我心中的摄影
“摄影能够留住我们对往日生活时光的记忆，同时也将我
们人生旅途各个生活片段化为永恒。”老师如是说到。 摄影，在我小时候那遥远而有清晰的记忆，是何等神秘的事。只要快门一闪，自己便留在了相机里了。就是这样，相机里留下我刚出生是那憨憨的模样，留下了小时玩乐时的欢声笑语的瞬间，留下了那个已经无法再倒退的时代。现在细细的翻着那已经略显泛黄的相册，品味着小时的无知与稚嫩，看看当时穿的古朴衣着都不免会心的一笑，心里道：原来自己还有这样一段时光啊！再想想大学摄影课堂上所上的内容，想来这不正映衬了老师对摄影的表述吗？
在我的概念里摄影应该分为两类，一种是现状表现，另一种是艺术创作。前者对相片的要求应该是不做处理的，表现出的是一种真实的现状，而后者就是一种艺术的发挥，通过各种技术，将一些事物组合或者变动来表达思想，往往极具有视觉的冲击力。摄像的力量是那样的强大，一张好的相片我们往往能通过相片上的内容来看出作者的思想感情。就如汶川地震的诸多照片一般，其中有一张拍的是一个小孩向叔叔敬礼的画面，在这幅画面中我们可以看出那种在灾区对灾民们的默默付出，同样看到了灾区人民的感恩心理，在这样的大灾大难面前，这样的一张照片温暖了中国人的心。又比如解海龙的《大眼睛的小女孩》，在这幅作品
中我们看到了环境艰苦下的小女孩双眼中流露出了求知的欲望，就是这样一幅照片，让我们重新对落后地区的儿童的教育问题进行深思，同样也牵动了不少的爱心人士对希望工程的支持。
对于艺术类的摄影，于键说“艺术类摄影师抒情性摄影，属于文艺范畴，审美价值是第一位，认识价值是第二位。”【1】它关注内容题材的美，以表达摄影者的主观感受，使欣赏者得到审美的愉悦和情操的陶冶为主要创作目的，以追求完善的艺术、严谨的构图和充分的自我表现为目标。比如作品《梦境》，表现出的是一种脱离现实的虚幻空间，细看这个画面我们就如置身于一个充满迷茫、梦幻的空间中一般。 摄影是一门学问，是一门艺术，简单的三言两语是道不完写不尽的，怀着对摄影的景仰与热爱，我将继续在摄影的路途上前进不息。
参考文献：
【1】徐希景.《大学摄影》【M】.2009年2月第一版.高等教育出版社 2011年5月：279
