带班学长学姐岗位认知
一、定义：
“学长制”是一种在国际上以及我国港澳台地区普遍推行的大学生自我管理模式，其要点在于通过高年级学生以平等、博爱的精神与新生实现良性互动，帮助他们解决在全新的环境中所必然面临的各种学习、生活以及情感上的困难，以便早日适应正规的大学生活。
二、学长制的由来、发展与意义：
学长制最初出现在15世纪的英国，上世纪90年代，北京大学、
中山大学、华南师范大学等几十所高校陆续在本科生中倡导并推行了一种具有中国特色的学长制。
本世纪初，随着高职教育的发展，国内的深圳职业技术学院、广东轻工职业技术学院逐步形成了以班主任助理为主的新兴的“学长制”。
学长制作为一种学生自主管理模式，是指学生管理部门选拔在校的高年级学生担任学长，一定范围内对低年级学生进行引导和督促，扩大管理力度、提高管理效率的一种新兴的学生管理机制。
从而最终到达开阔新生视野、锻炼高年级学生能力、增进团队互助精神、加强纵向管理与横向交流的教育管理目的。
三、推行学长制的必要性：
现代的大学教育是培养高等技能型人才的新型教育模式，其培养目标具有技能型和应用性特点，在教学过程中突出针对性、实践性与技能性，现代大学教育的教学过程就是理论解析、技能传授的过程。
四、学长制责任和义务：
1、协助班主任做好接待新生、新生军训和入学教育工作从带领新生熟悉校园环境的第一步做起.新生刚入学对一切都觉得陌生，又对一切都充满了好奇与新鲜感，这个时候处于心理薄弱阶段，告别了初中高中对父母的依赖。
一入校园，强烈的依赖感驱使他们想主动与人接触，但碍于同学们都互相不熟悉，校园内可以说话的人又很少，所以这个阶段对于我们学长们尤为重要，如果这些学生初入校园时听到了一些偏激的学生对学校一些片面的看法。
那么他们心理就会明确这些概念对于班主任以后工作的开展会增添很大的难度。我们要抢占新生这块阵地。学长就是要在新生轻信流言蜚语之前，帮助新生明确正确的概念，并给予正确的引导。
2、帮助新生熟悉学校的各种规章制度和行为规范；
学长可带领新生在美丽的校园或寝室学习学生手册，可以分时间分章节学习，详细的给新生讲解苏州工业园区职业技术学院对学生的表彰奖励、奖学金制度等（5S管理），这样可以激烈新生努力学习。同时也要详细讲解对违纪的一些处分，这样可以防止一些同学犯错，保持学校优良的校园风气。
