教学目的：
通过为老师制作礼品，进一步增进对老师的感情。 教学过程：
一、激情导入：播放MTV?每当我走过老师窗前?。这首歌中唱的是谁？歌曲唱出了学生对老师的亲爱之情，这节课我们也用自己喜欢的方式来表达对老师的尊敬和喜欢。 板书：我心中的老师 二、自主理论
1、谁知道老师节是哪一天？为什么有老师节呢？ 2、你最喜欢哪位老师，说一说你和他之间难忘的事。 3、阅读教科书第52—53页，说一说有什么感想？
4、个人制作这节课，老师和大家一起制作小礼物，送给我们心目中的老师。说明要求：第一，选择一位老师，班主任、科任老师，学校里工作的其别人都可以。第二，网上选择图片、花边，注意构图，大胆发挥自己的想像力设计贺卡。第三，除了用电脑制作贺卡，自己动手制作也可以，想做其它礼物也可以，但一定是自己亲手做的。第四，在礼物上，写上一句话，应当是自己最想对这位老师说的。学生为老师制作礼物的过程中，老师巡视，可以与学生交流并提出带有导向性的评价，鼓励学生大胆理论。完成有困难的学生，可以与别人合作完成，老师注意指导合作分工。 三、合作交流
1．同学们把自己制作的礼物在网上进展交流。评选出“最正确创
意〞作品假设干，准备全班展示。
2．由同学们推荐的“最正确创意〞作者介绍自己制作的礼物。 3．老师展示自己的作品，请同学们评价。
4．总结：同学们一件件精巧的制作代表了你们一颗颗真诚的心。我想，老师们要是收到你们的礼物，一定会非常快乐的。
5．想像一下，20年后我们的理想都已实现，当我们再次相遇的时候，我们会对辛勤培育我们的老师说些什么呢？四、家庭作业把自己为老师制作的礼物拿给家人欣赏，讲一讲你和这位老师的故事。 四、家庭作业。把自己为老师制作的礼物拿给家人欣赏，讲一讲你和这位老师的故事。
