2019年5月第22卷第9期中国管理信息化悦hinaManagementInformationizationMay袁2019Vol援22袁No援9基于《会计制度》的高校教育成本核算研究杨盘华1袁周秀丽1袁李惠玲2渊1.聊城大学东昌学院袁山东聊城252000曰2.聊城大学袁山东聊城252000冤摘［］随着叶会计制度曳的全面实施袁高校教育成本的核算即将进入新的阶段遥叶会计制度曳确定了成本核算的开要支范围尧成本项目袁然而高校要实施教育成本核算工作还需解决很多问题遥本文在叶会计制度曳的基础上袁通过对相关问题进行分析袁明确了高校教育成本核算范围尧核算项目尧核算期间和核算对象袁并以伊伊大学为例袁详细介绍了基于会计信息系统教育成本核算工作的具体实施遥进一步提出高校进行教育成本核算还应解决的具体问题袁并针对这些问题提出了切实可行的解决方案遥［关键词］会计制度曰教育成本曰成本核算曰会计信息系统doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2019.09.014［中图分类号］G475［文献标识码］A［文章编号］1673-0194渊2019冤09-0032-02员叶会计制度曳对高校教育成本核算的影响叶会计制度曳奠定了权责发生制计量的基础遥圆园员苑年员园原则尧合法性原则尧重要性原则尧一贯性原则尧权责发生制原则遥叶会计制度曳出台后袁根据这些原则和高校具体的业务情况袁要进行教育成本核算袁还应解决以下问题遥圆援员教育成本核算范围月圆源日袁财政部印发了叶会计制度要要要行政事业单位会计科目和报表曳袁要求从圆园员怨年员月员日起施行袁该制度适用于各级各类行政单位和事业单位袁单位会计核算具备财务会计和预算会计双重功能袁财务会计的核算实行权责发生制遥解决了原叶高等学校会计制度曳收付实现制对教育成本核算的不利影响袁为高校教育成本的核算奠定了基础遥该制度规定了教育成本核算的成本项目遥为了满足成本核算需要袁业务活动科目下还可以按野工资福利费用冶野商品和服务费用冶野对个人和家庭的补助费用冶野对企业补助费用冶野固定资产折旧费用冶野无形资产摊销费冶野公共基础设施折旧费冶野保障性住房折旧费冶野计提专用基金冶等成本项目设置明细科目袁归集能够直接计入业务活动或采用一定方法计算后计入业务活动的费用遥圆高校进行教育成本核算应解决的问题高校教育成本的核算应遵循实际成本计价原则尧成本分期［收稿日期］2019-02-19［基金项目］2018年山东省高等学校科研发展计划项目渊J18RB107冤遥［作者简介］杨盘华渊1972-冤袁男袁山东聊城人袁高级会计师袁硕士袁主管理费用冶野经营费用冶野资产处置费用冶野上缴上级费用冶野对附属单位补助费用冶野所得税费用冶野其他费用冶八类遥其中袁野经营费叶会计制度曳把费用类科目分为野业务活动费用冶野单位用冶野资产处置费用冶野上缴上级费用冶野对附属单位补助费用冶野所得税费用冶野其他费用冶等科目的核算范围与高校教学科研活动没有必然的联系袁不应计入教育成本遥野单位管理费用冶科目虽与高校教学尧科研活动有关袁但其属于管理活动应作为期间费用处理袁也不应直接计入教育成本遥野业务活动费用冶科目核算单位为实现其职能目标袁依法开展专业活动及其辅助活动所发生的各项费用袁主要是学校开展教学尧科研等业务活动所发生的各项费用袁与高校教育成本核算的范围相一致遥圆援圆教育成本核算项目叶会计制度曳规定了一些成本项目袁并要求按成本项目设置明细科目袁归集业务活动费用遥但这些成本项目是针对所有行政尧事业单位的袁要进行高校教育成本核算袁真正提高教育成本核算的有效性袁还应考虑高校业务活动的特点遥高校主要是从事教学尧科研等业务活动袁为保证教学尧科研业务活动的开展袁还应进行必要的教学辅助活动和学生管理活动遥所以袁高校教育成要研究方向院高校教育成本尧预算尧会计信息系统遥主要参考文献咱员暂李婷袁陈慧玲援企业所得税税务筹划研究咱允暂援科技经济导刊袁圆园员远咱圆暂彭金华袁谢小青援新企业所得税法下企业税务筹划的思考咱允暂援财会学习袁圆园员缘渊员远冤院员猿圆援咱猿暂闫祥玲援集团企业税务筹划问题研究要要要以山东丰源集团股份有限公司为例咱允暂援财会学习袁圆园员远渊远冤院圆猿远原圆猿苑援32/渊圆源冤院怨原员园援CHINAMANAGEMENTINFORMATIONIZATION会计研究本核算项目首先应按针对学生的教学尧科研活动的内容设置野教学费用冶野科研费用冶野教辅费用冶和野学生管理费用冶等四个基本成本项目遥在此基础上袁为更准确地反映四类业务的经济用途袁可以再按野工资福利费用冶野商品和服务费用冶野对个人和家庭的补助费用冶野固定资产折旧费冶和野无形资产摊销费冶等成本项目袁进行明细核算遥圆援猿教育成本核算期间关于高校教育成本核算期间袁主要有两种观点袁一种认为应硕尧博冤尧粤猿专业渊本专尧硕冤尧粤源专业渊本专冤曰月学院有月员专业渊本专冤尧月圆专业渊本专冤尧月猿专业渊本专冤尧月源专业渊本专尧硕冤曰悦学院有悦员专业渊本专冤尧悦圆专业渊本专冤尧悦猿专业渊本专冤曰阅学院政办公室等管理部门袁其费用不计入教育成本袁此处不单独列示遥根据伊伊大学的基本情况袁需要以专业作为教育成本核算对象袁设置各成本核算的辅助科目渊对于专业内部的不同层次袁如粤员专业的本专科生尧硕士生教育成本的核算袁可以将其归为一类袁计算其总成本袁然后再按权重在类内进行分配冤遥猿援圆会计科目设置有阅员专业渊本专冤尧阅圆专业渊本专冤遥学校还设有人事处尧后勤处尧党按会计年度或预算年度划分袁一种认为应按学年划分遥两者各有理论依据袁按会计年度划分的依据是高校教育成本核算应与预算年度一致袁这样能保证各项数据之间的统一性和可比性遥按学年来划分成本核算期间的理论依据是教育成本核算对象因素袁即高校服务对象在校生袁其教育周期与学年相一致袁所以袁教育成本核算期间也应按学年划分遥按叶会计制度曳要求袁高校教育成本核算期间应按学年划分遥首先袁叶会计制度曳把预算会计和财务会计分开进行核算袁也就是说教育成本的核算可以不与预算会计的核算相一致袁在划分核算期间时可以不考虑预算年度因素遥其次袁预算会计和财务会计分开后袁财务会计的会计周期可以与预算会计的不一致袁由于财务会计部分是为高校财务管理服务的袁则可以学年作为财务会计的会计期间遥第三袁高校的学费收入主要是以学年或学期为标准确定费用的袁特别是民办学校袁为保证收入与成本的配比袁也应按学年作为教育成本的核算周期遥2.4教育成本核算对象高校教育成本核算对象应该是教学科研的服务对象袁即在根据伊伊学校的实际情况袁在会计信息化的基础上可以采用立体化的科目设置遥把基本教育成本项目列为二级明细会计科目袁包括教学费用尧科研费用尧教辅费用尧学生管理费用遥把经济用途科目和教育成本核算对象科目列为辅助成本核算科目袁其中经济用途辅助科目包括工资福利费用尧商品和服务费用尧对个人和家庭的补助费用尧固定资产折旧费尧无形资产摊销费曰核算对象辅助科目包括图书馆尧校医院尧试验中心尧教务处尧校报尧粤学院尧月学院尧悦学院尧阅学院尧韵学院尧匀学院尧粤员专业渊本专尧硕冤尧粤圆专业渊本专尧硕尧博冤尧粤猿专业渊本专尧硕冤尧粤源专业渊本专冤尧月员专业渊本专冤尧月圆专业渊本专冤尧月猿专业渊本专冤尧月源专业渊本专尧硕冤尧悦员专业渊本专冤尧悦圆专业渊本专冤尧悦猿专业渊本专冤尧阅员专业渊本专冤尧阅圆专业渊本专冤遥猿援猿教育成本核算程序渊员冤根据经济业务的性质尧用途尧部门把与教学科研业务活动相关的费用分别计入二级科目尧经济用途辅助科目尧核算对象辅助科目中遥渊圆冤把教辅助单位的费用根据性质和用途袁采用不同的分配标准分配到相关的教学单位袁分配完成的教辅助单位的费用余额为零遥渊猿冤根据公共教学单位的服务对象及服务工作量把公共教学单位的费用分配到相关的教学单位袁分配完成后公共教学单位的费用余额为零遥渊源冤根据服务量把有公共课任务的专业教学单位的费用在服务对象之间进行分配遥渊缘冤把各学院的费用按课时尧学生人数等在学院内各专业之间进行分配袁分配后各学院的费用余额为零遥渊远冤各专业的费用根据专尧本尧硕尧博不同的教育层次和学生人数分配到不同层次的学生遥渊苑冤计算出不同专业不同层次学生的总教育成本和人均教育成本遥以上成本核算程序中袁如果费用是按费用总额进行归集的袁可计算出人均总费用曰如果是按二级科目或经济用途科目分别归集成的袁就可以计算出人均二级科目尧人均某经济用途科目的费用遥主要参考文献咱员暂财政部援关于印发叶会计制度要要要行政事业单位会计科目和报表曳的通知渊财会咱圆园员苑暂圆缘号冤咱在暂援圆园员苑原员员原园怨援校学生遥对在校学生又可按入学年度尧专业尧学历层次渊专科尧本科尧硕士尧博士冤等划分遥不同的年级袁不同的学历层次和不同的专业所消耗的教育资源差别很大袁所以袁综合三方面考虑高校教育成本的核算对象为院伊伊学年伊伊专业伊伊层次学生遥猿高校教育成本核算的会计信息化设计会计信息化已经在我国高校全面展开袁为高校进行教育成本的核算分析工作提供了很好的平台遥基于叶会计制度曳的要求袁下面以伊伊大学为例来具体介绍高校教育成本核算的会计信息化设计遥猿援员伊伊大学的基本情况伊伊大学下设粤学院尧月学院尧悦学院尧阅学院尧韵学院尧匀学院六个教学单位学院和图书馆尧校医院尧试验中心尧教务处尧校报五学单位韵学院尧匀学院负责全校基础公共课的教学任务袁两个学个教学辅助单位遥教学辅助单位试验中心有公共课任务曰公共教院没有专职学生曰四个专业教学学院都有本学院的专职学生袁其中阅学院既有自己的专职学生袁还要承担部分其他学院的教学任务遥具体设置为粤学院有粤员专业渊本专尧硕冤尧粤圆专业渊本专尧CHINAMANAGEMENTINFORMATIONIZATION/33
