一张大纸的美术教案

《一张大纸》的美术教案(总2页)

--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小--

《一张大纸》的美术教案

《一张大纸》的美术教案

冀教版一年级上册美术教案——第五课《一张大纸》 教材分析：在儿童的美术活动中，纸是他们最常接触和使用的材料之一，它造价低廉，触手可及。纸工练习对于培养儿童的动手操作能力和空间想象能力大有益处，在小学阶段的美术课中，纸工练习是遵循着由易到难、由低到高的规律设计的。《一张大纸》就是一节最基础、最简单的纸工练习课。

这是一节让学生运用自己的方式随意“玩纸”的课，教学重点在于让儿童在“玩纸”的过程中激发对纸材的兴趣，全方位地感受纸材的特性，并练习简单的纸工技法。本课的纸工创作是无主题创作，学生可以根据自己的想法，运用剪、撕、折、卷等方法，不断改变纸的.形态，把一张普普通通的纸变成各不相同的形象，体验纸造型活动给他们带来的无穷乐趣，为今后开展系列性的纸造型学习打下良好的基础。 教学目标：

1、通过玩纸的游戏活动感受纸材特性。

2、能利用折、撕、剪、卷等基本方法做出自己喜欢的作品。 3、在丰富多彩的活动中感受美术学习的乐趣。 教学课时：1课时

教具：16开以上报纸、挂历纸、包装盒、包装纸、皱纹纸等。

2

教学方案： 一、组织教学： 师生问好，准备上课。 二、讲授新课：

1、师出示自己带来的各种纸，请学生看一看、摸一摸，说说自己的感受。

2、学生把自己带来的纸摸摸、撕撕、卷卷、折折，并说说自己的感受。

3、师示范，做一些简单有趣的纸工作品，欣赏评价。 三、学生创作：

1、欣赏教材中的学生作品，说一说他们各用了哪些手法？ 2、提问：你想把自己的一张大纸变成什么用什么样的方法使它变成你想要的形状

3、自由创作。（也可以分小组合作） 三、展示

1、让学生将作品张贴、摆放或悬挂，进行集体评价。 2、教师总结学生本节课表现。 3、提示：平时注意收集各种材料。

3