《买菜》幼儿园大班下学期音乐教案

《买菜》幼儿园大班下学期音乐教案

目标：

1.体验歌曲买菜的优美旋律.

2.尝试自己创编舞蹈乐趣.

3.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

4.在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

准备:

VCD买菜.图片

活动过程:

师:小朋友们,你们好,我叫王老师,很高兴认识你们,请你们和我一起跟随音乐进教室吧.

一.激发幼儿兴趣导入师:你们刚刚跳的'很不错,今天我给小朋友们带了一首好听的音乐,一起来听听吧?

师:好听吗?

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这首歌曲的名字叫

.你们能不能告诉我刚刚听到了些什么?

师:我还想问问你们,发现这首歌曲里面有什么不一样,

这句话在我们歌曲里面就叫做说唱.

师:这么好听的音乐,我想请你们用小手儿跟老师一起来练练歌词.

师:练的真好听,现在我们把他唱出来好吗?一起来试试.

师:

哇..好棒呀

我问你们,平时你们去买菜的时候,心情是怎么呢?

师:咦,你们心里都这么开心,这首歌曲也这么好听,我们脸上要有表情的,感觉很高兴的再把这首歌唱一次,好吗?

二.创编舞蹈.

师:这么好听的音乐,你们想不想加上一些好看的动作把它表现出来呢?我们一起来试试吧?

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师:你们跳的真漂亮,老师刚刚发现XX小朋友的这个动作很漂亮,

,还发现这位小朋友的这个动作很漂亮哦.

师:王老师现在把你们做的这么多好看的动作连在一起来,编成了一个好看的舞蹈.跟我一起学习吧?

师:你们真像小小舞蹈家.

我们在拍手动作的时候,还可以和旁边的小朋友一起来拍拍.我们合上音乐来一次,好吗?

师:现在我们换一种方式,自己去找一个好朋友,一个当奶奶,一个当小朋友.你们可以手挽手一起跳,看老师找到以为好朋友咯,一起来吧?

师:高兴吗?我们去把下面的客人老师请上来当奶奶,你们当小朋友,和他们一起表演好吗?

三.结束.

教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和

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专家多加指点。

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