【 导语】《三峡》是⼀篇写景的古代散⽂，作者郦道元⽤精炼简洁、⽣动形象的语⾔描绘了三峡七百⾥美景，表达了⾃⼰对三峡美景的喜爱与对祖国⼤好河⼭的赞美。准备了以下内容，希望对你有帮助!
课⽂
⾃三峡七百⾥中，两岸连⼭，略⽆阙处。重岩叠嶂，隐天蔽⽇。⾃⾮亭午夜分，不见曦⽉。(阙 通：缺；重岩 ⼀作：重峦)
⾄于夏⽔襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发⽩帝，暮到江陵，其间千⼆百⾥，虽乘奔御风，不以疾也。(溯 同：泝；暮到 ⼀作：暮⾄)
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多⽣怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每⾄晴初霜旦，林寒涧肃，常有⾼猿长啸，属引凄异，空⾕传响，哀转久绝。故渔者歌⽈：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
教案
教学⽬标：
1、朗读并尝试背诵课⽂ 2、积累⽂⾔词汇
3、学习抓住特征描写景物的⽅法
4、激发学⽣丰富的想象⼒，培养学⽣热爱祖国壮美⼭河的激情 教学重点：
1、深⼊解读⽂章内容，学习抓住特征描写景物的⽅法 2、激发学⽣的想象⼒，培养学⽣热爱祖国壮美⼭河的激情 教学难点：
1、理解和掌握⼤量的⽂⾔语汇
2、围绕课⽂内容展开想象直⾄当堂成诵 教学构思：
充分突出主体性教学，通过让学⽣主动去探究、讨论、辨析，发表⾃⼰的见解，来挖掘学⽣的潜⼒，激发学⽣的想象⼒、创造⼒、求知欲；同时充分发挥教师的主导作⽤，通过教师的点评与⼩结，使学⽣完成由掌握知识到发展能⼒，从⽽形成良好的⼈格品质的过渡。通过朗读品味，培养学⽣赏析⽂章的⽅法以及良好的审美趣味，⼒求把⾃主学习、协作学习、研究性学习及素质教育的思想融⼊课堂教学中。 课时安排：⼀课时 教学过程：
⼀、导⼊新课：由李⽩诗《早发⽩帝城》导⼊。简单了解三峡知识。
作者介绍：郦道元，字善长，北魏地理学家、散⽂家。《⽔经注》不仅是⼀部具有重⼤的科学价值的地理著作,⽽且也是⼀部颇具特⾊的⼭⽔游记。
三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 ⼆、初读课⽂-------读准字⾳，懂得重点字词意思，读通读顺⽂章。 1、学⽣⾃由通读，选⼀名同学试读，其他帮助正⾳。⿊板上补充:
阙(quē) 叠嶂(zhàng) 襄(xiāng)陵
2、选出⼀名同学，说⼀说⽂章意思，其他帮助纠正。⿊板上补充： ⾃⾮：如果阻绝：断或：有时虽：即使良：实在肃：寂静绝：极 久绝：消失
３、学⽣再次⾃由通读，读通读顺课⽂，选⼀名同学试读，⽼师和同学⼀起对关键句划出节奏。 ⾃/三峡七百⾥中 ⾃⾮/亭午夜分/不见曦⽉ ⾄于/夏⽔/襄陵 沿/溯/阻绝
或/王命急宣，有时/朝发⽩帝
其间/千⼆百⾥，虽/乘奔御风，不以疾也 则/素湍/绿潭，回清/倒影 绝/多⽣怪柏 清/荣/峻/茂 每⾄/晴初霜旦
故/渔者歌⽈：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。” 学⽣⾃由读，加以巩固，然后齐读。 三、再读课⽂------体会⽂章情感
教师伴⾳乐范读。同学尝试朗读，请⼀名同学伴⾳乐读，学⽣评点。教师指点：在朗读中学习处理语速、语调、重⾳的⽅法，达到读准字⾳，读顺节奏，读出感情的要求。如第⼆节略快，读出⽓势；第三节读慢，读出清幽之⽓；第四节略慢，读出凄美之⽓。
四、析读课⽂——了解⽂章内容
1、问：⽂章主要写了三峡的哪些景⾊？⼭、⽔ 2、请男⽣找出三峡⼭的特点，以三峡的⼭是说句⼦。 三峡的⼭是⾼峻的、连绵的、怪异的、幽寂的…… 3、请⼥⽣找出三峡⽔的特点，以三峡的⽔是说句⼦。 三峡的⽔是盛⼤的、清澈的、激荡的、凄寒的…… 五、探究阅读------了解抓住特征描写景物的⽅法。
1、这篇⽂章虽然既写了⼭⼜写了⽔，但从⽂章写作⽬的和内容来说，侧重于写什么？⽔ 2、有⼀个顺序吗？
写⼭是为了写⽔蓄势，写⽔是从最主要的特征写起：三个时间：夏天：奔放；春冬：清幽；晴初霜旦：凄婉。 3、请学⽣说⼀说家乡横⼭和姑溪河不同季节具有代表性的景物特征，课后编⼀本集⼦——《家乡美》 六、背读——尝试单堂背诵（可采⽤⼩组竞赛的形式） 七、延伸阅读——培养热爱祖国的激情
请同学说说三峡⼤坝竣⼯后景⾊会有什么变化？如：
⼤坝建成以后，在⼀定流域内⽔位会有所升⾼，“两岸连⼭，略⽆阕处”这⼀景观会有所变化，三峡上游会出现⼜⼀个秀丽的千岛湖。
⼤坝建成以后，“夏⽔襄陵，沿溯阻绝”的情况就不会出现了，有⼤坝来控制⽔量，就可以保证⽔道的畅通，⽆论是丰⽔还是枯⽔的季节，航运都不受影响。
⼤坝建成以后，“回清倒影”的美景就看不到了，因为⼤坝蓄⽔会导致污染。
⼤坝建成之后，游客可以到达以前难以到达的⼭林深处，会吓⾛猿猴，“⾼猿常啸，属引凄异，空⾕传响，哀转久绝”的景象就会消失了。
问：三峡即将发⽣许多变化，那么，这个新的三峡和郦道元笔下的三峡相⽐较，是不是就不美了呢？。
结语：其实，它们各有各的美。远去了的，是⼀个古⽼⽽神秘的巨⼈；⾛近了的，是⼀个现代⽽⼜更加壮美的三峡。虽然，美丽不会永远，但⽂明总要进步，当眷恋之⼿告别千年的风彩，留下的依然是永恒的赞美。但愿同学们能多学⼀些知识，能有机会直接参与到对三峡的建设和管理中去，将三峡打扮得更美丽。 板书设计： 三峡 郦道元 ⼭：⾼⼤、雄伟 三峡
夏⽔：⽔之盛、湍急
春冬之景：⽔清澈、⽔势⼤、动静结合、视觉⾊彩、⼀字⼀景 晴初霜旦：凄寒、肃杀
译⽂及注释
译⽂ 在三峡七百⾥之间，两岸都是连绵的⾼⼭，完全没有中断的地⽅。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和⽉亮都⽆法看见。 等到夏天江⽔漫上⼭陵的时候，上⾏和下⾏船只的航路都被阻断，⽆法通⾏。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从⽩帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有⼀千⼆百⾥，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见⽩⾊的急流，回旋着清波，碧绿的潭⽔倒映出⼭⽯林⽊的影⼦。极⾼的⼭峰上⽣长着许多奇形怪状的松柏，⼭峰间悬泉瀑布飞流冲荡。⽔清，树荣，⼭峻，草盛，确实趣味⽆穷。 每逢初晴的⽇⼦或者下霜的早晨，树林和⼭涧就显出⼀⽚清凉和寂静，常常有猿猴在⾼处拉长声⾳鸣叫，声⾳持续不断，显得⾮常悲惨凄凉，在空荡的⼭⾕⾥传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫⼏声凄凉得令⼈眼泪满⾐裳。” 注释 ⾃：在，从。 三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级⾏政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三峡全长实际只有四百多⾥。 略⽆：毫⽆，完全没有。阙：通“缺”，缺⼝，空隙。 嶂(zhàng)：直⽴如屏障⼀样的⼭峰。 ⾃⾮：如果不是。⾃：如果。⾮：不是。 亭午：正午。夜分：半夜。 曦(xī)：⽇光，这⾥指太阳。 襄（xiāng）：上，这⾥指漫上。陵：⼤的⼟⼭，这⾥泛指⼭陵。 沿：顺流⽽下（的船）。溯：逆流⽽上（的船）。 或：有的时候。王命：皇帝的圣旨。宣：宣布，传达。 朝发⽩帝：早上从⽩帝城出发。⽩帝：城名，在重庆奉节县东。朝：早晨。 江陵：今湖北省荆州市。 虽：即使。奔：奔驰的快马。御：驾着，驾驶。 不以：不如。此句谓和⾏船⽐起来，即使是乘奔御风也不被认为是（⽐船）快，或为“以”当是“似”之误。(见清赵⼀清《⽔经注刊误》)疾：快。 素湍：⽩⾊的急流。素：⽩⾊的。 绿潭：碧绿的潭⽔。 回清倒影：回旋的清波，倒映出（⼭⽯林⽊）的倒影。 绝巘(yǎn):极⾼的⼭峰。绝：极。巘：⾼峰。 悬泉：悬挂着的泉⽔瀑布。飞漱：急流冲荡。漱：冲荡。 清荣峻茂：⽔清，树荣（茂盛），⼭⾼，草盛。 良：实在，的确，确实。 晴初：（⾬后或雪后）天刚刚放晴的时候。霜旦：下霜的早晨。 属引：连续不断。属(zhǔ)：动词。连接。引：延长。凄异：凄凉怪异。 哀转久绝：悲哀婉转，猿鸣声很久才消失。绝：消失，停⽌。转：通“啭”鸣叫。 巴东：汉郡名，在今重庆东部云阳，奉节，巫⼭⼀带。 三声：⼏声。这⾥不是确数。 沾：打湿。 裳（cháng）：⾐服。
