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部编人教版六年级语文下册《依依惜别》课后练习题及答案

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部编人教版六年级语文下册《依依惜别》课后练习题及答案

一、 根据拼音写出词语。

péng pài dǐ yù jǔ sàng páo xiào

zhèng fǔ xuán yá shùn jiān péi yǎng

二、 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

sì歉疚(jiū jiù) 擦拭(shì) 缥缈(miǎo mǎo) ...n pínɡ) 肿 cí批评(pí胀(zhǒnɡ zǒnɡ) 汤匙(chí) ...

三、 比一比,再组词。

辩(_________) 肌(_________) 剖(_________) 健(_________) 辨(_________) 饥(_________) 陪(_________) 键(_________) 谓(_________) 喘(_________) 狭(_________) 桐(_________) 猬(_________) 湍(_________) 陕(_________) 筒(_________)

四、 把下面的词语填写完整,再选词填空。

浩浩(____)(____) (____)(____)十美 翻(____)倒(____) 滔滔(____)(____) (____)(____)褴褛 万(____)得(____) 1.一说到科幻故事,他就(__________)。

2.我们的母亲河——黄河,(__________),奔流不息。 3.这位(__________)的老人就是见义勇为的英雄。 4.在小敏眼里,杨老师就是(__________)的人。

五、 将下列关联词语填写到相应的句子里。

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无论……都…… 既……又…… 如果……就…… 虽然……但是……

1.(__________)竹节人被老师收去了,(_________)我们并没有难受。 2.《中国诗词大会》(__________)激发了人们学习诗词的热情,(_________)有利于传统文化的传播。

3.(_________)没有先烈的牺牲,(__________)不会有我们今天的幸福生活。

4.(________)如何,我们(_________)不能破坏环境。

六、 口语交际。

临近毕业,朝阳小学的学校公告栏专门为六年级毕业生开辟了“依依惜别”专题,请你敞开心扉,写下对母校的临别赠言或合理化建议吧。 ____________________________________

七、 课外阅读我能行。

再见了,亲爱的母校

岁月匆匆,花开花落,小学的学习生活转眼间就要过去了。而今,我们即将毕业。在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事,六年的小学生活历历在目,母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉,那样亲切。

忘不了,敬爱的老师!忘不了您那谆谆教诲,忘不了您那慈祥的目光。杨老师,还记得吗?还记得我这个曾经口吃的学生吗?我从小口齿就不伶俐,说话吃力。上学了,同学们叫我“小结巴”。我伤心透了,恨自己,经常偷偷地哭。父母带我到处求医问药,都没见效。而您对我关怀备至,有一天,您把我叫到办公室,送给我一本绕口令的书,温和地嘱咐我天天读,天天背。是您那温柔、期待、信任的目光鼓舞了我。在您的指导下,我苦练说话本领,终于改掉了口吃的毛病!在年级朗读比赛中我居然获得第一名!这次比赛我会牢记一辈子,因为这项荣誉里有您的一份心血。

忘不了,亲爱的同学们!忘不了我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结

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下的深情厚谊。六年中,我们一起度过了这段美好的岁月,我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏,曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了,转眼间要分手了,心中怎能平静呢?记得四年级时,身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚,行走困难。是你们,比我瘦小的同学们,替我背着书包,搀扶着我,一步一步艰难地上下楼梯;是你们,使我没少听一节课,没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记?

忘不了,美丽的校园!您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长。在这里,我们受到了严格的教育;在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好习惯。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量,懂得了做人的道理。

对母校的回忆是温馨而美好的,对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育!再见了,哺育我们成长的母校! 1.将文中画横线的句子改写成陈述句。 __________________________ 2.联系上下文,解释下列词语。 (1)谆谆教诲:_________ (2)历历在目:_________

3.小作者即将离开母校,心中充满了留恋。其留恋之情具体体现在三个方面。 (1)忘不了_________; (2)忘不了_________; (3)忘不了_________。

4.文章第2、3、4自然段之间的关系是( ) A.总—分

B.分—总

C.并列

5.这篇文章表达了小作者怎样的感情? __________________________

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1、澎湃 抵御 沮丧 咆哮 悬崖 瞬间 培养 2、jiù√ shì√ miǎo√ pínɡ√ zhǒnɡ√ chí√

3、辩论 肌肉 剖开 健康 辨别 饥饿 陪伴 关键 所谓 喘气 狭隘 梧桐 刺猬 湍急 陕西 竹筒

4、荡 荡 十 全 箱 柜 不 绝 衣 衫 不 已 滔滔不绝 浩浩荡荡 衣衫褴褛 十全十美 5、虽然 但是 既 又 如果 就 无论 都

6、感谢母校,让我从一个不懂事的孩子成长为今日的少年。转眼间六年的小学生活就要匆匆而去,我有的是不舍和留恋,但我会在今后的学习中更加努力,为母校争光。我会永远记住在母校经历过的美好时光! 7、

1.这种亲如手足的同窗情谊我不能忘记。

2.恳切、不厌烦地教导。 一个一个清清楚楚地出现在眼前。

3.老师的谆谆教诲与热情鼓励 同学之间的深情厚谊 母校的严格教育 4.C

5.对老师、同学、母校的感激与留恋之情。

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