网络文化对合肥学院大学生价值观念的影响及其对策分析
网络文化已经走进了当代大学生的生活，网络文化以其独有的开放性、平等性、互动性、异质性，以及隐藏在网络文化中的某些不良因素，给当代大学生的思想观念、价值观念、行为方式等带来了许多影响和冲击。网络及其网络文化给青年学生带来了开放、自由、民主、平等的价值观，同时网络文化对大学生的价值观又产生了消极影响：价值观产生倾斜，盲目地西化，社会生活中价值取向紊乱和道德判断力削弱，大学生道德人格缺失，道德意识、伦理观念混乱等等。合院大学生必须提高对网络文化上的一些不良因素的警惕性，使网络文化尽其所能地发挥其本能的作用，使之成为广大合院大学生了解社会、获取知识的便携通道，尽量避免它的负面影响。
一、 网络文化走进了合肥学院大学生的生活
合肥学院大学生是最先接触和最先接受网络文化的群体之一。在合肥学院校园里，网络文化已经日渐走进了大学生的生活，走进我们学生宿舍。网络文化极大地开阔了合肥学院大学生的视野，给大学生的学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。合院大学生在“网上冲浪”，通过“伊妹儿”（E-mail）互相联系，通过网络和世界各地的同龄人交朋友，了解最新的新闻信息、科技动态，参加各种电子论坛、在线交谈，通过网络文化发出和查找求职信息，同时也利用电脑和网络带来的逼真惊险的游戏来打发课余空闲的时光，在“猫”、鼠标、键盘等组成的空间中，尽情享受着高科技带来的前所未有的便利和丰富的生活。但同时，隐藏在网络文化中的某些不良因素也在悄然增长，给合肥学院大学生的思想观念、价值观念、行为方式等带来了许多影响和冲击。
二、 网络文化对合肥学院大学生人生价值观念的影响
三、 第一、网络文化以其特有的开放性、平等性、互动性及无性迎合了我们大学生崇尚民主、自由、平等的价值观。网络衍生的新型文化所表现出的开放、自由、互动体现了一种与生俱来的平等性、
无权威性。有幅漫画从一个侧面说明了这一点：画中一只不安分的狗伸出前爪敲了几下电脑键盘，事后大概又觉得这东西不该由它操作，神情忐忑不安地环顾左右，旁边的人则给它鼓劲：“在Internet上，没有人知道你是一只狗。”“没有人知道你是一只狗”，这就是网上的新规则。同样，以往的“多数决定”、“权威指定”等在网上也不起作用。一个人和一只狗在网络面前机会是均等的。由于网络文化空前的开放和自由，不仅使其拥有了无限的信息量，也使网络中每一成员可以平等地共享这些信息。我们合肥学院大学生具有很强的反抗和叛逆心理以及求新性，我们试图摆脱束缚，任意驰骋，发展自己的个性，网络文化正好提供了这样一个空间，因而，受到了青年学生的极大欢迎。
第二、网络文化的异质性易使合肥学院大学生的价值观产生倾斜。网络文化作为20世纪西方社会的舶来品，在带来先进的科学技术和新的经济增长点的同时，也带来了与本民族文化特色大相径庭的西方异质文化。在外来文化和本土文化发生冲突时，其最终意义不是军事的、地域的，而是文化的，并最终在意识形态领域得到反映。面对网络文化上滚滚而来的、以美国为代表的西方文化的冲击，我们合院大学生一方面缺少理论根基与人生阅历，世界观、价值观还没有完全形成；另一方面我国现在正处于市场经济的建立时期，合院大学生的思想价值观念也正处于激烈的动荡和交锋之中，长期接触网络文化，易于被表面现象所迷惑而出现思想上的混乱和动荡，很容易受到网上内容所隐含的意识形态的影响，不同程度地消解我们民族的文化影响力，在价值观上产生倾斜，甚至会盲目地认为“西方的一切就是比中国好”。
第三、网络文化造成合院大学生在社会生活中价值取向紊乱和道德判断力削弱。合院学生的价值观念在网络的冲击下更趋于个性化、多样化，社会的价值观念也难以保持统一，以至于在社会道德生活中呈现出双重或多元价值标准并存的局面，多元价值标准并存的社会现实又会使、学校甚至社会传统一直灌输的道德观念仅仅成为人们众多道德选择中的一种，而社会道德的主要规范一直所起的支配性作用则可能消失，由此而来造成的道德评价规范、道德相对主义最终必然导致合院大学生道德选择迷惘和价值取向紊乱。网络文化所容纳的信息生产者数量极其庞大，信息的产出已无法由法律加以有效的控制。而且法律的控制还处于自身提倡言论自由却又控制言论自由的两难境地之中，这样，就更增加了无
意自律的消息生产者向社会大众倾泻反伦理的色情、暴力内容。合院大学生群体在信息消费中在完全自主的情形下认知事物和判断是非，道德的判断力因此下降甚至丧失。
第四、网络文化易造成合院大学生道德人格的缺失。传统社会在一定意义上是一个“熟人社会”,在这一“熟人社会”里，依靠熟人的监督，合院大学生的道德意识较为强烈，道德行为也相对严谨。然而，由于他们的道德行为常常是做给他人，特别是可能对自己有影响的人“看”的，自律意识较差，所以一旦“进入”反正没有人认识“我”的网络文化这个“自由时空”的界域，那条由熟人的目光、和感情筑成的防线便很容易崩溃。“网络社会”比传统社会更少人干预、过问，更难以管理和控制。网络本身追求自由、公平、效率，但运用它的一些合院大学生还没有从精神境界上与之匹配，因此很容易造成大学生道德人格的缺失。网上交友本来无可厚非，但有一些合院大学生在网上打情骂俏，谈情说爱，倾诉心事也说尽谎话，骗取对方的信任。他们奉行的原则是：网络爱情是一场爱情游戏，网住谁是谁。也有个别道德败坏者以在网上玩弄异性为能事。三是网络文化上色情信息。电脑网络的双向性使色情内容更易传播，且手法更为隐蔽快速，网民可以主动地拣取自己所需要的信息，主体地位更得到体现。自制力较弱的合院大学生往往会出于好奇或冲动心理刻意地去寻找一些色情、暴力信息。有些合院大学生对网上游戏的钟情、迷恋，有时甚至到了废寝忘食的程度，不少人为此荒废了了学业，更可怕的是，不少游戏中带有暴力、色情，甚至反动的内容，合院大学生在不知不觉中便会中毒，成为人们所称的“电脑网络瘾君子”。
第五，网络文化对合院大学生身心健康的影响。网络文化影响着合院大学生如何看待社会、他人，如何看待自己以及相互间的关系，给他们的身心健康、人际交流和社会沟通方面带来很大影响和危害。合院大学生为独生子女群体，在成长的过程中缺乏完整的沟通方式，使得他们非常个人主义地关注自我，往往崇尚、自主和个性，使得他们相当多地从高技术、电子游戏以及计算机中吸取营养。这样，往往导致他们一方面对网络的极度迷恋，长时间地使用网络文化和电子邮件，患上信息上瘾症；另一方面，他们又感到孤独和郁闷，即患上信息孤独症。网络文化给人创造出一种虚拟的环境，青少年在这种虚拟环境中，体验着一种虚拟的情感，使自身沉醉于一种虚拟的满足中，得到了一种逃避的方式。利用虚拟
的“人机交往”替代实体的“人际交往”，以屏幕为界面来回避直接面对矛盾，这便造成了合院大学生对于近距离沟通的疏离，忽视了近在咫尺的亲情和友情。长此以往，必将导致人际关系的冷漠。
四、 就网络文化对合院大学生价值观影响的对策建议
第一：加强对合院大学生进行网络文化的教育和引导。首先要把握社会期待和大学生现实需求之间主观需求之间的关系，找到最佳切入点。做到既能实现教育目的，又能满足合院大学生的需求。其次是根据大学生心理特点，尊重大学生价值观发展规律，采取大学生易于接受的方式方法，注重交流和沟通，避免强制和说教。最后要切实培养合院大学生文化判断和鉴赏力，提高大学生辨别是非美丑的能力。
第二，与时俱进，更新观念，建设和谐校园文化。在大学校园里，无论地域文化和外来文化，不论学科文化还是网络文化，都有存在的价值和意义，不能用主流文化或地域文化替代它们，挤占它们。多元文化的和谐相处，相互融洽才是校园文化发展的动力。高校工作者要以客观的态度和辩证的方法对嗲网络文化。要从大学生的成长发展和实际需求出发，尊重和承认网络文化的存在，努力为学生心理健康发展构建和谐的文化环境。对学生的文化选择要加强引导，提高学生文化辨别能力，从而自觉的选择和接受先进优秀的文化。
综上所述，网络文化虽然给合院大学生带来了许多的好处，但同时也产生了很多负面的影响。我们合院大学生必须提高对网络文化上的一些不良因素的警惕性，使网络文化尽其所能地发挥其本能的作用，使之成为广大合院大学生了解社会、获取知识的便携通道，尽量避免它的负面影响。
