青年教师结对情况总结
从入校以来,学校为了加强对青年教师的培养,全面提高教师队伍的整体素质,进一步推动校本师资培训工作,启动了青年教师与本专业骨干教师结对帮扶活动，为我们青年教师执教能力的提高，提供了良好的平台。
我和机电一体化专业的孙在松老师结为扶新促老的对子。由于我们现在使用的教材与本科、研究生阶段的教材存在一定差异，我刚参加工作，刚开始上课的时候，缺乏教学经验和基本的实训理念，感觉上课非常吃力而且同学们课堂反应不佳。自从跟孙老师结成青年教师帮扶对子，我积极进入孙老师课堂，认真学习需要的理论和实训知识，深入研究教法，取长不短。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，教学能力得到很好的提升。
在平时，备课前我总是积极准备，准备好相关的专业知识，先理清出自己的条理。备课时悉心听取孙老师对本门课程的分析和认识，然后提出自己的观点大家一起讨论。孙老师清晰的思路，理论知识过硬，对学生知识和认知程度的把握都很准确，课堂组织能力强，特别值得我学习。在和孙老师一起备课的过程中，我学会了整体把握一节课，学会了知识的连贯与衔接的处理。
在孙老师的课堂上，我积极听取记录孙老师上课时的优点，同时认真反思自己的课堂教学法，及时的改进。在自己的教学中能够及时改进，优化课堂，提高课堂教学效率。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
自2013年第一学期到现在，在孙老师的指导下，我陆续参加了《机床电气系统检测
与维修》、《机械产品建模与加工》、《机械图样绘制与识读》三门专业课的院部公开课，得到了各位领导和老师们的好评。积极参与学院组织的专业技能大赛，和技能过关竞赛；参加了学院、学校组织的各种青年教师培训活动，在培训中积极参与，认真学习，使自身综合素质得到较大程度的提高。
在“结对子”帮扶活动过程中，努力吸取孙老师好的经验，再根据自己的实际状况积极开展教学工作，逐步充实自己，形成适合自己的教学思路、教学特色和教学风格。
在此感谢学院、学校为我们青年教师提供了与老教师结对这样一个良好的学习平台，更感谢孙在松老师在我的业务成长过程中给予的引导、教诲和帮助。
机电工程学院 机电一体化
王宁
