语文教研活动主持词开场白
【篇一】语文教研活动主持词开场白
各位教师下午好!
首先，我谨代表空压学校语文组全体教师向各位表示热闹的欢送和诚心的感谢，感谢大家参加、指导我们的语文教学教研活动。今日教研活动的主题是“语文教师的根本功之朗读展现”。在这个“读”占鳌头的语文世界里，朗读是阅读的起点，教师声情并茂的范读更能让语文学习布满生气。让我们用耳朵来享受，专心灵来倾听。
今日的活动分为三个板块，
第一，我声飞扬，从低年级开头是我校每位语文教师的朗读展现;
其次，心有灵犀，是从高年级开头对第一轮的展现做共鸣点评或者提出建议;
第三，由兄弟学校的教师们选出你们认为的三名朗读能手。
首先第一板块我声飞扬：请一年级张亚静教师朗读童话故事《这儿真好》!
孩童的故事，孩童的语言，孩童的世界，别以为一年级教师只擅长童话，下面这位一年级教师将带给我们文学家高尔基的一首散文诗，这首散文诗虽然历经百年，依旧传诵不衰，
请听史亚辉朗读《海燕》。
史教师的朗读伴随着激扬的音乐，让我们进入海燕的世界，海燕的呐喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、的宣言书，面对大海、乌云、闪感受着海燕给我们带来的生命之美。
【篇二】语文教研活动主持词开场白
敬重的各位领导，各位教师：
大家下午好!
欢送各位的到来!
本次研讨会的主题是作文教学。对作文教学，它算得上是语文学科的半壁江山。得到这半壁江山，才可以得到语文教学的天下;失去这半壁江山，就可能失去语文教学的天下。作文教学“教也难，学也难”，信任大家都有同感。
为更好地讨论作文教学方法，共享教学成果，总结教学阅历，所以今日我镇三个语文中心教研组集中召开本次研讨会。本次活动安排:首先倾听孔教师“端正作文熟悉，把握作文教学规律，正确指导学生作文”专题讲座，然后是沟通研讨环节。孔教师在20多年的语文教学生涯中，对作文教学进展了有效的探究。以他的追求、他的思索和才智，以他在教学上的不断探究和实践，在作文教学方面取得了良好的效果。下面我们掌声有请孔教师为我们做精彩的作文专题讲座。
感谢孔教师。我们稍作休息，3点半我们开头沟通研讨活动。
刚刚孔教师的讲座，深入浅出，真诚真实。既有他人生的阅历和感悟，更有他对作文教学的探究与实践。有做法，有思索，有体验，有感悟，有理论表述，也有实例佐证。教师们听得很仔细，听后肯定觉得获益非浅。我们可能有许多话要表达，现在就让我们沟通一下，您在日常写作教学中遇到的问题，谈一下困惑和倾听本次讲座的收获。由于时间有限，不行能人人发言，咱们先请我们的三个教研组长发言，然后每校一请位教师代表发言。
【篇三】语文教研活动主持词开场白
敬重的各位领导、各位教师：
大家好!欢送大家来到我们语文专题研讨的会场。
每一个训练人都知道：真正意义上的训练，是从识字开头的。今日，我们静下心来研讨识字教学，并从我们的识字教学说到我们的语文课堂，将我们教师辛勤的教学成果来进展研讨、总结，它的必要性和实际意义也是显而易见的。盼望本次研讨可以让我们更好地统一思想熟悉，加强理论的讨论，更好地进展我们的语文教学，提高学生的学习质量。
今日的专题研讨会有以下三个议程：
一是请今日执教识字教学课的彭冬平教师进展说课及阅历共享;
二是听课教师思维碰撞，就这堂识字教学课绽开沟通、争论;
三是请教师们就我们的从我们的识字教学谈开去，就语文课堂我们教什么进展沟通发言)
【篇四】语文教研活动主持词开场白
敬重的领导、教师们：
大家好！很快乐在这个特殊的四月里，我们相聚在这里，共同研讨小学语文新课堂教学。首先让我们对小学二年级语文组教师们的到来表示热忱的欢送。
教师互动熟悉。
今日，是我校语文教研组结合学校教务工作打算的要求开展的一次校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。那么，在我们实际的教学过程中，我们的语文教师是如何对进展教学改革与尝试的呢？今日两校的三位教师很专心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。
每次的”小组教研活动，我们同时又以下几个议程：读书共享、教材解读、小问题讨论或课题讨论。教师为大家进展读书共享。
接下来有请教师进展第五单元教材解读。
程琴组织大家进展小问题研讨《如何观课议课》。
下面就由两校上课的三位语文教师依据自己执教课的目标达成状况进展说课及谈反思。
