的发展是叠加式的，不是后者彻底推翻前者。
三、新闻传播的要素构成
1、三要素说：（代表：郑保卫、何梓华、成美）
传者、受者、事实：把传者看作是受者和事实的中介，不需要媒介
2、四要素说：（代表：黄旦）
传者、受者、媒介、事实：媒介是必要的，否则就不构成大众传播，媒介应是非自然性的。
3、五要素说：（代表：郭庆光）
四要素＋反馈
四、新闻传播环节构成
1、传播的流程模式图
选择→加工制作→播报传递→受众收受→反馈→选择……
（所有媒体间的竞争，就是看这个流程图运作的成本低、效果好）
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2、媒体间的竞争：在各个环节上的竞争
1、目标读者？满足读者怎样的需求。
2、广告资源
3、内容的亲和性，“内容为王”，都市类报纸迎合读者
4、发现力，发现新闻的能力，发现受众需求的能力
5、吸引力，注意力经济、影响力
3、反馈的作用：反馈信息对于调整后继传播的有效性非常重要。后继传播行为，使传播行为与预计目标更加接近。
（1）反馈的三种渠道：A 媒体的通联部，接受上访
B 领导者的反馈：领导阅批新闻，写出简评，如果觉得某些行为违规，就切断这个链条。
C 媒体的智囊团：由本媒体领导，资深记者、研究人员等组成，进行策划、点评。
（最好的反馈渠道是专门的）
（2）反馈的类别：（参考童兵的书）
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真性反馈－假性反馈：你的反馈信息是受众真实意思的表达，而假性反馈则反之
有效反馈－无效反馈：反馈信息发错，受众置之不理，这个信息就是无效反馈
正反馈－负反馈：正反馈起的是负效应，而负反馈起的是正效应
五、新闻传播的基本矛盾构成（本质、规律、内在联系）
传和受的矛盾，是新闻传播最基本的矛盾。
事实与新闻的关系图解：
1、传者与受者的关系：传可以为受设置议题，报道，策划、媒体分配受众的吸引力，策划的核心是让受众关注传者想要传播的内容。
2、事与传的关系：（微观实际操作）
媒体策划：改版、栏目变更也是一种策划
两种情况：1、先有事实→策划→报道：人力分工、用何种形式，多少版面表现，关键：策划有效、有度
2、媒体创造事实，媒体与他人“合谋”：先有点子→创造事实→报道
讨论：如何看待第二种情况？媒体自己参与创造事实，公正性如何得到保证？
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3、媒介与事实的关系：（矛盾的具体表现）
报道效果，有时靠媒介本身就决定了。
例如：足球比赛，大多受众会选择电视媒介。
4、受众与媒介的关系
冰箱理论：网络媒体如同冰箱，信息被储藏，网络改变了人们接收信息的形式。
六、新闻传播模式构成
大众与小众的衡量：以量来衡量？
两种基本模式：
1：A：点－点
B：群体－群体
2、大众传播：传者－整个社会（点－面）
大众传播、小众传播的模式相互包容
讨论：小众传播是否算新闻传播？小众传播是新闻传播的进步或退步？
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二、新闻本质论（新闻是什么）
新闻的本原：新闻存在的形态
新闻的核心：新闻是什么？
一、新闻的本原
起源：诞生的时间、原因、标准
来源：新闻稿件来自哪里（实用新闻界）
本原：处于传播状态下的新闻的来源（理论新闻界）
新闻传播产生的原因：人类生存、发展的需要（马克思），人们精神交往、信息交往的需求。
新闻传播的产生：人类感觉器官、感知能力是前提；
人类生存发展的需要是根本动力；
人类信息交往需求是直接原因。
事实在先、新闻在后：1、有事实才有新闻
2、有什么样的事实，就写什么样的新闻
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3、事实有新闻性
二、形态论
历史形态：1、新闻信息与其他信息不分的混沌状态
2、现代印刷技术的诞生使新闻信息分离，具形态（报纸的产生）
3、与其他信息分而共存的统一态（党派报纸）
历时形态（传播过程）
事→传→受
事实：本原态，是潜在新闻
传播：传播态（符号态、作品形态），现实新闻
受众：收受态（理解态），被收受的新闻
在理想状态下，三种形态的内容是完全相同的不可能存在，人的认识能力的有限性所决定。
三种形态有逻辑上的前后承接性。
性质上的差异：本原态是客观的，传播态、收受态是主观的。
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三、新闻的特性：
1、真实：指信息的真实性，信息与它所报道的对象是完全符合的（区别概念：真实和真理，真实和）
2、新鲜：在内容上的特征。
时间上的时新性。事件的发生到报道出来之间的越短越好。
区别：新近性：指事实本身的时间概念
及时性：指报道的时间概念
知新性：对读者而言
3、公开：知情权的保证
信息源的公开
新闻机构的采编播构成要公开
我国目前的下，媒介没有的话语权
新闻与文学：文学与客观世界不是一一对应的，文学可以进行想象、推测、创造
新闻与历史：历史可以通过虚构的方式去研究，但历史本身不能虚构
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新闻与情报：情报是隐藏性的传播，点到点的传播
四、新闻的功能：
直接功能：告知这个世界是什么
延伸功能：间接功能
新闻：让事实说话（首要功能）——用事实说话——为事实说话
把“宣传”作为新闻的的首要功能，是不正确的，在新闻理论上已背离了新闻原则，新闻与宣传不能等同。
延伸的功能不能背离直接功能，否则就会扭曲。
五、新闻的定义
1、内涵：
2、范式和类型
A学院派：比较深入，以明确的逻辑判断来定义，准确精炼
B实证派：表象，感性认识。形象生动，看似简单，内涵丰富，贴近新闻实际，一针见血，难免极端。
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学院派定义：
1、传者本位型：
陆定一：对新近发生的事实的报道。
2、受者本位型：
范长江：广大群众欲知、应知而未知的重要事实。
公众的知情权，充分反映了新闻的标准，但没有体现传者，没有时间性
3、信息本位型：
宁树藩：新闻是新近事实信息。
六、新闻的分类
四、新闻价值论
不同类型媒体的选择报道内容会受到技术条件的制约。
除了规律性新闻价值因素外，社会体系中的规范也严格了新闻报道与否。
规范：政治、道德
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规范性标准：1、合法性
2、合乎新闻
3、纪律（传媒纪律、党的纪律）
4、职业道德、社会道德
传统的新闻价值要素：报道价值＝宣传价值＋新闻价值
1、时新性
双重主体：传者、受者
双重客体：事实、文本
传统新闻价值理论主要指“事实成为新闻”的标准，没有涉及作品的新闻价值问题。
A客观事实发生的新近性
B事实内容的新鲜性
2、重要性：与人们利益的相关性
A事实在客观上对受众的影响程度，受影响的受众的数量多少
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B事实对社会影响时间的长短
事实影响空间的大小
3、显著性：考察事实本身的要素的知名度）
A人的显著性：领袖、权威、精英、恶棍
B事情本身的显著性：别人做不到的事情
C时空：时空的不均衡性，时空已经被人意义化
4、接近性：距离，周围的事物比遥远的事情对人的影响更大，人对客观世界的改造总是从近处着手。物理距离，心理距离。
5、趣味性：普遍趣味，多元性，多层次
A与人们利益的相关性
B非常态的事实
C有人情味
D情趣性
讨论：1、你对我国新闻业双重属性（意识形态属性和产业属性）的理解？
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2、举出近年来我国新闻观念变化的两三种典型表现形式，并加以简要分析。
五、新闻传播原则
新闻传播的要求：童兵《导论》第5章
刘少奇八字方针（1956）：真实、客观、全面、公正＋有立场
杨保军认为：1、事实原则（包括真实、客观、全面）
2、价值原则（包括公正、有立场）
3、方法原则（公开。及时）
真实是总要求，客观、全面是实现真实的方法。
1、真实是新闻存在的条件和根据（真实是新闻的生命）
新闻的真实性是超越历史和阶级的，是一条普遍原则。
马克思：“报刊要与人民同甘苦，共患难。人民的信赖是报刊发展的根本动力。”
“新闻报道要从事实出发来描写事实，而应该从希望出发来描写事实。”
2、真实原则：新闻是什么？
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新闻作品的每一句话都是“事实判断句”
3、真实的本质
4、真实的含义
具体真实
整体真实（中国式的，理念性的要求）
5、真实的特性
A事实性的真实（不是逻辑的真实）
B过程性真实：报道过程中，传播过程的真实
C历史真实：文本的真实：结构的简单（倒金字塔）
语境的低度（言外之意要少）
信息的封闭（信息要完整）
新闻语言的明确
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