2021年成考语文文言文考点整理

考点一：作品有关 本篇选自《诗经·卫风》

《氓》，从体现办法说，是一首叙事诗；从其体现内容说，则是一首“弃妇诗”。 《诗经》是国内第一部诗歌总集，收录了周初-春秋中叶诗歌305篇，分为风（十五国风）、雅（大雅、小雅）、颂（周颂、鲁颂、商颂）多用赋比兴手法。

考点二：文章主旨

这首诗采用现实主义创作办法，描写了春秋时郑、卫等地风俗和妇女在恋爱婚姻生活中不幸遭遇。诗中女主人公通过自己婚前恋爱、婚后忍辱负重却最后被抛弃婚姻过程回忆叙说，抒发了自己对爱情追求与执著，体现了自己对家庭操劳与奉献，宣泄了对前夫怨恨与指责；客观上反映出当时社会男尊女卑黑暗本质和处在社会底层广大妇女悲惨命运。

考点三：写作特色

善于运用比兴手法引出论述内容，诗歌还通过女主人公与氓两个人物自身思想行为

先后对比刻画人物性格，突出女主人公善良忠贞，勤快坚毅，和氓卑鄙无耻，虚伪

凶狠，增强了批判力度，情真辞朴，富有民歌特色。

考点四：重点词语 匪我愆期：迟延 将子无怒：请 犹可说也：通脱，解脱 淇水汤汤：水势很盛样子 渐车帷裳：浸湿 女也不爽：差错 总角之宴：宴乐，欢乐。

国殇

考点一：作品有关

本篇是楚辞体诗歌，选自《楚辞·九歌》。

作者屈原是国内古代第一位有伟大成就浪漫主义爱国诗人。

《九歌》是屈原依照战国时期楚地民间祭神乐歌加工而成组诗，共11首。

《国殇》是其中一首追悼为国捐躯将士挽歌，也是一首咏唱将士们爱国精神和英雄

主义颂歌。

古代称未成年而死或在外死去人为“殇”。本诗用于祭祀为国捐躯战士，因名“国殇“

考点二：文章主旨 1.祭祀为国捐躯战士挽歌； 2.描述了英勇搏杀场面； 3.歌颂英武不屈爱国精神；

考点三：写作特色

文章构造严谨，前面叙事是因，是抒情基本，背面抒情议论是果，是叙事自然升华，全诗语言整洁，节奏短促风格刚健豪壮，呈现出阳刚之美。

考点四：重点词语

凌余阵兮躐余行：侵犯；践踏 平原忽兮路超远：若有若无，视野不清

首身离兮心不惩：恐惊，一说懊悔。

陌上桑

考点一：作品有关

本篇选自“汉乐府”，是一首知名汉代乐府民歌，五言叙事诗，选自宋代郭茂倩编辑《乐府诗集》中。

汉乐府，本来是西汉设立音乐官署。

后来就把这个官署内收集可以唱诗称为乐府诗。

考点二：文章主旨

通过论述使君调戏采桑女秦罗敷而遭到严词回绝故事，赞美了罗敷坚贞和智慧，讽刺了使君丑恶和愚蠢，反映了当时上层统治阶级荒淫和无耻。

考点三：写作特色

1.人物形象鲜明。

2.正面描写与侧面烘托相结合。 3. 体现了汉代乐府民歌基本特性

考点四：重点词语 秦氏有好女，自名为罗敷。

少年见罗敷，脱帽著帩头。 十五颇有余。

使君谢罗敷，宁可共载否？ 白马从骊驹。

行路难

考点一：作品有关

本诗是一首乐府旧题，作者李白，盛唐浪漫主义诗人，代表作品《行路难》、《将进酒》、《蜀道难》，有李太白全集。

考点二：文章主旨

本诗体现了诗人离开长安时思想痛苦和心理矛盾。一方面，她对仕途艰难满怀悲愤；另一方面又对前程布满但愿。

考点三：写作特色

1、感情激烈，直抒胸臆。形象地再现了一种内心怀有强烈痛苦诗人形象。 2、句式长短相间，与诗情高低相适合。 3、善于用典。 4、善用比兴手法。

考点四：重点词语

玉盘珍羞直万钱：通“馐”佳肴 今安在：在何处

直挂云帆济沧海：终归，竟

杜陵叟

考点一：作品有关

本诗是一首叙事诗，新乐府诗，作者白居易(772-846)，字乐天，晚号香山居士，因而人称“白香山”。

有《白氏长庆集》，提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”主张，与元稹齐名，合为“元白”，代表作《长恨歌》、《琵琶行》

考点二：文章主旨

这首诗借杜陵叟遭遇，反映了当时官吏在灾年依然瞒上欺下、勒索租税黑暗现象。讽刺皇帝仁慈只是使百姓虚受其恩。

考点三：写作特色 全诗四某些：

1、写农夫遇到春旱秋冻，没有收成。

2、揭露地方官为了自己政绩考核，仍旧横征暴敛，百姓只得破产，典树卖地完毕租税，一下子陷入了衣食无着困境。 3、直接指斥压榨百姓官吏就是吃人豺狼。

4、写皇帝下诏免税，可等到命令发到百姓手中，绝大某些百姓已经破产，只得了

一种接受皇恩虚名。

考点四：重点词语 麦苗不秀多黄死 长吏明知不申破 急敛暴征求考课 京畿尽放今年税

无题

考点一：作品有关

这是一首七言律诗，也是一首爱情诗。

作者李商隐（812-858），字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南沁阳）人；晚唐知名诗人，与杜牧并称为“小李杜”。代表作品《贾生》 《安定城楼》 《锦瑟》

考点二：文章主旨

主旨在于首句一种“别”字，诗开头就突出了“伤别之情”这首诗写恋人之间刻骨相思与告别之苦。

考点三：写作特色

1．成功地运用了双关、比喻手法。

2．成功地刻画出恋人独特心理，感情境界深微绵邈。

发现

考点一：作品有关

本诗选自闻一多诗集《死水》。闻一多(19-1946)，是国内当代知名诗人、学者和民主战士。

她主张诗歌不但在内容上要创新，并且在形式上注重修辞和用韵，因而被称为“格律派”。

考点二：文章主旨

这首诗写现实中军阀混战、战乱频繁、民不聊生旧中华人民共和国不是诗人所盼望

看到中华人民共和国形象，这个祖国形象是残破、恐怖，令人失望。

本诗体现了诗人对军阀统治下黑暗现实失望和愤懑情绪，同步也表达了诗人对祖国

至痛至爱复杂情感。

考点三：写作特色

1.炽烈、奔放情感收敛于严谨形式之中。

2.手法灵活多样，运用了呼告、重复、比喻、拟人、象征等手法，形成了沉郁风格。

再别康桥

考点一：作品有关

徐志摩，中华人民共和国当代知名诗人，也是“新月社”成员，代表作《志摩诗》 《云

游集》 《猛虎集》。本诗节选自《猛虎集》。

考点二：文章主旨

本诗是一首借景抒情抒情诗，描写诗人到伦敦剑桥大学康桥重游，通过康桥景物描写，暗寓、抒发了诗人对旧情眷念，表达了寻梦惆怅与落寞情感，在飘逸、洒脱姿态下，蕴藏着深沉忧郁与苦闷。

考点三：写作特色

这首诗艺术美，体当前诗建筑美、绘画美、音律美。

移情于景：“那榆荫下一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似

梦。”借比喻抒情：“在康河柔波里，我甘心做一条水草！”“波光里艳影，在我心头

荡漾。”

象征抒情：“西天云彩。”象征西方文明。“彩虹似梦”象征美好抱负。

声声慢

考点一：作品有关

这是一首精彩悲秋赋，这是一首慢词。

作者李清照(1084-1155)，号易安居士，历城（今山东济南）人，是宋代知名婉约派女词人。

考点二：写作特色

描写主人一成天愁苦心情，运用九组叠字渲染氛围，表情达意。

运用“守着窗儿…独自怎生得黑”等语，几乎纯属白话，写又都是普通寻常生活，

却生动地体现了作者晚年孤单无依生活境遇。用了不少双声叠韵字，如黄花，傍晚，

点滴，是双声；冷清，暖还寒，是叠韵。

门槛

考点一：作品有关

本诗选自19世纪作家屠格涅夫《散文诗集》。这是一首布满象征意蕴散文诗。 作者屠格涅夫(1818-1883)是19世纪中期批判现实主义作家，1847年《猎人笔记》刊登使她一举成名。

长篇故事:《贵族之家》《罗亭》《父与子》 中短篇：《木木》《阿霞》《初恋》等。

考点二：重要内容

第一层（第一段、第二段），写作者梦中所见到情景：一座大楼，一位姑娘站在大楼正面一种敞开着窄门门槛前。门槛里世界阴森、黑暗。

第二层（“望不透黑暗中散发着寒气”至“厚厚门帘立即放下来遮住了她”），是全诗主体某些，写门里门外对话。

考点三：艺术特色

梦幻、象征手法运用。从作品标题到人物再到详细意象，均有其寓意。作品通过这

一组象征性形象，反映了当时人民争取名族和自由而英勇斗争情景，赞颂

了者崇高献身精神。

天净沙秋思

考点一：作品有关

这首小令是写“秋思”名曲，被称为“秋思之祖”马致远，号东篱，元代知名杂剧家，人称“曲状元”与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四人们”有《东篱乐府》。

考点二：写作特色

小令18个字，浮现9个名词 “断肠人在天涯”点名主题

前赤壁赋

考点一：作品有关

本文选自《苏轼文集》（中华书局版）卷一。苏轼辞赋继承了欧阳修老式，获得了很高成就。

这是苏轼被贬黄州时所写一篇有名文赋，作于宋神宗元丰五年(1082)七月。三年前，作者因作诗讽刺新法，被捕入狱，史称“乌台诗案”，虽免一死，却被贬为黄州团练副使，生活窘迫，没有自由。

她在政治失意、思想苦闷状况下，寄情诗酒，放浪山水，曾两次泛舟赤壁，写了两篇文赋，此为前一篇。赋中体现了她对人生达观看法。

考点二：写作特色

主客问答，成功描写了清风、明月、江水三种景物，对抒情和说理都起到了重要作用。

考点三：重点词句

举酒属客：劝酒

纵一苇之所如：往 凌万顷之茫然：乘

浩浩乎如冯虚御风：依托太空

侣鱼虾而友麋鹿：和....作伴，和.....做朋友

逝者如斯，而未尝往也：这江水中流水不断地流逝，而江水从不曾流向她方。 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬：要是从变化一方面看，天地间万物竟连一瞬也不能存留。

寡人之于国也

考点一：作品有关

本文节选自《孟子·梁惠王上》《孟子》共7篇，普通以为由孟子及其弟子编撰而出。孟子名轲，同属于儒家学派。

考点二：文章主旨

环绕“民不加多”和如何使“民加多”问题展开阐述，阐述了孟子王道思想。

考点三：写作特色

1、善用比喻

（1）“五十步笑百步”比喻梁惠王治国办法与邻国没有本质区别；

（2）用拿刀杀人，说“不是我杀，是刀杀”比喻不顾百姓死活，把“涂有饿莩”归罪于年成不好谬论。 2、排比句

（1）“不违农时，谷不可胜食；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食；斧斤以时入山林，

材木不可胜用也。”

（2）“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十

者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。”

考点四：重点词语

河内凶 邻国之民不加少 谷不可胜食也 树之以桑

谨庠序之教，申之以孝悌之义 涂有饿莩而不知发 直不百步耳

王无罪岁，死天下之民至焉

秋水

考点一：作品有关

庄子，战国时人，老子后道家重要代表，与老子并称“老庄”；主张顺应自然，倡导

无为而无不为；文章想象丰富，善用寓言。

考点二：文章主旨

在无限广大宇宙中，个人结识和作为都要受到主客观条件制约，因而是十分有限。给咱们启示是：人们不能囿于个人见闻而自满自足，应当努力学习，不断进步。

考点三：写作特色

用寓言形式阐述观点，以大量比喻阐明道理。

考点四：重点词语 两涘渚崖之间 望洋向若而叹曰 人卒九州

闻道百，觉得莫己若者，我之谓也。 且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者 吾非至于子之门则殆矣 吾长见笑于大方之家

五代史伶官传序

考点一：作品有关

欧阳修,北宋诗新运动领袖，唐宋八人们之一。主张文章要“明道，致用，事信，言文”。是一篇史论。 考点二：文章主旨

阐述了国家盛衰取决于人事，而非天命。通过五代后唐李存勗政权盛衰，论证了忧劳兴国，逸豫亡身，“满招损，谦得益”道理。 考点三：写作特色

运用对比手法 考点四：重点词语

原庄宗之因此得天下 少牢

举天下之豪杰，莫能与之争 身死国灭，为天下笑 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺

郑伯克段于鄢

考点一：作品有关

节选自《左传》，最早一部编年体著作，为左丘明所作。 考点二：文章主旨

本文记叙了春秋初年，郑国公族内部为争夺君位而进行斗争故事，揭露了当时统治阶级内部腐朽、贪婪、虚伪奸诈、互相兼并和残杀丑恶本质。

作者本旨在讽刺双方同步，揭示“多行不义必自毙”道理，并且宣扬了孝道。 考点三：写作特色

姜氏爱与恶，贯穿于矛盾产生发展和激化。 考点四：重点词语

亟请于武公 施及庄工 既而大叔命西鄙北鄙贰于己 姜氏何厌之有

请以遗之 公赐之食，食舍肉 多行不义必自毙

冯谖客孟尝君

考点一：作品有关

《战国策》，原名《国策》、《国事》、《事语》、《短长》等，记录了战国初期到六国灭亡共240年间各国政治、军事、外交方面动态。

作者为战国晚期史官和纵横家。西汉末年，经刘向整顿编订，全书列为西周、东周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二国策，共三十三篇，定名为《战国策》

散文集（比喻+寓言故事）

考点二：文章主旨

通过冯谖为孟尝君出谋划策，经营三窟，巩固政权故事，赞扬了冯谖深谋远虑，有胆有识政治才干，也体现了孟尝君宽容大度、礼贤下士大度，显示了多谋善断策士在战国时期纵横捭阖斗争中重大作用，也暴露了战国时期统治阶级内部矛盾斗争，从侧面反映了战国时期“养士”风气和政治面貌。

考点三：写作特色

运用先抑后扬写作特点。

先描写冯谖没有能力，没有本领，这是先抑；然后再描写她超人能力与本领，这是

扬。

考点四：重点词语 揭其剑，过其友 驱而之薛 责毕收

孟尝君固辞不往也 贫乏不能自存

左右以君贱之也，食以草具 食之，比门下之客 窃觉得君市义

李将军列传

考点一：作品有关

本文节选自司马迁《史记李将军列传》。

《史记》是国内第一部以人物为中心纪传体通史，涉及12本纪、30世家、70列传、8书、10表，共130篇。

《史记》是一部伟大历史著作，也是一部伟大传记文学著作。鲁迅夸奖《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。李广是汉代抗击匈奴爱国名将，也是司马迁笔下一种悲剧英雄人物形象。李广毕生共与匈奴交战70余次，屡建战功，却终身未得封侯。

考点二：文章主旨

本文通过对李广毕生经历记叙，凸显出李广“天下无双”武功武德，并记叙了李广终身不得封侯悲惨遭遇；通过对这个悲剧英雄人物刻画，表达了作者对一代名将衷心倾慕，揭露和批判了汉统治者妒贤嫉能、任人唯亲以及不合理军功制度，同步，也寄寓了作者对自己身世慨叹。

考点三：写作特色

选材以及材料安排上详略得当，用细节描写突出李广形象，司马迁成功地塑造了飞将军李广英雄形象，从三个方面刻画了李广形象特性： 其一，智勇双全，勇敢机智、胆识过人、精于骑射、武艺超群。 其二，身先士卒、体恤下属、治军简易、宽缓不苛。 其三，终身不遇，白首未封，却依然转战疆场为国尽忠。

考点四：重点词语

用善骑射，杀身虏多，为汉中郎 数与虏敌战 胡虏易与耳 其李将军之谓也

祸莫不不大于杀已降，此乃李将军因此不得侯也

张中丞传后叙

考点一：作品有关

韩愈，唐宋八人们之首，字退之，河内河阳（今河南孟县）人。自称郡望为昌黎（今属河北），故世称韩昌黎。唐代知名政治家、文学家。世称韩文公。

苏轼称她“文起八代之衰”对唐及后世散文创作有巨大、深远影响。有《昌黎先生集》。

考点二：文章主旨

“后叙”是写在文章背面跋文。“叙”同于“序”。

本文就是作者阅读了《张巡传》后，感到有所局限性，于是又对张巡，许远事迹作

了某些补充，因此称作后叙。

本文通过驳斥诬蔑许远错误论调，记述南霁云及补记张巡，许远某些逸事，赞美了

安史之乱时，抗击叛军英雄，斥责了某些小人对这些英雄诬蔑。

考点三：写作特色

本文前某些是议论文，属于驳论；后某些是记叙文。

两某些各有侧重，但相辅相成，有内在紧密联系。前面是背面纲，背面是前面事实佐证，紧扣主旨。

考点四：重点词语 不能告知二父志

以此诟远

士卒仅万人

此矢因此志也

守一城，捍天下，以千百就近之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势。

种树郭橐驼传

考点一：作品有关

柳宗元，字子厚，世称柳河东，柳柳州，唐宋八人们之一，《种树郭橐驼传》是寓

言性传记文。与韩愈并称韩柳。有《柳河东集》

考点二：文章主旨

文章通过郭橐驼善于养树寓言故事，揭露了当时统治者政令繁多社会弊端，阐发了作者养民治国进 步思想。

考点三：写作特色

运用对比以及类比手法

考点四：重点词语

官命促尔耕，勖尔植

木之性日以离矣

字而幼孩，遂而鸡豚 顺木之天，以致其性 其莳也若子，其置也若弃

长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸

故病且怠

风波

考点一：作品有关 本文节选自《呐喊》 考点二：文章主旨

辛亥在中华人民共和国历史上仅做到了废除帝制，革去了人们头上辫子，但没有从主线上变化中华人民共和国社会经济关系和构造，没有给中华人民共和国，特别是农村社会带来真正变革，没有真正触动广大农民阶级思想。故事《风波》就是通过辫子风波从历史层次揭示了辛亥不彻底性：中华人民共和国封建社会旧基本没有被摧毁，而建立在此基本之上封建意识和愚昧落后精神更没有被消灭。 考点三：写作特色

1、单线型构造。这是老式故事最常用一种构造。即构成故事情节线索只有一条，情节单纯，线索明晰。故事《风波》以“辫子事件”为中心线索，采用顺叙方式来描述风波起因、发展和结束全过程。

2、人物形象塑造上特点。鲁迅以注重典型人物创造与刻画而著称。在故事创作方

面，她善于运用各种各样手法来塑造和刻画人物形象。

3、运用白描手法。如作品一开头某些对江南水乡环境与人物言行描写就运用了白描手法

宝玉挨打

考点一：作品有关

本文节选自长篇故事《红楼梦》第三十三回、三十四回。曹雪芹(1715?-1763?)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃，满正白旗人，国内清代伟大现实主义作家，祖上原是汉人。《红楼梦》是曹雪芹蛰居北京西山时创作，从乾隆六年(1741)开始至死，曹雪芹生前只完毕八十回，草稿题名为《风月宝鉴》，后来又称《石头记》。 后四十回据说是高鹗、程伟元补写。 考点二：文章主旨

本文通过宝玉挨打典型事件体现了在贵族人们庭里封建正统势力对于叛逆者惩办与压迫，同步也反映了封建人们族内部矛盾尖锐与复杂，再次展示了《红楼梦》中重要人物内心世界和性格特性。 考点三：写作特色

作者善于将各种人物置于同一事件矛盾冲突中体现人物不同性格。

米龙老爹

考点一：作品有关

莫泊桑（1850-13），19世纪法国批判现实主义作家，被称为“短篇故事之王”。 1880年，莫泊桑因刊登故事《羊脂球》而一举成名。毕生共刊登长篇故事6部，短篇故事300多篇，游记随笔3本以及大量杂文和评论。

本文曾刊登于1883年5月22日《高卢人日报》上。该故事重要以1870年普法战争为背景。

她写下了9篇关于普法战争短篇故事，其中脍炙人口名篇有《羊脂球》和《米龙老爹》。

考点二：文章主旨

故事描述了普法战争中法国诺曼底地区一种普通农民为报家仇而孤胆杀敌故事，成功地塑造了一种机智勇敢、敢于反抗侵略者农民英雄形象，体现出法国下层社会劳动人民为保护民族和个人利益不畏强敌、英勇抗击侵略者英雄主义和爱国主义精神。

考点三：写作特色

1、作品采用了倒叙叙事方式。

2、作品通过肖像描写和细节描写来刻画人物性格。 3、语言简洁，并富于个性化

4、故事在叙事方式上另一种特点是第一人称（人物自己语言）和第三人称（作者论述语言）交互使用。

苦恼

考点一：作品有关

作者契诃夫(1860-1904)，是知名作家。

出于对沙皇制度和黑暗现实不满，她开始创作了许多先进短篇故事，如《变色龙》《小公务员之死》和《苦恼》等，19世纪90年代，去库页岛一次旅行变化了契诃夫过去不问政治态度，并使她放弃了所推崇托尔斯泰主义思想。从此，她进入了创作全盛时期，刊登了许多重要作品，如《第六病室》和《套中人》等。 契诃夫是世界三大短篇故事之王之一，她发展了短篇故事艺术，并将它推向了世界。她在短篇故事创作方面以擅长刻画人物性格和细节描绘而著称。她故事取材平凡、形式简洁，风格含蓄而富于戏剧性。

考点二：文章主旨

故事一方面揭示了社会底层劳动人民悲惨命运和不幸处境，另一方面也揭露了旧社会里人情冷漠、人甚至不如动物通人性不正常社会现象，并对黑暗现实作了深刻揭露。

考点三：写作特色

1.用对话来体现人物特点。 2、细节描写和心理描写特点。

3、故事中对比手法运用。

长亭送别

考点一：作品有关

本篇选自元代知名杂剧家王实甫《西厢记》。

王实甫，名德信，字实甫，大都（今北京）人，她是一种失意文人，与演员、歌妓往来密切。剧本内容多写子女风情，具备一定反封建意义，风韵优美，曲词清丽。王实甫著有杂剧14种，流传至今仅《西厢记》《丽春堂》《破窑记》3种，另有《芙蓉亭》《贩茶船》各一折曲文，分别保存在《雍熙乐府》卷四和卷七。《西厢记》是她代表作。

王实甫《西厢记》原出于唐代元稹传奇故事《莺莺传》。

考点二：文章主旨

热情歌颂了青年男女反抗封建礼教，追求婚姻自主斗争，歌颂了女主人公重爱情、

轻功名叛逆精神；反映了恋爱自由与封建礼教尖锐矛盾，揭露了封建礼教对人性摧残。

考点三：写作特色

1. 刻画了鲜明生动人物形象。 2、真实细腻地体现出莺莺矛盾心理。 3、采用了情景交融体现手法。

4、修辞手法多样，语言优美雅致。

日出

考点一：作品有关

本文选自《日出》第二幕。《日出》作者是曹禺。曹禺是当代知名剧作家。 曹禺(1910-1996)，原名万家宝。1933年年仅23岁曹禺创作了话剧《雷雨》，该剧于1934年刊登在巴金主持《文学季刊》上，遂引起轰动，成为文坛新秀。 随后，曹禺在南京国立剧校任教，创作了《日出》《原野》和《北京人》等典型名剧，成为中华人民共和国当代话剧史上最重要剧作家。

考点二：文章主旨

《日出》全剧以30年代中华人民共和国半封建半殖民地都市为背景，选用了舞女陈白露华丽客厅和三等妓女屋室为特定地点，展示了上层社会和下层社会不同生活画面，特别通过大学生陈白露、良家妇女翠喜和小东西等堕落为娼直至被毁灭悲剧，揭露了黑暗强大旧势力对纯洁善良社会底层人摧残和蹂躏，向黑暗、不公平旧中华

人民共和国和罪恶制度提出了控诉，并呼吁人们起来与这个不公平社会作最后抗争。

考点三：写作特色

1.《日出》成功地塑造了某些个性鲜明人物性格，如小职工黄省三，秘书李石清和银行家潘月亭。

2．人物台词生动、丰富，富有个性化特性。

3．善于运用人物性格冲突去推动情节发展。

答题模板

描写手法：

正面描写：肖像、语言、行为、心理； 侧面描写

段落作用：反衬、铺垫、引起下文、承上启下 抒情手法：借景抒情，情景交融；直抒胸臆；托物言志 议论手法：举例论证；对比论证；类比推理；引用论证

叙事手法：倒叙、插叙、补叙、顺叙 修辞手法：比喻、夸张、排比、对偶、反问、双关、对比、衬托（正衬、反衬）

作文之议论文三段论

开篇引题：100字

解释观点：100字 正面举例：200字 反面举例：100字 排比举例：100字 总结全文：200字 点睛升华：100字左右

真题模仿

1.下列属于书信体驳论文是

A.《陈情表》 B.《谏逐客书》 C.《五代史伶官传序》 D.《答司马谏议书》

2.在先秦诸子中，文风以想象丰富、辞藻瑰丽、汪洋恣肆著称是 A.孟子 B.庄子 C.韩非子 D.墨子

3.闻一多属于下列诗歌流派中

A.七月派 B.新月派 C.湖畔派 D.象征诗派

4.绝句属于

A.古体诗 B.楚辞体 C.乐府诗 D.格律诗

5.《风波》、《断魂》、《苦恼》作者依次是 A.鲁迅、契诃夫、老舍 B.契诃夫、鲁迅、老舍 C.鲁迅、老舍、契诃夫 D.契诃夫、老舍、鲁迅

6.李商隐《无题》中推己而及对方一联是

A.相见时难别亦难，东风无力百花残。 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干。 C.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 D.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

7.《长亭送别》中，体现莺莺对现实不满最为强烈曲词是

A.有梦也难寻觅。 B.但得一种并头莲，煞强如状元及第。 C.前暮私情，昨夜成亲，今日别离。 D.蜗角虚名，蝇头微利，拆莺莺在两下里。

8.“举案齐眉”、“乘舟梦日”、“鲈鱼堪脍”三个典故所涉及人物依次是 A.孟光、季鹰、伊尹 B.孟光、伊尹、季鹰

C.伊尹、孟光、季鹰 D.季鹰、伊尹、孟光

9.北宋时期，第一位大量制作慢词词人是 A.李清照 B.柳永 C.苏轼 D.李煜

10.“祸起萧墙”、“望洋兴叹”、“日薄西山”三个成语一次出自A.《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《庄子●秋水》 B.《寡人之于国也》、《季氏将伐颛臾》、《陈情表》 C.《季氏将伐颛臾》、《庄子●秋水》、《陈情表》 D.《季氏将伐颛臾》、《庄子●秋水》、《陈情表》

11.下列句中“之”作“到”讲是 A.所操之术多异故也 B.夫子欲之 C.大军不知广所之 D.今我睹子之难穷也

12.《麦琪礼物》运用构造办法是

A.一虚一实，双线并行 B.采用两条平行情节线索 C.四条情节线交叉论述 D.追溯法

13.下列四句中，宾语前置一句是

A.姜氏何厌之有？ B.公语之故，且告之悔。 C.姜氏欲之，焉辟害？ D.此四君者，皆以客之功。

14.下列文学常识表述完全对的一项是

A.鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》和巴金《家》，都是国内当代知名长篇故事 B.国内当代知名剧作家曹禺代表作有《雷雨》、《日出》和《龙须沟》 C.新格律诗“三美”主张指是“音乐美”、“绘画美”、“建筑美”

D.沈从文《箱子岩》生动地呈现了浙东水乡淳厚古朴民风

15.下列各句中，“数”作“计算”解是

A.此其过江河之流，不可为量数。 B.成败之数，视此而已。

C.必有多次乃至十多次之阻力。 D.数罟不入洿池。

17.下列句子中，使用了反诘修辞格是

A.叹年来踪迹，何事苦淹留？ B.不知天上宫阙，今夕是何年？C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁敢摘？ D.明明如月，何时可掇？

18.提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”创作主张诗人是 A.李白 B.杜甫 C.王维 D.白居易 16.下列划横线句子翻译对的是

A.未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。

君臣相顾：君王和大臣们互相照顾。 B.孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣！” 先生休矣：先生休息吧！ C.城陷而虏，与巡死先后异耳。

城陷而虏：城池陷落后她被敌人俘获。

D.举先王之政，以兴利除弊，不为生事。 举先王之政：列举先王治国方略。

19.下列句中字解释对的是

A.战百万日滋之师。 滋：滋养 B.人卒九州，谷食之所生。 卒：到C.间道经其门。 间：间或，偶尔 D.凌余阵兮躐余行。 凌：超过

20.下列画横线句子翻译错误一项是 A.与尔三矢，尔其无忘乃父之志。

尔其无忘乃父之志：但愿你不要忘掉你爸爸志愿。 B.故今具道因此，冀君实或见恕。 冀君实或见恕：但愿或许得到你原谅。 C.左右以君贱之也，食以草具。 食以草具：拿粗糙饭菜给她吃。 D.将军自念，岂尝有所恨乎？

岂尝有所恨乎：难道曾经有什么怨恨事吗？

21.有“曲状元”之称元代散曲家是

A.王实甫 B.马致远 C.关汉卿 D.白朴

22.辛弃疾在《水龙吟》（登建康赏心亭）中自称

A.刘郎 B.季鹰 C.江南游子 D.桓温

23.在《答司马谏议书》一文中，司马光强加给王安石变法罪名是 A.在位久，未能助上大有为 B.不恤国事，同俗自媚于众C.侵官、生事、征利、拒谏、以致天下怨谤 D.一切不事事

24.“多行不义必自毙”出自

A.《季氏将伐颛臾》 B.《寡人之于国也》 C.《谏逐客书》 D.《郑伯克段于鄢》

25.“饮冰室主人”指是

A.康有为 B.梁启超 C.谭嗣同 D.黄遵守

26.《灯下漫笔》中，鲁迅以为青年使命是

A.崇奉国粹 B.热心复古

C.创造第三样时代 D.赞颂中华人民共和国“固有精神文明”

27.依照《宝玉挨打》一文判断下列哪句是薛宝钗说

A.“我娘，怎么下这般狠手！——你但凡听我一句话，也不到这个分儿。幸而没动筋骨，倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢？” B.“你可都改了罢！”

C.“早听人一句话，也不至有今日！据说老太太、太太心疼，就是咱们看着，心里也——”

D.“可好些了？想什么吃，叫人往我那里取去。”

28.《短歌行》（其一）主旨是

A.感叹人生几何，去日苦多 B.感伤亲朋离散，孤苦无依 C.感触功业未成，忧从中来 D.渴望招纳贤才，建功立业

29.以1870年“普法战争”为背景故事是

A.《断魂》 B.《米龙老爹》 C.《麦琪礼物》 D.《苦恼》

30.“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”所用修辞手法是

A.象征、比喻 B.象征、拟人 C.双关、比喻 D.比喻、拟人

31.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这两句诗出自

A.李煜《虞美人》（春花秋月何时了） B.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天） C.苏轼《水调歌头》（明月几时有） D.李清照《声声慢》（寻寻觅觅）

32.在下列诗句中，使用了“赋”体现手法是

A.于嗟鸠兮，无食桑葚。 B.淇则有岸，隰则有泮。 C.总角之宴，言笑晏晏。 D.桑之未落，其叶沃若。

33.被誉为“世界短篇故事之王”法国故事家是 A.莫泊桑 B.欧·亨利 C.巴尔扎克 D.契诃夫

34.下列句中画横线词属意动用法是

A.左右皆笑之，以告。 B.冯谖客孟尝君。

C.左右以君贱之也，食以草具。 D.我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。

35.《报刘一丈书》中“权者”形象特性是

A.狐假虎威 B.贪婪虚伪 C.奴颜婢膝 D.才德称位

36.下列作品属于郭沫若所创作一组是 A.《北方》《红烛》《屈原》 B.《女神》《死水》《屈原》 C.《女神》《云游集》《猛虎集》 D.《屈原》《王昭君》《蔡文姬》

37.下列句中字解释对的是 A.而吾未尝以自多者。 多：夸耀 B.举先王之政，以兴利除弊。 举：列举 C.此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。 赍：借给 D.初守睢阳时，士卒仅万人。 仅：只有

38.下列各句中画线词，词义相似一组是 A.民以殷盛，国以富强。 不击斗以自卫。 B.故病且怠若是。

岂吾相不当封侯邪？且固命也？ C.故远人不服，则修文德以来之。 是何异于刺人而杀之。 D.遂而相见，其谁曰否则。 河内凶，则移其民于河东。

39.下列句中 “因此”可译成“用来”是

A.以其因此至之鲜也。 B.此五帝三王之因此无敌也。

C.祸莫不不大于杀已降，此乃将军因此不得侯者也。 D.此非因此跨海内、制诸侯之术也。

40.下列画横线句子翻译对的是 A.孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣！” 先生休矣：先生休息吧！ B.今将军尚不得夜行，何乃故也。 何乃故也：这是什么缘故呢。 C.虏多且近，既有急，奈何。 既有急：虽然遇到紧急状况。 D.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。 听臣微志：准许我实现这个微小心愿。