关于大学生消费能力与意识的调查与研究
随着社会经济的发展，大学生已逐渐成为了一支庞大的消费群体，在这个竞争激烈，个性鲜明的新时代里，大学生们又是怎么样消费的，他们的消费观念是否值得担忧，在他们尚未接触到真正的社会的这一非常时期，是怎么样看待消费这一问题的，对此我们做了一个调查，并了解了大学生消费的能力与意识。
本调查的对象为上海工程技术大学大一至大四在校学生的抽样调查。共有37人参与问卷调查，统计了一下反馈的数据和结果。样本中男生占70.3%，女性29.7%。大一占24.3%，大二占的37.8%，大三的占16.2%，大四的占21.6%。 其中每周生活费1000以上的学生占10.8%，属于过的滋润较奢侈的类型，600-1000的占0%，。300-600的占8.1%人，属于中等富裕。生活费用150-300的学生占了约一半的比例，为51.4%，属于普通消费。剩下的29.4%为150以下，属于经济节约型。有45.9%的同学表示自己没有记账的习惯，.9%的同学表明自己的开销是由父母给予，27%的同学表明自己的开销是父母给予和自己打工而来，只有剩下的8.1%是只靠自己打工。 下面是我们问卷的一些更多的详细资料： 4.你在消费时会首先考虑—— A．物品的价格（8.1%） B.物品的实用性和需求（59.5%） C.想买就买（32.4%） 5.你的所有支出中花费比率最高的是那部分——
A．饮食（43.2%） B.个人娱乐（24.3%） C. 社交&恋爱（24.3%） D.服饰&化妆品（8.1%）
6.你有信用卡之类的可以透支的卡吗？（选A的做7A，选B的做7B） A．有（32.4%） B没有（67.6%）
7A.你是否经常透支使用信用卡并不不注意透支金额呢？ A．是（23.8%） B.不是（66.7%） C.偶尔（9.5%）
7B.你是否有去办理信用卡的想法并希望利用信用卡去透支消费呢？ A．是（31.3%） B不是（68.7%） 8.一般情况下每月末会发现你的生活费——
A.正好够用（16.2%） B.尚有结余（48.6%） C.入不敷出（35.2%） 9.你对你个人现在的消费状况和消费理念——
A．很满意（45.9） B.不知道（32.4%） C.不满意（21.6%） 从以上数据不难看出：
1. 消费能力有差距，有两极分化趋势 。 2. 消费中，大多数人考虑物品实用性与需求 3. 大多数人没有使用信用卡
4. 大多数人生活较有规划，月末有结余
5. 大多数人对自己现在的消费状况和消费理念很满意
从以上数据也可以显示一定的当代大学生消费观，既是：在消费结构中理性消费是主流。但是仍然有一些消费观念上的不足—— 1. 盲目消费，过分展示自我 与成年消费者不同，大学生一般没有从众的心理特征，这一特征与追新求奇、自我表现的心理特征有关，处于这一年龄段的青年，心智、生理已经成熟，心理上要求，但生活、经济上却仍然有很大的依赖性，必须依靠家庭的资助才能
良好的生活下去，并能在自由支配金钱的情况下，随行所欲地进行消费，追求、展示自我，如：吃讲究情调，穿追求时尚和名牌；谈恋爱追求情感，大量进行物质投入；交朋友不惜重金；网费、话费节节升高，追求“舒适、时尚、流行”的生活方式。当今社会，随着人民生活水平日益提高，社会财富持续增长，大学生也变得越来越有钱，也不断受到企业的广泛重视。 2. 缺乏消费理性，自控能力不强
大学生没有经济来源，经济性差，消费没有基础，经济的非性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费，在调查中我们了解到，一些同学为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。 而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。
随着社会经济的不断增长，大学生消费数额的增加，结构的变化，方式的多样化也成为发展的必然趋势。对这样一支群体是如何花钱，消费结构又是怎样？结果发现不同年级之间，男女同学之间，消费水平、消费结构、消费方式上都存在着差异。这些差异主要体现在：年级越高，消费水平也随之增长时尚化、个性化，使消费标准不断增长，大学生个性化消费的增多已成为趋势与潮流。从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主流。绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱的追求。所以我认为有以下几点可以帮助改善当代大学生的这种情况：
1.加强对大学生的消费观念，调查研究在先 在思想理论教学中，大学生的消费意识教育应与理论教学相结合，与调查研究相结合，变理论教学空洞无物的说教，为理论教系实际。今后我们应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重在研究他们的消费心理与行为中发现问题和解决问题。当然，调查研究是一个艰辛的过程，但是作为教育工作者应该首先培养自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。
2.加强对大学生消费观念，倡导责任意识
大学生应具备的素质包括：对自己负责、对社会负责，具有的意识与理智消费的观念。教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排，是个人消费标准与家情相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看，需要鼓励人们积极、合理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。思政教育工作者要及时客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成积极的心态，作一个清醒的消费者。 3.加强对大学生消费观念，树立财商观念
所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。
财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们应该围绕这两方面的内容，在思想政治课和德育课的教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。增强意识，培养和加强— 理财能力是现今的大学生在激烈竞争的社会中生存的必备因素。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠。 4.加强对大学生消费意识，提高体育健康水平
大学生的体育健康意识和能力将随着其家庭收入的增加和个人的经济能力的增加而提高。当大学生的基本物质的到满足和满意的时候，他们才会把钱花在体育上，因此要引导他们逐步树立正确的体育健康消费观。消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容。高校校风建设应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。建议把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒。塑造节约型的校园理念，利用校园环境影响大学生理性健康的消费习惯的养成，形成良好的生活作风，向社会输出具有健康理性消费习惯的社会成员.
5.加强对大学生消费意识，培养节约行为
面对大学生的花费问题，社会、家长、学校应该怎样看待？如何引导当代大学生更加合理健康地消费，我认为，应结合‘消费教育”开节约课，甚至不仅是大学生，中小学生都应该配备从小节约的相关课程，不定期地给学生灌输节约理念。”同时，也向大学生提出倡议：“节约不是‘丢面子’，并希望更多的大学生都能做到‘节约上大学’，不仅节约自己私人财物，更要节约社会公物、社会能源。大学生作为一个特殊的消费群体，他们的消费观念和行为也发生了变化，出现了一些消费伦理问题，因此，我们必须注重大学生消费伦理意识的培养。在大学生消费伦理意识的培养中，不仅要加强大学生消费伦理教育、提高大学生消费伦理认识能力；而且要加强大学生的消费伦理修养，还要努力营造节俭的社会氛围。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。当代大学生消费新概念。
从这次政治的社会实践活动中，不仅仅是了解了当代大学生的消费能力与意识，更重要的是自己亲身参与并实践，所有过程都是自己来做，从中自己也认识到了自己的不足，在过程中明白了合作的重要性，我希望能通过这次实践活动让自己成为一个对自己负责，对团队负责，对家庭负责，对社会负责的人。
