二年级语文集体备课活
动记录
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二年级语文集体备课活动记录(3)
来源 本站原创 时间 2010-3-1616:24:44 人气 587 背景色 二年级___语文________组集体备课记录 地点：二（语）办公室 课时间：3月15日下午 师：董晓燕、朱云、张雪梅 人：朱云 课内容：第13课学棋 这篇课文讲得是两个学生向围棋能手秋学习棋艺，一个专心致志、一个心不在焉地学习，结果一个成为出色的棋手，一个的棋艺没多大长进，告诉我们学习要专心致志。 在对重点词语的理解与朗读中，懂得读书学习要专心致志。 析 难程(一)、复习反馈，回顾课文 1、听写词语 天鹅棋艺听讲专心致志 反馈订正。 2、师：课文写了一件什么事情谁能用一句话简短的话概括一下 过渡：秋是下围棋的能手，当然有人跟他学棋了，大家看，有两个学生拜他为师了。 (二)、精读赏析，理解词句 1、学生读第一自然段。 （1）自由读。 （2）指名读。你们觉得哪些词该重读说说你的理由。（能手、远近闻名） （3）指导朗读。 师：秋的棋艺这么高超，多么了不起，我们用赞叹的语气读第一自
然段。
2、学习第二自然段
（1）过渡：秋的棋艺这么好，有很多人都想跟他学下棋，这儿就有两个。 贴出头像。
师：你们知道拜师时会做什么动作说什么话吗指名表演。
（2）师：那这两个学生学得怎么样呢打开语文书，默读课文的第二小节，边读边画：用“-----”画出一个学生的句子，用“﹏﹏”画出另一个学生的句子。 （3）读一读所画的句子
（4）四人一小组说说两个学生是怎么学的。 （5）讨论交流：
A、师：一个学生是怎么学的指名读。
（出示：一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。）
B、师：哪个词最能概括出这位学生的学习态度（板书：专心致志） C、师：你们从这句中哪些地方能看出这位学生学得专心致志（一边听一边看、问上几句）
D、师：你们能上台演一演他的样子吗 指名一学生表演，一学生读。 师相机指导。
师：这位同学演得真不错，真是在一边听一边看，“看”和“听”这两个动作是同时发生的。
E、师：老师这里有两件事，唱歌和跳舞，你能用一边一边把他们连起来说一说吗
谁来表演一下一边唱歌一边跳舞的样子
F、出示句子判断。说一说哪几句是对的，哪几句是错的为什么
（判断：1、妈妈一边看电视，一边打毛衣。
2、小红一边吃瓜子，一边说话。 3、爸爸一边看电视，一边看报纸。 4、我一边听音乐，一边看书。）
G、同座位讨论一下，用“一边一边”还可以说哪些句子 指名说。
（达到教学目标2）
H、师：同学们说的真好，那谁愿意再读一读课文中的这句话读出你对他的喜爱。 指导朗读。 （5）继续交流
A、指名读，想想：另一位学生是怎么学得呢你能用一个词来概括他的学习态度吗（板书：三心二意）
B、师：他怎么走了神儿呀能把你找到的句子读一读吗
指名读句子。（出示句子：另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把他射下来该有多好哇！想着想着，双手不由地做出了拉弓射箭的动作。）
C、师：哎呀，这可真是的，都想哪儿去了！你们想演演他吗 师：不过，别着急，要想演好，得先读好。老师这里有一句话，你把他读好了，你就能读好这几句话。
（出示句子：他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！） 指导评价。
D、师：那前后几句你会读了吗 自由读、指名读。 指名表演。 全班齐读。
（6）师：想把这一节连起来读一读吗 指名两名学生分角色读。
集体分角色读，男生读“一个学生”，女生读“另一个学生”，男生读时女生演，女生读时男生演。 （通过此环节，完成教学目标1） 3、学习第三段。
（1）过渡：一个专心致志地学习，一个三心二意地学习，结果会怎样呢
（2）引读。后来那个专心听讲的学生成为——（板书：出色的棋手）而那个老走神儿的学生，棋艺——（板书：没多大长进）。 （3）指名用“因为……所以……”把学习态度与学习结果连起来说说。 （4）贴出头像。 师：你们喜欢谁呢为什么 齐读第三小节。
（5）师：你觉得怎样才是出色的棋手 他可真厉害！我们也夸夸他吧！（贴上奖状） （6）师：那个老走神儿的学生呢老师会对他说些什么呢 你觉得他会改掉这个坏毛病吗 （在第二课时的学习中，完成教学目标3，理解课文，并懂得学习要专心致志。） 4、仿写第二节写几句话。 （三）、写字教学 1、出示生字围、志、箭，齐读 2说说你是怎样记住这几个字的，交流 3这些生字在写时要注意什么 4师指导书写 5生描红仿写 6反馈 （四）、总结课文 1、这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。（出示填空题让学生完成） 一个学生因为（），所以后来成了（）的棋手；而另一个学生因为（）所以棋艺（）。看来，学习、读书时都要（），不能（）。 2、作业 （1）完成《补充习题》 （2）收集举世闻名的围棋能手的小故事读一读 完成补充习题 计 体PPT，实物投影 展了解一种棋类知识
