七年级 数学 学科电子备课
教学内容 （课题） 立体图形与平面图形 第几课时 2 课型 新授 从不同方向观察一个物体，体会其观察结果的不一样知识技能目标 教学目标 性． 能画出从不同方向看一些基本几何体或其简单组合得过程与方法目标 到的平面图形． 教学重点 教学难点 教具准备 情感态度价值观目标 初步建立空间观念. 识别并会画出从不同方向看简单几何体所得到的平面图形． 识别并会画出从不同方向看简单组合体所得到的平面图形． PPT 教学过程 策略与意图 一、自主学习： 1．观察你身边的一个物体，试着从不同的角度去看它，你看到的 形状是一样的吗？ 出示问题,激发学生的学生2．下面这几个几何体，试着从不同角度去看看，你得到了怎样的的积极性. 几何图形？ 学会站在不同的角度看图3.从正面、左面、上面分别观察圆柱、圆锥、球，看一看各能得到形. 什么平面图形，画出你所得到的平面图形。
立体图形 从正面看 从左面看 从上面看 教师讲解例题,教会学生如 二、练一练：这是一个工件的立体图，画出从不同方向看它得到的何站在不同的角度看图形, 平面图形。 三、探究 1、如下图，这是一个由9个正方体组成的立体图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各得到什么平面图形 练习达到巩固新知的目的 2、分别从正面、左面、上面看一个有若干个正方体组成的立体图 形得到的平面图形如下图所示，你能搭出这个立体图形吗？ 四、应用
练习：如图，右面三幅图分别是从哪个方向看这个棱柱得到的？ 1、 如图所示，该物体从上面看是（ ） 2、如图所示，从上面看三棱柱的图为（ ） 作业设计 3．如图，桌子上放着一个圆锥和一个圆柱，请 写出下面三副图中从哪具方向看到的？
4．由四个大小相同的小正方体搭成的几何体的从左看到的图如图所示，则这个几何体的搭法不能是（ ） A B C D B''5.已知，如图是一个几何体从正面、左面、上面看到的平面图形，则该几何体是( ) A．棱柱 B．圆柱 C．圆锥 D．球 立体图形与平面图形 知识点: 例题: 练习: 上课时间 教学后记
11 月 29 日 学生的空间抽象思维能力较差,所以教学比较困难,只能通过多练习来达到新知的巩固. 板书设计
