关于《大学生对马克思主义的认识和信仰》 的调查报告
关于大学生对马克思主义的认识和信仰的调查报告
一、调查背景及目的
当前我国正处于社会转型时期，在经济信息全球化得环境中，多种外来思想、观念涌入，对大学生的认识和信仰有很大影响。信仰作为人类社会普遍存在的精神生活方式，是人们对一定的世界
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观、人生观、价值观等观念体系的信奉和遵行。作为深层次的精神导向和精神支柱，信仰影响着人们的实践活动和精神生活。信仰作为一种巨大的力量，是一个国家乃至一个民族的精神支柱。大学生是社会主义事业的人，因此大学生对马克思主义的信仰和认识情况关系着中国特色社会主义事业的前途和命运，关系着中国的未来与发展。而目前，在现实生活中，大学生群体中已出现了信仰危机的现象，对理想、前途感到困惑和迷茫。对此，我们开展了关于大学生对马克思主义认识和信仰的调查，来分析大学生的认识和信仰现状并针对存在的问题提出解决办法。 二、调查时间：2015年5月18日-2015年5月21日 三、调查对象：大一、大二、大三、大四的学生
四、调查方法：本次调查采取的是问卷调查。问卷发放是通过网络邮件等方式发布，由大学生填写，限期统计结果，共限定填写的调查问卷50份，有效回收统计50份。 五.问卷统计：附表（一） 六．问卷结果分析与思考： （一）问卷结果分析
1，受访人主要是大二年级的学生
在我们所调查的50个人中，大一、大二、大三、大四的学生所占比例相差比较大，据数据统计分别为20%、70%、6%、4% 2．当代大学生对学习马克思主义的态度积极性有些欠缺 调查结果中，58%学生为修学分而学习马克思主义，只有6%学
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生是因为个人兴趣学习马克思主义，28%学生认为马克思认为主义是科学的世界观和方，学习了对时间有所帮助。针对是否看过有关马克思主义的著作，40%学生表示不想看，没什么兴趣；24%学生表示看过，但是看不懂；26%学生表示想看，但是看不懂。由此可以看出，我们从小到大思想政治课都有涉及到马克思主义理论，大学生大部分都是对马克思主义有或多或少的有了解的。但是，对于当代大学生是否有学习马克思主义的必要的问题时，40%学生不想看马克思，感觉没什么兴趣。针对对马克思主义在中国的发展历程、理论成果等内容的了解程度的问题，6%学生对此比较了解，56%表示有所了解，38%表示不太了解。.当被调查到你是否读过除了教科书以外的马克思主义相关理论著作，52%同学表示没有读过；34%表示偶尔有读；14%表示经常读。此结果说明当代大学生对于学习马克思主义的态度并不是很积极，仅有一小部分人认为十分有必要学习马克思主义，有一小部分人对马克思有所了解。这在当代大学生教育中是个问题，如何提高大学生对于学习马克思主义的兴趣是值得讨论的问题。 3，当代大学生对于马克思主义的认识是十分积极的
调查结果中显示，%的被调查者中认为有说服力，没有过时，14%的认为没有说服力，已经过时，另外6%的表示不清楚。大部分大学生对马克思主义还是信任的，而少部分对马克思主义持不信仰的态度的大学生，也有他们的一定理由。有28%的被调查的大学生认为马克思主义对当代大学生科学的世界观、人生观、
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价值观很有帮助，46%的认为有一定帮助，而16%和10%的认为没有帮助和武装头脑的必备武器，可见大部分大学生对于马克思主义对发展我们的世界观、人生观、价值观是比较认可的。 调查中大学生对于思想政治教育是否对马克思主义信仰的树立有所帮助，44%的认为很有帮助，马克思主义依然是影响大学生理想信念的主导思想；42%认为有较大帮助，其余14%则认为没有帮助。由此可以表明，思想政治教育是十分重要的，对于树立马克思主义信仰是很大帮助。有90%的被调查大学生是通过学校开设的课程了解马克思主义的，另外4%,4%，2%的学生是分别通团学组织的活动、家庭或同学的影响、电视媒体的。因此，学习中的思想政治课程教育的作用十分巨大，也是学生学习马克思主义的主要途径，提高教学质量而引起学生们的兴趣是很重要的。
（二）思考
通过此次调查，我们认为培养当代大学生对马克思主义的信仰是十分必要的，面对当前大学生对理想、前途感到迷茫和混乱，我们认为从理想信仰理念上加强对大学生信仰的教育。应当加大马克思的教育，不断加强自身修养为主，而思想政治理论课程的教育，党的宣传和其他媒体途径为辅。 首先，把对大学生理想信念教育与宣传有机结合起来，恰如其分地宣传理想信仰。引导大学生以正确的态度认识市场经济的现象，以正确的方法对待
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和吸收西方文化，大力弘扬主义价值观和信仰。
其次，从大学生自身来看，应当从内心深处树立正确积极的信仰。相当多的大学生对自己的专业学习抓得较紧，把就业和考研作为自己学习的主要动力，认为马克思主义理论学习对自己的帮助不大，没有什么用处，进而忽视了马克思主义理论和政治理论的学习。作为当代大学生应当自觉学习符合时代特征的政治思想，为树立信仰打好基础。
最后，进一步加强课程建设，充分发挥思想政治课程教学在马克思主义信仰教育中的重要作用。要改进教学方法、改变传统授课模式，不断地创新实践教学的模式，丰富实践教学的内容和形式，提高实践教学的质量和效果，把理论教学与实践教学充分结合起来，积极地行动起来扎实推进马克思主义信仰的入脑、入心工作。通过课堂教学让大学生了解、认同马克思主义理论，通过实践教学让大学生体验马克思主义理论指导下的成就，从而坚定马克思主义的信仰。 七、结语
通过此次调查活动我们深入了解了当代大学生对马克思主义信仰现状。对调查结果的分析中的问题，我们对此也有所思考。对于新时代的青年大学生，培育马克思主义信仰是一个长期的艰巨的任务。要采取有效措施，加大马克思主义信仰教育的力度，帮助大学生树立马克思主义信仰。此次调查实践活动本身就是一次很好的马克思主义教育课，使我们对于马克思主义有了更进一步
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的认识，也增加了我们学习马克思主义的兴趣。
表一，问卷统计
大学生对马克思主义的认识和信仰问题
Q1:单选题1. 你的年级是
答案选项 回复情况 A、大一 10 B、大二 35 C、大三 3 D、大四 2 受访人数50
Q2:单选题2. 你了解马克思主义的主要渠道是
答案选项 A、理论课堂的学习 B、家庭或同学的影响 C、团学组织的活动 D、新闻媒体的宣传 受访人数50
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回复情况 45 2 2 1 Q3:单选题3.你学习马克思主义的动力是？
回复情况 A. 个人兴趣 3 B. 为修学分 29 C. 马克思主义是科学的世界观和方，学习了对时间有所帮助 14 D. 其他 4 受访人数50
Q4:单选题4. 你是否看过有关马克思主义的著作？
答案选项
答案选项 A. 看过，有感悟 B. 看过，看不懂 C. 想看，但是不知道看什么 D. 不想看，没兴趣 受访人数50
Q5:单选题5. 你对马克思主义在中国的发展历程、理论成果等内容：
回复情况 5 12 13 20 范文
答案选项 A. 比较了解 B. 有所了解，但是不全面 C. 不太了解 受访人数50
Q6:单选题6. 你如何看待马克思主义与当代大学生理想信念之间的关系
回复情况 3 28 19 答案选项 A. 马克思主义依然是影响大学生理想信念的主导思想 B. 马克思主义主导地位受到了功利主义等思潮的冲击 C. 马克思主义已不再对大学生理想信念产生什么影响 受访人数50
Q7:单选题7. 如何评价当前学校的马克思主义教育
回复情况 22 21 7 答案选项 A. 形式多样，充分发挥了作用，对学生有很大影响 B. 内容重要，但形式与风格陈旧，作用越来越小 C. 内容与学生需要存在偏差，大道理太多，一般不大接受 范文
回复情况 11 22 17 受访人数50
Q8:单选题8. 你觉得马克思主义对于当代大学生的作用是什么？
答案选项 A. 武装头脑的必备武器 B. 有助于大学生更深入科学地学习其专业领域学习的内容 C. 有助于大学生培养创新思维、实践能力 D. 大学生的成长不关马克思主义的事 受访人数50
Q9:单选题9.你觉得马克思主义在当代中国是否过时？
回复情况 5 23 14 8
答案选项 A.没过时，仍有说服力 B.即将过时，说服力不强 C.曾经有说服力，但已过时了 D.不了解 受访人数50
Q10:单选题10.你是否读过除了教科书以外的马克思主义相关理论著作？
回复情况 32 8 7 3 范文
答案选项 回复情况 A.经常读 7 B.偶尔读 17 C.没有读过 26 受访人数50
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