创作时间：二零二一年六月三十日
浅谈教师念书的重要性和需要性之南宫帮珍创作
创作时间：二零二一年六月三十日
教师作为基层教育工作者, 其核心任务就是文化底蕴的传承和人格力量的塑造.教师职业与其他职业相同之处在于都是一份职业, 是社会的组成部份, 分歧之处在于教师工作对象的特殊性, 他所面对的是一个个活生生的人.教育工作者, 先教育而后工作, 也就是说, 教师不单仅是一份养家糊口的职业, 更是一项事业.毫不夸张地说, 教师步队素质的高低, 直接关系着一个国家、一个民族的前途的命运.
提高教师步队整体素质, 增进教师步队整体不竭前进的有效手段之一就是念书, 只有不间断地念书、学习, 才华坚持不竭的进步, 才华紧跟时代发展而不被淘汰, 进而增进教师人生的发展和生命的生长.
然而也有部份老师认为, 知识就是那么些知识, 概念还就是那些概念, 我已经上了十几年几十年课, 教出去不知道几多学生, 也没见他人说过不成, 哪里还用得着像学生一样念书学习.
其实其实不是如此, 我们所提倡的教师学习, 不是针对教材内容自己, 正如前面所说, 几多年来教材知识自己变动其实不年夜, 在这方面基本可以“吃老本”, 这里所说的教师学习, 所针对的是教学手段的进步和教育理念的更新.
相较于过去一支粉笔一块黑板的教学手段和一位老师一说一
创作时间：二零二一年六月三十日
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节的教学模式, 现如今的课堂教学无疑要复杂很多.作为一名新时期的教师, 如果不会把持多媒体, 如果不能适应新理念、新方法, 如果不能紧跟时代进步去转化自己的角色和身份, 怎么能胜任新时期的教育工作者一职, 又谈何培养合格的人才.而适应这种变动, 跟上这个潮水的唯一手段就是不竭地念书, 不竭地学习.
念书不单是教师自身进步的内在需要, 更是个人气质的外在延伸.俗话说：“腹有诗书气自华.”良好的阅读习惯, 丰富的知识储藏可以改变教师的精神气质和品性, 只有不竭地念书、学习、进步, 才华够不竭地增长教师的职业智慧, 从而把教学酿成一种过程、一种静态、一种求索, 从根本上提升教师的个人内在素养和外在气质, 使之更加符合教师职业的规范和要求.
那么教师应该读什么书呢？我认为一是要读好读透教材相关书籍, 领会教材意义, 准确掌控教材内涵, 更好地把教材内容反馈给学生, 使学生易于接受和消化.二是要阅读教育教学相关理论书籍.随着课程改革的不竭深入, 媒体技术的发展, 各种交流平台的建立, 教师也不竭向学习型、研究型、实践型多种身份为一体的综合性人才转变.在这种情况下, 纯真的凭空诬捏显然已完全不能满足教师自身发展的需要, 这就要求教师要不竭地学习先进的理论知识并把这种知识转化成自身的能力, 从而不竭提高自己的综合素质.三是要多读一些优秀的文学作品, 充沛发挥文学作品共同的潜移默化的作用, 陶冶自己的情操, 丰富自己的情感.
只有把念书作为自己的一种生活方式, 影响学生, 熏陶学生,
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促使学生形成终生学习的良好习惯, 才华更好地胜任教师这个平凡而又伟年夜的工作.
创作时间：二零二一年六月三十日
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