现代职业技术院校教务管理员在教学管理中的作用探析

伊宁

835000）

摘要：本文主要介绍了现代职业院校教务管理员的重要作用，以及教务管理员做好教学管理工作所应该具备的素质以

及工作能力。

关键词：职业技术院校；教务员；教学管理；作用中图分类号：G717文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）30-0021-02

一、引言

了满足师生的需求和利益，并且这些工作都能够在教育教

教学工作是职业技术院校的核心，而教学管理又是职学的管理工作中得以贯彻落实。

业技术院校教育教学中不可或缺的部分。在职业技术院校三、职业技术院校教务管理员做好教学管理工作应具中，教务管理员起到了协助决策者做出各项管理决策的作备的素质与工作能力

用，并且也起到了一定的执行作用。职业技术院校中教务（一）教务管理员应该具备极高的责任意识与为他人管理员的主要任务是贯彻落实各项教育教学计划，并且对服务的意识

于各项任务的完成情况进行监督；对学生档案信息进行管在职业院校的教育教学管理工作中，教务管理员的作理；核查教职工的工作状况；管理学生各项日常工作；安排用不可或缺，也是学校教学管理的重要组成成分。因此，教学生各项能力测试，等等。职业技术院校教务管理员需要务管理员必须清楚地意识到自身在学校教育教学管理工承担大量的日常事务，在教育教学工作中起到了不可或缺作中的重要地位，应该以一种饱满的工作状态投入到日常的作用。职业技术院校的教务管理员在工作中应该不断总的教学管理工作中，做好自身的本职工作，为各级在校人结管理经验，对于其他院校的先进思想以及教育教学管理员做好服务性工作。

工作加以学习与利用，促进院校的工作能够全面地开展。

教务管理员在学校中所承担的工作是非常琐碎的，但二、职业技术院校教务管理员在教学管理中的重要作是每一项工作都关系到各种角色成员的切身利益。所以教用

务管理员所办理的任何一项工作都不应该出现问题，以防（一）教务管理员在校园内起到了上传下达的重要作影响学校正常教学秩序的运行，这也就要求教务管理员必用，是决策者的重要参谋人员与助手

须具备较高的对他人负责任的意识。

1.职业技术院校的教务管理员在院校内主要服务于教（二）教务管理员应该掌握学校的教育教学管理决策务处以及院系部门，需要帮助学校的教务处以及系领导做在职业技术院校的日常教育教学管理工作中，必然会好教务工作，同时还应该及时处理日常的教育教学管理工伴随着各种各样的管理。这些也必然关系到教育作。

教学工作安排、教师以及学生的自身利益等方面。而教务2.学院所下达的各项工作安排及通知，教务管理员也管理员又是这些管理决策的执行者，以完成领导对于职业应该及时传达到系领导，并且给予参考建议。

院校的整体规划。因此要求职业院校的教务管理员必须对3.教务管理员在教育教学管理工作中需要对校内外有教务处、院系领导等做出的各项决策具有高度的敏感性以关教学的信息及时进行收集与整理，并且尽可能地为上级及极高的领悟能力。在教育教学过程中的主要决策有教学领导提供足够的决策条件。

管理规范、学生学籍管理方法、教学大纲、教学评估策略以（二）教务管理员为学校的教师和学生提供了最优厚及学生奖励，这些都需要教务管理者在严格执行各项的服务保障

规定的同时还应该对各种学校内的情况进行全面的考虑。

1.在整个职业技术院校的规划发展中，教务管理工作（三）教务管理员应该做好领导的参谋以及各级之间的整体方向需要由教务领导、系主任等做出决策。并且这的协调工作

些决策只是一些具有全局性的规划，而面向学校的众多教做好学校领导的参谋员以及各级之间的协调工作不师以及学生应该是更加具体化的工作内容，这些具体性的仅体现了职业技术院校教务管理工作者的重要性，同时也工作内容主要是通过教务管理员来负责组织大家完成，如是管理工作者做好院校教育教学管理工作所应该具备的安排教育教学计划、教师考核、学生考试安排以及学生成工作能力。

绩管理等。

1.院校的领导应该站在更高的角度谋划学校的整体发2.在教育教学管理工作中，教务管理员还应该协调任展，不能够在众多的琐碎事务上浪费较多的精力。这就需课教师处理一些课堂中出现的紧急状况。如因为某些原因要教务管理者能够为领导提出各项工作决策的建议，供管需要调课以及更换教学场地等。

理层做出最后的决策，这样可以有效降低决策层的工作负3.教务管理员是学生各项相关利益的保护者。职业院担，让领导有较多的时间以及精力处理各项重要的事物。校的教务管理员在每学期开学时需要及时安排学生进行教务管理者在给领导做参谋的时候，必须将各项工作进行到校注册工作，组织各种各样的等级考试安排与布置、期全面的考虑，所提供的参考建议必须要有计划性以及科学末成绩审查以及毕业生的资格审查等等。

性，因为教务管理员的建议直接影响到决策人员的最终决总而言之，职业院校的教务管理员在院校内尽最大努策结果，这是保证教育教学工作有效进行的重要环节。

力为学校的教师和学生服务，他们所有的工作目的都是为2.教务管理者在职业院校中的主要工作内容包括教育

-21-

.com.cn. All Rights Reserved.【教师建设】浅议职业院校“双师型”师资队伍建设杨育箐（四川信息职业技术学院，四川

广元

628017）

摘要：词汇作为语言的基础载体，是语言的三大要素之一，D.A.Wilkins曾经说过：没有语法，就少了表达内容；没了词

汇，就什么也表达不了。随着计算机网络通信技术的快速发展，计算机专业英语词汇在网络操作中发挥着越来越重要的作用。在计算机专业英语词汇学习中，为了提高词汇学习效率，既要从传统英语词汇学习入手，同时也必须根据专业英语词汇学习策略，进行特殊性学习。本文结合我国高职计算机专业英语词汇学习策略，对专业英语重要性以及专业英语词汇学习内涵、策略进行了简要的探究和阐述。

关键词：高职计算机；专业英语；词汇学习；内涵策略中图分类号：G451文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）30-0022-02

一、高职计算机专业英语重要性以及特点强的专业性、实时性、客观性。由于很多公共英语词汇赋予

（一）高职计算机专业英语教学内容以及重要性。在高了大量的专业意蕴，专业英语学习中，除了必须明确语法，职教育中，计算机英语不仅能快速准确地掌握计算机动态还必须拥有大量的词汇；随着计算机网络技术的快速发信息，在前沿技术中依赖英语，在计算机开发语句编程中展，各种新技术的产生，新型科技名词、专业术语随之出也需要大量的英语词汇，很多软件资料和技术文档都来源现；在介绍计算机专业英语科技信息、组成原理的同时，缺于英文。计算机英语作为国际、国内认证的重要考试内容，乏感情色彩和主观见解；在不能主观想象的同时，由于词是计算机专业学生的必修课程。在学生掌握已有语法、词汇转义、复杂长句、词性转换较多，对专业英语词汇学习都汇的基础上，对专业知识进行深层次的掌握、理解，在实际带来了不同程度的影响。

教学中主要包括：专业词汇、英语表达、通信安全、网络信二、高职计算机英语词汇学习现状息等；在能正常撰写、阅读专业文献的同时，方便更加先进近年来，随着高效扩招，高职院校学生英语在整体水的计算机知识学习。因此，在实际计算机英语教学中，在短平下降的同时，基础普遍偏低。由于现有计算机专业英语期内实现现代计算机专业词汇教学，熟练掌握计算机专业教材普遍存在词汇量大、篇幅长，大部分是本科教材的压英语菜单、文件以及出错信息的同时，培养学生专业资料

缩版的形式，在每篇英语文章中平均有一千五百多个英语阅读能力和听说能力，逐渐成为当代计算机专业英语词汇

单词，生词和短语占据全文的四分之一，在加下划线的词教学的目标。

汇学习中，都需要老师讲解，不仅增强了文章内容，同时对（二）高职计算机专业学生特征。在高职院校教学中，学生英语词汇的学习也造成了很大的压力。长时间的课文计算机专业英语课程根据学生英语语法基础和学习经验，理解和自主学习不仅降低了学生的学习兴趣，使英语学习在二年级下期或者三年级上期开设，从而为英语词汇的学变得乏味、疲劳，也对教学目标的实现造成了很大的影响。

习打下良好的基础。在计算机英语学习中，常用的语法有由于高职计算机专业英语教材普遍沿用本科教材内现在进行时、一般现在时、从句以及被动语态；在学习中，容，在系统划分信息安全、通信网络、语言编程、工程软件、由于词汇量不足，对计算机专业学习造成了很大的影响。系统操作、软件硬件的同时，对教材内容进行了数量编改，因此，在实际学习中，高职院校学生必须充分利用Internet、侧重于理论知识，缺乏常用软件、技术应用词汇，从而对词金山词霸、英语字典等学习工具，在不急于翻找字典的同汇学习策略造成了很大的影响。因此，在实际词汇学习编时，通过上下文衔接、反复阅读，领悟文章意义，在提高学排中，必须将学生特点和词汇学习内容有机结合起来，在生阅读能力和领悟能力的同时，对不认识的词汇用查字典循序渐进的同时，提高学习效果。

的方式进行学习，加深词汇印象。

三、高职院校计算机专业英语词汇学习策略方法（三）高职计算机专业英语课程编排特点。计算机专业（一）计算机专业英语词汇情感策略和元认知策略

英语是综合英语运用能力和计算机公共知识，专门为计算为了保障高职院校计算机专业学生的英语学习效果，机专业学生编排的课程，它作为重要的工具课程，具有很

在明确计算机专业学生学习特点的同时，必须根据当代教教学管理规划、指导各项教学工作、对教师的教育教学工平的重要标准。档案信息涉及到了学生的自身信息、教育作进行评估以及评定学生的奖惩工作。如果要使教务管理教学科研成果、各种评定信息等，这些都是学校发展与借员的工作顺利开展，就必须具备一定的协调能力。要求教鉴的重要资料。因此，也就要求教务管理员必须具备档案务管理员能够充分调动每个方面的积极性。在教育教学管信息规范化管理的意识。

理过程中，教务管理员既是学校的基层管理者，又是学校参考文献：

教师以及学生的服务者，同时还是对领导的决策起到上传[1]孔祥营.浅谈高职院校教学秘书岗位的工作内涵[J].长春师范学下达的角色。这种工作角色的特殊性也就要求教学管理员院学报：人文社会科学版，2009，（12）.必须具有协调各方面的能力。

[2]王琳，张翔.试论教学秘书如何做好高校教学管理工作[J].中国（四）教务管理员应该具有档案信息规范化管理意识科教创新导刊，2008，（28）.教学档案是在教学实践过程中自动形成的真实信息，[3]张晓芳，周剑，卢江，等.高校教学秘书工作的实践与思考[J].河对于档案信息的管理是学校发展的重要工作之一。档案信北农业大学学报：农林教育版，2009，（02）.

息管理得好坏，是评定职业技术院校教学水平以及管理水

作者简介：连晓锋，女，1985年5月，伊宁市职业技术教育中心，教师，研究生。

-22-

.com.cn. All Rights Reserved.