第九单元 课题1 溶液的形成
教学内容 课题一 溶液的形成 （第一课时） 学习目标
1．认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；
2．认识溶液的基本特征，能说出一些常见的乳化现象； 3． 知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。 重点和难点
重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。 难点：对溶解过程的理解。 教学设计 一 情境导入
1．海水是纯净物还是混合物？
2．为什么将少量蔗糖固体放入一杯水中，搅拌后固体消失？ 二 自主学习一
溶液
1 【实验9-1】
实验现象_______________________________________________________
混合物的特点 2 阅读课本P27——28
溶液是________________________________________________________; 溶质是________________________________________________________;
溶质可以是___________________________;两种液体互溶，一般把____________叫做溶剂， 溶剂是________________________________________________________. 最常用的溶剂是________;碘酒中_________是溶剂，______是溶质。 三 合作探究
1、 在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质、溶剂分别是什么？
2.联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。
3 【实验9-2】 溶剂 水 水 汽油 溶剂 汽油 溶质 高锰酸钾 溶质 碘 高锰酸钾 碘 振荡前的现象 振荡前的现象 现象 静置后现象 结论 实验表明_____________________________________________________；
___________________________________________________________________。 4 【实验9-3】 溶剂 溶质 振荡前的现象 振荡前的现象 静置后现象 结论 5 【实验9-4】 试管内加 入的物质 水和植物油 水和植物油及洗涤剂 现象 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 把液体倒掉后的试管是否干净 【交流讨论】 四 自主学习二
阅读课本第29页最后一段至第30页第一段，了解乳浊液定义及其特点；及生活中的乳化现象
五 自主测试
1、向澄清石灰水中通入二氧化碳直至过量的全过程中，下列转变关系正确的是（ ） A. 溶液 乳浊液 溶液 B. 溶液 悬溶液 乳浊液 C. 悬溶液 乳浊液 溶液 D. 溶液 悬浊液 溶液 2、关于溶液，下列说法正确的是 （ ）
A. 一种溶剂中只能溶解一种溶质 B. 均一、稳定的液体一定是溶液
C. 食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍为溶液 D. 同一种溶液中各部分的性质和浓度不一定相同 3、下列可作为溶质的是（ ）
A、 气体 B、液体 C、固体 D、都可以 4、下列四个家庭实验不能配制成溶液的是（ ）
5 病人在医院接受静脉注射或滴注时，常用到生理盐水即氯化钠注射液，回答： （1）该注射液里的溶质是 ；
（2）常温下一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，是否会出现混浊现象？为什么？
6 50 g稀硫酸中投入5 g铁（全部溶解），反应停止后，所得溶液中，溶质和溶剂分别是什么？溶液质量是（ ）
A、55 g B、大于55 g C、 小于55 g D、 无法确定 五 课堂小结
本节课你有哪些收获？还有什么疑问？
第九课时
教学内容 课题一 溶液的形成 （第二课时） 学习目标
1．认识几种物质在水中溶解时溶液的温度变化； 2．学习科学探究和科学实验的方法； 3．认识科学探究的基本过程。 重点和难点
重点：实验探究方案的设计及实验探究。
难点：物质在水中溶解溶液温度变化的实质。 教学设计
一 情境导入——趣味实验
在一只小烧杯中装入半烧杯水，在烧杯下面放一块小小的薄木块，并向木块上放少量水，将烧杯向上提，观察到木块没有被提起来；然后向小烧杯中加入铵，边加边搅拌，直到烧杯外壁有水珠凝结，这时又把烧杯向上提。同学们观察到什么现象？并猜想可能的原因是什么？物质溶于水是否都是这样的呢？ 二 自主学习
1、 溶解时的吸热或放热现象
【活动与探究】根据课本第30页的实验药品和仪器设计实验进行探究。 实验方案：
实验记录：
水中加入的溶质 加入溶质前水的温度 溶解现象 溶质溶解后溶液的温度 结论 三 合作探究
归纳整理：阅读P31第一段内容
吸热＞放热 ；吸热＜放热 ；吸热=放热 。 四 自主测试
1．下列物质中，不属于溶液的是（ ） A.啤酒 B.矿泉水 C.汽水 D.液氧
2．市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是（ ）
A．铵 B．烧碱 C．食盐 D．熟石灰 3．下列“水”中，属于纯净物的是（ ）
A. 清纯的井水 B.淡化的海水 C.净化的河水 D.实验室配制试剂用的水
4.在溶解过程中发生了两种变化，一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程 （填吸热或放热），另一种是溶质分子（或离子）和水分子作用，生成水合离子的过程，这一过程 。（填吸热或放热）
5.分别将NaCl、NH4NO3、NaOH固体加入到水中，使它们充分溶解，使溶液温度明显升高的是 ，明显降低的是 。
6．在蔗糖水中，溶质的小微粒是 ，在碘酒中，溶质的小微粒是 ，在食盐水中，溶质的小微粒是 。
7 请将下面B选项中与A选项中相关说法的序号，填在A项中对应的括号内。 A项
① 高锰酸钾难溶于汽油，易溶于水 （ ） ② 碘难溶于水，氯化钠易溶于水 （ ） ③ 固体铵溶于水，溶液温度降低 （ ）
④ 固体氢氧化钠溶于水，溶液温度升高 （ ） ⑤ 用汽油和洗涤剂都能洗去衣服上的油污 （ ） B项
a. 离子向水中扩散吸收的热量大于离子生成水合离子放出的热量 b. 不同物质在同一溶剂中的溶解性不同
c. 汽油能溶解油污形成溶液，洗涤剂能将油污乳化成小液滴而洗掉 d. 离子向水中扩散吸收的热量小于离子生成水合离子放出的热量 e. 同种物质在不同容剂中的溶解性不同 五 拓展延升
物质溶解于水时，有的放热会使溶液温度升高，有请用广口瓶、试管、弯曲成如下左图所示形状的玻璃管、的吸热会使溶液温度降低。合适的橡皮塞和水，设计一个实验装置，能用它研究物质溶解于水时的吸热或放热其原理。
五 课堂小结
由各小组派代表小结
现象。画出装置图，并简述
