八年级下册背诵资料

1、发酵现象是由 微生物 引起的（举例： 果酒暴露在空气中会变酸 、 水果放久了会有酒味 ）。而发酵技术是指利用 微生物的发酵作用 ，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产 发酵产品 的技术（举例：化工产品：酒精 、柠檬酸 、 乳酸 、香料 ，医药产品： 抗生素 、维生素 ，食品和饮料： 酱制品 、酒类 、饮料 。 米酒酿制过程：糯米蒸熟→冷却（防止 温度过高会杀死或抑制酵母菌的活性 ）→加入酒曲（也就是 酵母菌 ）均匀搅拌→温度保持 25℃-30℃ （因为 是酵母菌生长繁殖的最适温度 ）→密封存放2天左右。

2、食品常常是由于 微生物的生长、繁殖 引起的。因此保存食品的基本原理是采用一定方法 抑制微生物在食品中的生长、繁殖 ，可避免食物的变质。传统的食品保存方法有 晒干、风干、盐渍 、糖渍 、烟熏 、 酒泡 等，现代的食品保存方法有： 罐藏 、 脱水 、冷冻 、真空包装 、添加防腐剂 、溶菌酶 等。目前已经广泛利用酶对食物进行保存。例如：利用 溶菌酶 对鱼虾等产品进行保存。 探究实验：防止食物的方法：（关键是只能选择 1 个变量，设计对照实验） ①、提出问题： 低温可以防止食物的吗？ 。 ②、作出假设： 低温可以防止食物的 。 ③、设计并实施实验

⑴、 取两瓶完全相同的经过严格消毒的肉汤 。 ⑵、 一瓶置于常温的环境中，另一瓶置于低温的环境中 。 ⑶、 保持其它条件一致，放置一段时间后观察 。 ④、观察现象、得出结论： 低温可以防止食物的 。 ⑤、表达交流。

3、基因工程是按照 人的意愿 ，运用 人工方法 ，对生物的 基因组成 进行 “移花接木”的技术。（举例：转基

因巨型小鼠证明了 外源基因可以直接导入动植物或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用。 （转基因抗虫烟草、转基因番茄、油菜等新品种）。

细胞工程是指在 细胞 水平上，有计划地改造 细胞的遗传结构 ，培育人类所需要的动植物的 新品种 的技术。（举例：克隆羊多利与以往克隆动物最大的区别是它的细胞核来源于分化了的 体细胞 （乳腺细胞），而不是 早期的胚胎细胞 ，这说明体细胞核具有发育为完整个体的 遗传全能性 。） A母羊的 乳腺 细胞中提取 细胞核 B母羊的 卵 细胞去除 细胞核 ，提供 细胞质、膜 融合成新细胞，胚胎移入C母羊的 子宫 产下多利（应该与 A 羊非常相似，因为是由它提供的 细胞核 ）。

克隆技术在农业、医学和社会生活各方面有广阔应用前景，如解决可供移植的人体器官的严重缺乏，拯救濒危动物等。

4、当前 生物 技术正在引发新的技术。现代生物技术包括 基因工程 、细胞工程 、 发酵工程 和 酶工程 等。生物技术已在农业（如： 杂交水稻 ）、工业（如： 利用甘蔗、玉米生产酒精，开发生物能源 ）、环境保护（如： 对工厂的废气、废渣、废水进行净化处理 ）、医药（如： 生产人的干扰素、乙肝疫苗 ）等领域发挥着重要作用。

生物技术的发展为人类带来巨大利益的同时，也给人类带来了某些明显或潜在的威胁和社会伦理问题。从技术上来讲，克隆人是完全可能的，但是克隆技术一旦应用于人将会威胁人类社会现有的 法律、伦理、道德、观念 。 5、生物分类可以根据生物之间的“ 异 ”加以区分，根据生物之间的“ 同 ”加以合并。

生物分类的主要依据是：形态结构特征、 营养方式 、 在生态系统中的作用、以及在进化上的亲疏远近关系 等。分类的等级从高到低依次是： 界、门、纲、目、科、属、种 。其中最基本的分类单位是 种 （它是指 形态结构和生理功能 表现相似， 生态分布 基本相同的一群生物），自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有 生殖 能力的后代，而不同种生物之间一般不能通过 有性生殖 产生后代。在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越 大 ，表明它们的亲缘关系越 近 ；反之，共同所处分类单位越大则相似程度越 小 ，亲缘关系越 远 。

6、珍稀植物是指由于 自然条件变迁或人为破坏 而处于 灭绝边缘 的植物。我国珍稀植物有 400 多种，其中国家一级保护的有：桫椤 、水杉 、金花茶 、 珙桐 等。国家二级保护植物有： 荷叶铁线蕨 、 龙棕 、红桧 等。

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孢 藻类 无根、茎、叶 衣藻、硅藻 ①、提供食物

子植物 水 紫菜、海带

植苔藓 矮小的茎、又小又薄的叶， 葫芦藓

物 植物 阴暗潮湿 ②、释放氧气 无根无输导组织 地钱

蕨类 石松、蕨、

植物 阴暗潮湿 有根、茎、叶，有输导组织 桫椤

③、衣食住行 种裸子 松、杉、柏 子植物 各种环境 种子裸露、无果皮，根茎叶发达 银杏、苏铁 植被子 玉米、水稻 ④、环境保护 物 植物 各种环境 有果皮，有根、茎、叶、花、果实、小麦、白菜

种子

7、无脊椎动物身体内没有由 脊椎骨 组成的 脊柱 。约占动物种数的 95 %，主要包括 原生动物 （如： 草履虫 ）、 腔肠动物 （如：水螅 ）、 扁形动物 （如：猪肉绦虫 ）、 线形动物（如：蛔虫 ） 环节动物（如：蚯蚓 ）、 软体动物（如： 蜗牛 ）、 节肢动物 （如： 蝗虫 ）。

环节动物身体由许多 形态相似的体节 组成，代表动物有： 蚯蚓 、 蚂蝗 、沙蚕 等。

软体动物身体腹面有 块状肌肉足 ，体外被覆坚硬的 贝壳 ，代表动物： 珍珠贝 、蜗牛 、乌贼 等。 节肢动物种类最 多 ，数量最 大，分布最 广 ，主要特征是：身体 分节 ，体表有坚硬的 外骨骼 和 分节的附肢 ，头部有 眼、触角、口 等器官。（节肢动物包括：① 甲壳 纲，如： 虾 ；② 蛛形 纲，如： 蜘蛛 ；③ 多足 纲，如：蜈蚣 ；④ 昆虫 纲，如： 蝗虫 等）。

无脊椎动物与人类的关系：① 为人类提供食物、药物、衣物 。② 有的昆虫对农业有利 。

8、脊椎动物的共同特点是背部有 脊柱 ，主要包括 鱼类 、两栖类 、爬行类 、鸟类 、哺乳类 。 鱼类的特点（适于水生）：身体呈 流线型 ，体表被覆 鳞片 ，用 鳃 呼吸（口与鳃盖交替开合），身体两侧大多有 侧线 ，能 感知水流方向 ，用 鳍 游泳。（尾鳍能 掌握前进方向 ，胸鳍和腹鳍能 保持平衡 ）。常见淡水鱼有： 鲫鱼、鲢鱼、鲤鱼、青鱼、草鱼、鳙鱼 ，海洋鱼有： 待带鱼、大黄鱼 。

两栖类是由水生向陆生进化的 过渡 类群。幼体生活在 水中 ，用 鳃 呼吸，大多成体生活在 陆地 ，用 肺 呼吸， 皮肤 辅助呼吸，虽然能在陆地上生活，但 生殖行为 不能完全离开水，只能生活在 潮湿近水 的地方。 爬行类体表覆盖着 鳞片或甲 ，在陆地产卵，卵表面有 坚硬的卵壳 ，由于能在陆地上生活和繁殖而成为 真正的陆生动物 。代表动物： 玳瑁 、蟒蛇 、扬子鳄 、 大壁虎 等。 鸟类的特点（适于飞行），身体大多呈 流线型 ，前肢变成 翼 ，体表被覆 羽毛 ，长骨 中空 ，短骨则 薄而轻 利于减轻体重，消化力强，直肠很 短 ，利于 及时排便，减轻体重 。我国是鸟类种类最为丰富的国家之一，代表动物：花头鹦鹉 、鸳鸯 、苍鹰 、原鸡 等。

哺乳类体表一般有 体毛 ，胚胎发育在母体的 子宫 内进行，幼体以 母乳 作为营养物质（胎生、哺乳），大脑 发达 。代表动物： 亚洲象 、海牛 、狐蝠 、蝙蝠、鲸等。

脊椎动物与人类的关系：①提供食物 ，②提供皮革制品 ，③提供服装制品。④捕食农业害虫害兽，对农林业有利 。我国一级保护动物有： 大熊猫 （“活化石”）、蒙古野驴 、金丝猴 、白鳍豚 、丹顶鹤 、朱鹮 、扬子鳄 等。 9、细菌要在 高倍显微镜 下才能观察到，而病毒则要通过 电子显微镜 观察。 结构特点 细胞核 营养方式 与人类的关系 植物分类 生活环境 结构特征 代表植物 与人类的关系 病毒 无细胞结构，一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸 细菌 有细胞膜、质、壁，没有成形的细胞核，没有叶绿体，有DNA 真菌 有成形的细胞核和完善的细胞器，不含叶绿体，无根茎叶的分化 无 不成形 成形 寄生在活细胞内 腐生寄生 腐生寄生 有利也有害 细菌可从形态上分成： 球菌 、杆菌 、螺旋菌 三种类型。

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探究：霉菌生长的环境条件：

①提出问题： 霉菌生长需要什么条件？ 。 ②作出假设： 霉菌生长需要温暖的环境 。 ③设计并实施实验方案：

⑴、 取两个新鲜的馒头 。 ⑵、 一个放在25℃的环境中、另一个放在0℃的环境中，其余条件相同 。 ⑶、 观察哪个馒头先长出 霉菌 。 ④观察现象、得出结论： 霉菌适宜生活在温暖的中环境 。 ⑤表达交流。

10、生物多样性就是 生物 及其 生存环境 的多样性，确切地说包括地球上所有的 植物、动物 和 微生物 及其所拥有的全部 基因 和各种各样的 生态系统 。

生物多样性主要包括：① 物种 多样性，是指 生物种类的丰富程度 最直观，最基本）② 遗传 多样性，是指 物种内基因组成的多样性 。③ 生态系统 多样性，是指 生物及其生存环境的多样性 。 生物多样性的直接价值：如：许多药物的原材料都取自于野生动植物 。

间接价值：如：丰富多彩的生物与非生物环境共同构成了人类赖以生存的基本条件 。

潜在价值：如：大量野生生物的价值还未开发，这些生物在提取新药物、改良品种等方面将发挥作用。

我国丰富而独特的生物多样性主要表现在：一、 物种丰富 ；二、 特有种、属繁多 ；三、 栽培植物、家养动物种类丰富 ；四、 生态系统丰富多样 。

11、生物多样性面临的威胁主要体现为 物种灭绝的速度加快 。

生物多样性丧失的原因主要是：① 人口的快速增长（最主要原因）。② 环境污染 。 生物多样性的保护措施主要是：① 就地保护 （最有效的措施），是指 在濒危生物原来生活区域中对其保护 ， 自然保护区 是就地保护的主要场所。②迁地保护 （是对就地保护的补充），是指 将濒危生物迁出原地进行特殊的保护和管理 。植物园、动物园、水族馆、基因库 等是实施迁地保护的主要手段。③ 加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识 。

12、地球的年龄大约为 46亿 年，原始大气的成分 ： 二氧化碳 、甲烷 、氮气 、氨 、氢气 、水蒸气 等。 米勒实验中火花放电的作用是： 模拟原始地球的闪电 ，向装置内输入的气体主要是：甲烷 、氮气 、氨 、氢气 、水蒸气 ，米勒提出的问题是： 原始大气中各种成分能够转变为有机小分子吗？作出的假设是： 原始大气中各种成分能够转变为有机小分子 ，在实验中搜集到的证据是： 容器中产生了原来不存在的各种氨基酸等有机小分子 ，得出的结论是：在一定条件下原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为 有机小分子 的，这是生命起源的第一步。

生命的起源：第一步： 原始大气 → 有机小分子 （如：氨基酸 等） 第二步： 有机小分子 → 有机大分子 （如：蛋白质、核酸 等） 第三步： 有机大分子 → 原始生命 （能 生长、生殖、遗传 等）

13、化石 为生物进化提供了直接的证据，化石是指 经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体（如恐龙骨骼化石）、遗物（如恐龙蛋）和遗迹（如恐龙的足迹） 。

始祖鸟化石就是 爬行类进化成鸟类 的典型证据，因为始祖鸟大小如乌鸦，满身 羽毛 ，这和鸟类相似，而两翼前端有 三个趾爪 ，嘴里长有 牙齿 ，尾长并有 尾椎骨，这和爬行动物相似。越简单、低等的生物化石总是出现在 越古老 的地层里，越复杂、高等的生物化石则出现在 越新近形成 的地层里，这说明生物是 进化发展的 。生物遵循从 低等 到 高等，从 简单 到 复杂，从 单细胞 到 多细胞，从 水生 到 陆生 的发展规律。

植物进化历程：原始藻类→ 苔藓植物 → 蕨类植物 → 种子植物 （包括 裸子植物 和 被子植物）

无脊椎动物进化历程：原生动物（单细胞动物）→ 腔肠动物 → 扁形动物 → 线形动物 → 环节动物 → 软体动物 → 节肢动物 。 鸟类

脊椎动物进化历程：鱼类→ 两栖类 → 爬行类

哺乳类

14、达尔文的自然选择学说被誉为“ 19世纪自然科学三大发现 ”之一，它是指在生存斗争中，通过激烈的 竞争 ，适者 生存 ，不适者 淘汰 的过程。生物进化是 自然选择 的结果。（自然选择的选择者是 自然环境 ）

过度繁殖 生存竞争，变异（普遍） 有利变异，适者生存 自然 生物 （食物和生存空间有限） 不利变异，不适者淘汰 选择 进化

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其他生物进化学说如： “ 现代综合进化论 ”、“ 分子进化中性论 ”。

“澄江动物群”是指保存在澄江县及周围地区距今大约 5.3亿 年的 寒武 纪早期的动物化石群，被称为“20世纪最惊人的科学发现”之一。

15、 林奈 首先把人归入哺乳纲灵长目， 赫胥黎 第一次提出了人、猿同祖的观点。

埃及古猿头骨化石被认为是 人和猿的共同祖先 的证据之一，因为埃及古猿的门齿小，类似人，而犬齿、前臼齿和臼齿比较大，类似猿。

人类的进化发展大约分为 南方古猿 （能直立行走）、能人 （脑沟回与人相似，可能有语言能力）、直立行走 （最早用火，狩猎，制造石器，有语言能力）、智人 （脑容量增大为1300到1500毫升）。人类进化过程中 脑容量的增加 是最显著的变化之一。

16、生态系统是指： 在一定的地域里，生物与环境相互作用形成的统一整体 。 （举例： 一块草地 、 一个池塘 、 一片海洋 、 一块陆地 、整个地球 ） 生态系统的组成： 非生物 成分：如阳光、空气、水、土壤等 生物 成分： 绿色植物（生产 者）、 动物和人（ 消费 者）、 微生物（ 分解 者）

肉食动物取食 草食动物 ，草食动物取食 植物 ，生物之间通过 取食 的关系而互相联系形成 食物链 。许多食物链互相交错，形成一张无形的网，这种复杂的食物关系是 食物网 。

生物富集是指从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质浓度不断 增加 的现象，生物富集常常伴随 食物链 而发生。

17、生态学上把食物链中的各个营养层次称为营养级，植物（生产者）一般是第 一 营养级，植食性动物为 第二 营养级，以植食性动物为食的肉食性动物为 第三 营养级，其余以此类推。

流入植物体内的能量，一部分在呼吸作用中以 热能 形式散失，一部分则用于植物体的 生长、发育和繁殖 ；当动物取食植物时，能量就 植物体内流到动物体内 ，其中一部分在动物呼吸作用中以 热能 形式散失，一部分则用于动物的 生长、发育和繁殖 。在能量流动过程中伴随着物质循环。

18、根据地理条件不同，生态系统可分为两大类：① 水域生态系统 （又分为 海洋生态系统 和 淡水生态系统 ），② 陆地生态系统 （又分为 森林 、草原 、荒漠 等生态系统）。地球上最大的生态系统是 生物圈 ，它包括 大气圈的下层 、水圈的全部 和 岩石圈的上层 ，它是地球表面各种生态系统的总和。

在一定时间内，一个自然生态系统内的生物 种类和数量 一般是 相对稳定 的，它们之间及其与环境之间的 能量流动 和 物质循环 也保持 相对稳定 ，这种相对稳定的状态称为生态平衡。生态平衡是一种 动 态的平衡，具有一定自我调节能力，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越 强 。但自我调节能力是有限的。

自然生态系统往往生产力比较低，不能满足人类的需要，因此建立起现代化农场、大型养殖场等各种高生产率的人工生态系统以满足自身需要，但人工生态系统往往不稳定，需要人类来维持（如：农田）。

生态农业是解决人口、资源、环境之间矛盾的有效途径之一，有利于实现经济、环境和社会效益的统一，是农业和农村经济可持续发展的必然选择。

可持续发展战略强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐，既要使当代人类的各种需求得到满足，又要保护环境，不对人类后代的生存和发展构成危害。

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生物八年级下册基础知识默写卷

1、发酵现象是由 引起的（举例： 、 。而发酵技术是指利用 ，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产 的技术（举例：化工产品： 、 、 、 ，医药产品： 、 ，食品和饮料： 、 、 。

米酒酿制过程：糯米蒸熟→冷却（防止 ）→加入酒曲（也就是 ）均匀搅拌→温度保持 度（因为 ）→密封存放2天左右。

附加题:家庭制作甜酒时，常需往煮好的糯米中加入酒曲（内含大量的酵母菌）并且需将酿酒的器皿密封，若遇天气寒冷，器皿还需采取保温措施，据此作答：

（1）加入酒曲的目的是利用酵母菌分解 ，密封器皿是使器皿缺氧，在此条件下， 的产生量将大大增加。（2）保温的目的是使酵母菌 速度加快。 （3）酿好的甜酒表面有一层泡沫，这是产生的 气体。

（4）若不将器皿密封，暴露在空气中，酒味便淡薄些，其原因是 。 2、食品常常是由于 引起的。因此保存食品的基本原理是采用一定方法 ，可避免食物的变质。传统的食品保存方法有 、 、 、 、 、 等，现代的食品保存方法有： 、 、 、 、 、 等。

探究实验：防止食物的方法：（关键是只能选择 个变量，设计对照实验）

①、提出问题： 。②、作出假设： 。 ③、设计并实施实验方案：

⑴、 。 ⑵、 。 ⑶、 。 ④、观察现象、得出结论： 。⑤、表达交流。

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3、基因工程是按照 ，运用 ，对生物的 进行 的技术。（举例：转基因巨型小鼠证明了 。） 细胞工程是指在 水平上，有计划地改造 ，培育人类所需要的动植物的 的技术。（举例：克隆羊多利与以往克隆动物最大的区别是它的细胞核来源于分化了的 （乳腺细胞），而不是 ，这说明体细胞核具有发育为完整个体的 。） A母羊的 细胞中提取

B母羊的 细胞去除 ，提供 融合成新细胞，胚胎移入C母羊的 产下多利（应该与 羊非常相似，因为是由它提供的 ）。

4、当前 技术正在引发新的技术。现代生物技术包括 、 、 和 等。生物技术已在农业（如： ）、工业（如： ）、环境保护（如： ）、医药（如： ）等领域发挥着重要作用。 生物技术的发展为人类带来巨大利益的同时，也给人类带来了某些明显或潜在的威胁和社会伦理问题。从技术上来讲，克隆人是完全可能的，但是克隆技术一旦应用于人将会威胁人类社会现有的

5、生物分类可以根据生物之间的“ ”加以区分，根据生物之间的“ ”加以合并。 生物分类的主要依据是： 、 、 以及 等。

分类的等级从高到低依次是： 。其中最基本的分类单位是 （它是指 和 表现相似， 基本相同的一群生物），自然条件

下，通过同种生物的有性生殖可以生育有 能力的后代，而不同种生物之间一般不能通过 产生后代。在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越 ，表明它们的亲缘关系越 ；反之，共同所处分类单位越大则相似程度越 ，亲缘关系越 。 6、珍稀植物是指由于 而处于 的植物。 我国珍稀植物有 多种，其中国家一级保护的有： 、 、 、 等。 国家二级保护植物有： 、 、 等。

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植物分类 生活环境 孢 藻类 子植植物 苔藓 结构特征 代表植物 与人类的关系 ①、 ②、 物 植物 蕨类 植物 种子植裸子 植物 被子 ③、 ④、 物 植物 7、无脊椎动物身体内没有由 组成的 。约占动物种数的 %，主要包括

（如： ）、 （如： ）、 （如： ）、 （如： ）、 （如： ）、 （如： ）、 （如： ）。 环节动物身体由许多 组成，代表动物有： 、 、 等。 软体动物身体腹面有 ，体外被覆坚硬的 ，代表动物： 、 、 等。 节肢动物种类最 ，数量最 ，分布最 ，主要特征是：身体 ，体表有坚硬的 和 ，头部有 等器官。（节肢动物包括：① 纲，如： ；② 纲，如： ；③ 纲，如： ；④ 纲，如： 等）。 无脊椎动物与人类的关系：① 。② 。 8、脊椎动物的共同特点是背部有 ，主要包括 、 、 、 、 。 鱼类的特点（适于水生）：身体呈 ，体表被覆 ，用 呼吸（口与鳃盖交替开合），身体两侧大多有 ，能 ，用 游泳。（尾鳍能 ，胸鳍和腹鳍能 ）。常见淡水鱼有： ，海洋鱼有： 。

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两栖类是由水生向陆生进化的 类群。幼体生活在 ，用 呼吸，大多成体生活在 ，用 呼吸， 辅助呼吸，虽然能在陆地上生活，但 不能完全离开水，只能生活在 的地方。

爬行类体表覆盖着 ，在陆地产卵，卵表面有 ，由于能在陆地上生活和繁殖而成为 。代表动物： 、 、 、 等。

鸟类的特点（适于飞行），身体大多呈 ，前肢变成 ，体表被覆 ，长骨 ，短骨则 利于减轻体重，消化力强，直肠很 ，利于 。我国是鸟类种类最为丰富的国家之一，代表动物： 、 、 、 等。

哺乳类体表一般有 ，胚胎发育在母体的 内进行，幼体以 作为营养物质（胎生、哺乳），大脑 。代表动物： 、 、 等。

脊椎动物与人类的关系：①、 ，②、 。③、 。④、 。 我国一级保护动物有： （“活化石”）、 、 、 、 、 、 等。 9、细菌要在 下才能观察到，而病毒则要通过 观察。

病毒 细菌 真菌 结构特点 细胞核 营养方式 与人类的关系 细菌可从形态上分成： 、 、 三种类型。 探究：霉菌生长的环境条件：

①提出问题： ②作出假设： 。 ③、设计并实施实验方案：⑴ ⑵

⑶ 。

④、观察现象、得出结论： 。⑤、表达交流。

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10、生物多样性就是 及其 的多样性，确切地说包括地球上所有的 、 和 及其所拥有的全部 和各种各样的 。

生物多样性主要包括：① 多样性，是指 ，② 多样性，是指 。③、 多样性，是指 。 生物多样性的直接价值：如： 。

间接价值，如： 。 潜在价值，如： 。

我国丰富而独特的生物多样性主要表现在：一、 。二、 。三、 。四、 。

11、生物多样性面临的威胁主要体现为 。

生物多样性丧失的原因主要是：① （最主要原因）。② 。 生物多样性的保护措施主要是：① （最有效的措施），是指 ， 是就地保护的主要场所。② （是对就地保护的补充），是指 ， 等是实施迁地保护的主要手段。③ 。

12、地球的年龄大约为 年，原始大气的成分 ： 、 、 、 、 、 等。 米勒实验中火花放电的作用是： ，向装置内输入的气体主要是： ，米勒提出的问题是： ，作出的假设是： ，在实验中搜集到的证据是： ，得出的结论是：在一定条件下原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为 的，这是生命起源的第一步。

生命的起源：第一步： → （如： 等） 第二步： → （如： 等） 第三步： → （能 等）

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13、 为生物进化提供了直接的证据，化石是指 。

始祖鸟化石就是 的典型证据，因为始祖鸟大小如乌鸦，满身 ，这和鸟类相似，而两翼前端有 ，嘴里长有 ，尾长并有 ，这和爬行动物相似。越简单、低等的生物化石总是出现在 的地层里，越复杂、高等的生物化石则出现在 的地层里，这说明生物是 。生物遵循从 到 ，从 到 ，从 到 ，从 到 的发展规律。

植物进化历程：原始藻类→ → → （包括 和 植物）

无脊椎动物进化历程：原生动物（单细胞动物）→ → → → → → 。

脊椎动物进化历程：鱼类→ →

14、达尔文的自然选择学说被誉为“ ”之一，它是指在生存斗争中，通过激烈的 ，适者 ，不适者 的过程。生物进化是 的结果。（自然选择的选择者是 ）

过度繁殖 生存竞争，变异（普遍） 有利变异，适者生存 自然 生物 （食物和生存空间有限） 不利变异，不适者淘汰 选择 进化 其他生物进化学说如： “ ”、“ ”。

“澄江动物群”是指保存在澄江县及周围地区距今大约 年的 纪早期的动物化石群，被称为“20世纪最惊人的科学发现”之一。

15、 首先把人归入哺乳纲灵长目， 第一次提出了人、猿同祖的观点。埃及古猿头骨化石被认为是 的证据之一。

人类的进化发展大约分为 （能直立行走）、 （脑沟回与人相似，可能有语言能力）、 （最早用火，狩猎，制造石器，有语言能力）、 （脑容量增大为1300到1500毫升）。人类进化过程中 是最显著的变化之一。

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16、生态系统是指： 。 （举例： 、 、 、 、 ） 生态系统的组成： 成分：如阳光、空气、水、土壤等

成分： （ 者）、 （ 者）、 （ 者）

肉食动物取食 ，草食动物取食 ，生物之间通过 的关系而互相联系形成 。许多食物链互相交错，形成一张无形的网，这种复杂的食物关系是 。

生物富集是指从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质浓度不断 的现象，生物富集常常伴随 而发生。

17、生态学上把食物链中的各个营养层次称为营养级，植物（生产者）一般是第 营养级，植食性动物为 营养级，以植食性动物为食的肉食性动物为 营养级，其余以此类推。

流入植物体内的能量，一部分在呼吸作用中以 形式散失，一部分则用于植物体的 ；当动物取食植物时，能量就 ，其中一部分在动物呼吸作用中以 形式散失，一部分则用于动物的 。在能量流动过程中伴随着物质循环。 18、根据地理条件不同，生态系统可分为两大类：① （又分为 和 ），② （又分为 、 、 等生态系统）。地球上最大的生态系统是 ，它包括 、 和 ，它是地球表面各种生态系统的总和。 在一定时间内，一个自然生态系统内的生物 一般是 的，它们之间及其与环境之间的 和 也保持 ，这种相对稳定的状态称为生态平衡。生态平衡是一种 态的平衡，具有一定自我调节能力，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越 。但自我调节能力是有限的。

自然生态系统往往生产力比较低，不能满足人类的需要，因此建立起现代化农场、大型养殖场等各种高生产率的人工生态系统以满足自身需要，但人工生态系统往往不稳定，需要人类来维持（如：农田）。

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七年级下册

1、男性生殖系统的基本结构和功能 女性生殖系统的结构和功能

：主要性器官，能产生 ，分泌 。 ：主要性器官，能产生 ，分泌 。 附睾 输卵管：输送 ，是 场所（精卵结合）。 输精管：输送 。 子宫： 的场所。 精囊腺和前列腺：能分泌 。 阴道等 阴囊和阴茎等

胚胎的发育 场所：输卵管、子宫（主要）。 时间：约 天。 营养：通过 从母体获得氧和养料，排出二氧化碳等废物。

精子细胞 受精卵 胎儿。

2、人的生长发育从 开始，直到 。而通常指从 到 这一阶段。

一般男生从 岁、女生从 岁进入青春期。青春期的主要变化： ①身高体重 。② 器官迅速发育：男性出现遗精，女性出现月经。③出现第 性征，肺活量增大，心脏功能增强，脑内部结构功能不断完善，神经系统调节功能增强。青春期的变化是正常现象要正确对待，注意培育高尚的情操，树立远大的理想，养成科学看待问题的习惯。

3、人体的结构层次：细胞（受精卵） （4种） （多个） （8个） 人体 骨的煅烧：烧（黄白变 再变 色） 敲 碎 证明骨中含 ，约占（ ） 使骨具有 。 骨的脱钙：10%的 泡（气泡是 气体） 分钟后，骨变 证明骨中含 ，约占（ ） 使骨具有一定的 。

人体之所以成为一个统一的整体，是由于 和 的调节作用。

4、营养物质： 有机物： 、 、 、 等。 无机物： 、 等。 糖类：作用：供 （主要）、组成 。来源： 等。 蛋白质：作用：组成 （主要），供 。来源： 等。 脂肪：作用：备用能源，组成细胞的成分。来源： 等。

维生素：量小作用大，缺Va患 ，缺Vb1患 ，缺Vc患 ，缺Vd患 。 水：占体重的 %，各项生命活动离不开水。

无机盐：构成组织的重要成分。钙和磷是构成 的重要成分，铁是血红蛋白的主要成分。 实验：（1）、面粉：包 在水中揉 水变成乳白色 滴加 水变成 色 证明含有 。 打开纱布，剩下黄白色胶状物，这是 。 （2）、花生：切 在纸上挤压 出现 证明含有 。 （3）、小麦：烧（颜色由 变 再变 ） 捏 碎 证明含有 。

5、消化系统的组成： 消化道：口腔（舌搅拌，齿磨碎）、咽（食、气共通）、食道、胃、小肠（消化和吸收的主要场所）、大肠、肛门（排遗）

消化腺：唾液腺：分泌 ，含 ，将 分解成 。 肝脏：最大，位于 ，分泌 （不含 ），将脂肪乳化成 （属于 性消化） 胰腺：左上腹，分泌 ，能消化 、 、 。（最全面） 肠腺：位于肠壁上，分泌 ，能消化 、 、 。（最全面） 胃腺：位于胃壁上，分泌 ，含 酶，能把蛋白质分解成 。 牙齿的结构：牙釉质（最 ）、牙本质（最 ）、牙骨质、牙髓（含有丰富的 ） 若有机物（主要是糖类）残留齿缝中会产生酸，腐蚀牙釉质，进而腐蚀牙本质，形成龋洞。 小肠的结构：A、很长，内表面有皱襞，皱襞上有小肠绒毛（使小肠 增大）。（利于消化、吸收） B、绒毛壁、绒毛内的毛细血管壁及毛细淋巴管壁都只由 层上皮细胞构成。（利于吸收）

6、食物的消化：物理性消化：没有酶参与 化学性消化：有酶参与（酶的催化作用受温度、酸碱度等因素影响）

消化是将淀粉、糖、脂肪等难吸收的大分子物质在消化道内分解成可以吸收的 物质的过程。 淀粉：口腔内：淀粉

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小肠内：淀粉 蛋白质：胃：蛋白质 （初步消化） 小肠：蛋白质 脂肪：小肠：脂肪 + 实验：探究口腔内的化学性消化

提出问题： ？ 作出假设： 。 设计并实施实验：（1）、 （2）、 （3）、 。 现象： 得出结论： 表达交流：

7、营养物质的吸收：营养物质经过 进入 的过程。（主要在小肠） 胃：吸收部分 。 大肠：吸收少量 。 小肠：毛细淋巴管吸收大部分 ，毛细血管吸收其余成分（大部分水、无机盐、维生素， 全部葡萄糖、氨基酸等）

膳食指南：食物多样， 类为主，多吃 ，常吃 ，经常吃 ，食量与 要平衡，保持 体重。早： %，中： %，晚： %。 8、血液的组成：

上层：血浆：成分： 。 中层：①白细胞：缩写（ ），比红细胞体

功能：运载 ， 积要 ，有无细胞核？ ， 运输 。 功能： ，

血液中白细胞增加则可能 有 ，正常值： 个。

下层：红细胞，缩写（ ），成熟时有无细胞 ②血小板：缩写（ ），体积最 ， 核？ ，数量最 ，含有血红蛋白（Hb）， 形状不规则，有无细胞核？ 有 的功能。红细胞或Hb过少叫 ，功能：促进 ， 。正常值： 个。 加速 。正常值： 个。 9、血清：是血液 后，血块周围出现的少量 的液体。 血清与血浆的区别：血清中不含 ，而血浆中有。 一次失血不超过血液总量的 %（约 毫升），对健康没太大影响，一次失血超过总量的 %（约 亳升）以上会危及生命，须输血抢救。人的血型能否遗传？ ，可分为： 、 、 、 四种。输血时应以 为原则（否则会造成 凝集成团），情况紧急时可输入少量异型血。 型血能输给任何血型的人， 型可接受任何血型的血液。

模拟血型鉴定：+：表示血液凝集，—：表示不凝集

A型血 B型血 AB型血 O型血 A型标准血清 B型标准血清 — + + — + + — — 实验：观察小鱼尾鳍血液流动 10、心脏：心脏位于 ，是血液循环的 器官 左心房：连接 （流 血）

心房：结构： 右心房：连接 （流 血）

功能：收缩时，把血液压入 ，舒张时，接受 流回的血液。 特点：位于心脏的 方，壁 。

心室：结构：左心室：连接 （流 血），壁最 。 右心室：连接 （流 血）

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功能：收缩时，把血液压入 ，舒张时，接受 流入的血液。 特点：位于心脏的 方，壁 （ 的壁最厚）

瓣膜： 房室瓣：在 与 之间。功能 防止血液 。

动脉瓣：在 与 之间。 血液由 → → →

血管 种类 动脉 静脉 毛细血管 管壁 弹性 管腔 流速 分 布 功 能 身体较 的部位 动 脉和 相连， 送血 有的位置 ，有的 数量 ，分布 最 。 静脉和 相连， 送血，有防止血液倒流的 。 联系最 的 和 。 保证体细胞与血液进行

11、体循环：血液由 → → → 的循环。

氧和养料 CO2等废物 注意：体循环中，动脉血管流 血，静脉血管流 血。（动动，静静）

经体循环，原来含氧 ，颜色 的 血，变成了含氧 颜色 的 血。 通过体循环，身体各组织细胞获得了 和 ，排出 和 。

肺循环：血液由 → → 的循环。

二氧化碳 氧气 注意：肺循环中，动脉血管内流 血，静脉血管内流 血。（动静，静动）经肺循环后， 血变成

了 血。

血压：血液循环中，对动脉管壁的侧压力。

收缩压：心室收缩时，血压上升到 值，正常值为 千帕。

舒张压：心室舒张时，血压下降到 值，正常值为 千帕。

高血压：血压经常高于 千帕，症状主要有： 等。

心率：每 内心跳动次数，健康成年人为 次/分钟，儿童比成人略 ，运动加强，心率也会 。 脉搏与心率一致。 12、呼吸系统的组成：

呼吸道：鼻：阻挡灰尘（有 ）、湿润空气（有 ）、温暖空气（有 ）、咽、喉、气管、支气管，（组成气体进出的通道）

肺： 的场所。肺位于 内。肺泡数目多，肺泡壁由 层 细胞构成，肺泡外包绕着大量 （适于

在 与 之间进行 ）。

呼吸运动：（包括 和 ） 吸气 呼气 肋间外肌 肋骨 膈肌 膈顶 胸廓 肺体积 肺内气压 气体 肺活量：尽力吸气后再尽力呼气，所呼出的气体量。它不是肺的最大容量，而是一次呼吸运动中的最大 能力。 成年人约 亳升，测肺活量时，连续测三次，应取 值。 13、呼吸全过程：（包括四个阶段） （O2：氧气、 CO2：二氧化碳）

（1）、肺的通气： 。（由 实现）

（2）、肺泡内气体交换： 。（由 实现） 在肺循环中实现，结果 血变成 血。 （3）、气体在血液中的运输：通过 而完成。气体与

结合进行运输。（煤气中毒就是这一环节发生障碍。）

（4）、组织里气体交换： 。（由 实现），在体循环中实现，结果 血变成 血。 14

14、人体吸收的营养物质一部分用于 ，另一部分被 。在细胞内，有机物被氧化分解释放能量，用于维持人体各项生命活动及维持体温。体温是指人体内部温度，用体温表测量的部位有： （ ℃）、 （ ℃）、 （ ℃）。体温过高或过低会影响体内 的催化作用，从而影响人体的生命活动。 15、人体内废物的排出：

途径：排遗：如排便，主要器官是大肠和肛门。

排泄： 肺：排出 、 。

皮肤：排出 、 、和 。 肾脏：排出 、 、和 。 泌尿系统的组成：

： （形成 的场所。） 、 （暂贮尿）、 ：（ 的通道） 肾脏：

（1）、位于 ，左右各一个，形似菜豆。 （2）、结构： ：在 ，颜色较 。 ：在 ，颜色较 。 ： 漏斗状，下连输尿管。

肾单位：肾小球：是由 （流 血）分支形成的 ，

其终端合成一条 （流 血）。

肾小囊：一端包裹着 ，另一端连着 。 肾小管：最终汇集成 ，并与 相连。

尿的形成：

（1）、肾小球的 作用：血液流经 时，除 和 外，血浆

中大部分 、 、 、 都滤过到 里。（形成 ）。约150升/天

（2）、肾小管的 作用：原尿流经 时，其中大部分 、全部 、部分 ，被

重新吸收进入 。而剩下的 、少部分 、 流入收集管内。（形成 ）约1。5升/天

（3）、注意：血液中有，而原尿和尿液都有没有的是 、 。原尿中有，而尿中没有的是 。血液、原尿、

尿液中都有的是 、 、 。

尿的排出：肾单位→ → → （暂贮尿）→ →体外。

废物的处理：人粪尿中含有致病微生物，不作处理，会污染土壤、水源，使人生病。 16、激素调节：（激素是由 分泌的，直接进入血液，对人的生长发育和生殖等生命活动起重要调节作用的物质）

①垂体：能分泌 、 、 。（能调节其它腺体的分泌活动，很重要）

生长激素：有调节 作用。幼年不足患 ，幼年过多患 。成年过多患 。

②甲状腺：能分泌 。

甲状腺激素：作用1、 ，2、 。 过多：引起 过少：幼年患 。

地方性甲状腺肿：俗称 病。主要是由于饮食中缺 。而该物质是合成 的主

要原料。预防：1、 2、 。

③胰岛：能分泌 。（胰腺既是 分泌腺又是 分泌腺）

胰岛素：作用1、 2、 。 分泌过少会患 ，症状是“ ”（ 治疗） 17、神经调节： 神经系统的组成： 系统：由 、 组成。

系统：由 、 组成。

神经系统结构、功能的基本单位是： 。

神经元：结构：包括： 和 （分 、 两种）。

神经纤维是指 。许多神经纤维集成一束，外面包着结缔组织膜，构成一条 ， 神经纤维末端的细小分枝称为 。

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功能：受到 后产生 并传导 （ 形式传导） 分布：细胞体：主要在 部分，构成 。

神经纤维：在 部分，构成 （有的能传导 ）

主要在 部分，构成 。

脊髓：白质：在 ，是 集中的部位。起 作用。

灰质：在 ，呈 形，是 集中的部位。起 作用。有许多 级神经中枢。完成一些 反射（如：膝跳反射、排便反射、排尿反射）

脊髓发出的神经称为脊神经，主要分布在 。 脑：包括 、 、 等部分。 大脑 结构 多 （增大表面积），内部是 。重要的神经中枢： 中 枢、 中枢、 中枢、 中枢、 中枢 功能

节人体生理活动的 中枢 由两个 构成，表层是 （也叫 ）。表面有许 的物质基础。是调 小脑的功能： 。 脑干：有 中枢（如： 、 和 中枢等）。 神经调节的基本方式是：

非条件反射：是指 。（如： 反射、 反射由 的神经中枢（如： 、 ）参与完成。 条件反射：是指 。它建立在 的基础上。（如：交通岗停，司机看到红灯后停车） 由 神经中枢（大脑皮层）参与完成。

条件反射的建立： + 。（无关刺激变为条件刺激）

（ ）

（条件反射建立在 基础上，条件反射容易 ，因此要经常用 （如：食物），强化已形成的条件

反射。（如：驯兽员在动物表演成功后，给予它食物。）

人类的神经调节的特征：

动物的条件反射：由 刺激（如：食物的外形、气味、声音、光等）引起。

人类的条件反射：也可由 刺激引起，此外，还能由具体刺激抽象出来的 、 发生反应建立人类特有的

条件反射（因为人类有 中枢），这也是人类区别于动物的最根本特征（如谈虎色变、看小说流泪等）。

睡眠：能消除疲劳，恢复神经系统的功能，青少年每天睡眠时间不能少于 小时。 18、眼球的结构：眼能看清远近不同的物体因为 调节 的曲度

眼球壁：外 层（包括： 膜：占1/6、透明、 膜：占5/6、白色、保护）、

中 层（包括： 膜：有瞳孔、强光变小、弱光变大 、 、 膜：含丰富的血管）、 内 层（即： 膜，有 作用）。

晶状体：透明、有弹性、曲度可调节。

视觉的形成：反射光线→ 、→ 、→ （折射） 、→ （成清晰的像）、 → （神经冲动） 、→ （神经冲动）、→大脑皮层的 （形成视觉）。 近视：眼球前后径 或晶状体曲度 ，使物像落在 ，戴 纠正。

假性近视：晶状体曲度过大，可恢复。 真性近视：晶状体曲度过大，眼球前后径过长，不能恢复。 19、耳的结构：

外耳： （收集声波）、 （将声波传入）

中耳： （产生振动）、 （传导振动）、 （有 管通咽部，以保持鼓膜内外气压平衡） 内耳： （有听觉感受器）

听觉的形成：声波、→ 、→ （振动）、→ 、→ （神经冲动）

→ （神经冲动）→ （形成听觉）

皮肤的感觉：触压觉（指尖、嘴唇最敏感）、痛觉、冷觉、热觉。能使人体避开有害刺激。（感觉形成于大脑皮层的感觉中枢）。 20、人类活动对生物圈的影响

（1）、酸雨：PH值小于5。6的雨水叫酸雨，是由于人类释放大量 和 ，被氧化形成硫酸和。 危害：① ，② ，

③ ，④ 。

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（2）、温室效应：是指大气中的 气体阻挡地表热量辐射，从而保持地球温度的现象。使气候变暖，自然灾害增多。

（3）、臭氧层被破坏：臭氧层能吸收大量 。（4）、水污染（工业、农业、生活废水）、噪声污染、土壤污染日益严重 保护生物圈的对策和方法：（1）、生活垃圾分类处理（可回收、不可回收、危险有害）

（2）、能简要分析乱砍滥伐森林、乱捕滥杀动物、工厂废水污染水域等给人类造成的危害。

七年级上册

1、 叫生态因素。它分为两类：一类是 因素（主要包括： 等） 另一类是 因素，它是指 。（如草原上的植物的繁盛和衰退影响了鹿群的生活）

生物的生存依赖一定的环境，因此生物的形态、结构和生理功能必须 （如仙人掌的叶退化为刺）；生物的生存也能对环境造

成一定的 （如蚯蚓生活过的土壤变得更加疏松肥沃）；生物与环境之间相互影响相互作用，关系密切。 2、显微镜结构及功能： （1）显微镜的放大倍数= 。 （2）显微镜的成像是倒像，即上下 ， 左右 。如：“P”在镜内看到的应该是 。 （3）显微镜的使用包括三个步骤：A、 ，

B、 ，（对光时，强光时应该使用 光圈， 面

反光镜；弱光时应该使用 光圈， 面反光镜。而且先 用 倍物镜对准通光孔，直到看到一个 的视野）。 C、 。（观察时，先调节粗准焦螺旋，使物镜下降 到与载玻片 （眼看 ），再调节粗准焦螺旋使镜筒 （眼看 ），直到 为止，最后调节 ，使物像更加清楚。

常用的探究器具：观察器具有： 等；解剖器具有： 等； 计量器具有： 等；加热器具有： 等；通用器具有： 等。 （注意：使用探究器具时，不要用手触摸刀口；不要用手直接接触被称量物体；加热时，不要离开加热装置，结束后要及时正确地切断热源，不要用手直接接触被加热的器具。）

3、临时玻片标本的制作：（洋葱表皮）步骤：净片→ （滴 ）→ （材料必须 ）→放样（展平、浸）→ （必须让盖玻片的一侧先接触 ，再轻轻放上，以免产生 ）→ （染色时，先从 滴加 再 用 从 吸引）→ 。 （若物像在左上方，应该将玻片向 移动） 探究实验：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快

（1）、提出问题： 。 （2）、作出假设： 。（基础）

（3）、设计并实施实验：① 。 （途径） ② 。 ③ 。 （4）、分析现象，得出结论（重要过程）： （5）、表达交流。 4、生物体结构和功能的基本单位是 。

（１）与植物细胞相比较，动物细胞没有 、 、和 。 （２）遗传物质主要存在于 中；遗传物质的主要载体是 ， 它主要由 和 组成； 是主要遗传物质，它上面有许多有 遗传效应的小片段，即 ，能够控制生物体 的表达。

（３）制作人体口腔上皮细胞实验：净片→ （滴 ）→取材（用牙 签在 上刮取）→放样（涂抹均匀）→ → → 。 若视野中有污点，如何判断污点的位置？ 。 ５、细胞怎样构成生物体：

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（１）细胞：单细胞生物通过进行 ，多细胞生物通过 。的基本过程：细胞准备阶段→出现 →染色体平均分成 并分别移到 →细胞质平均分成 →一个细胞成两个子细胞。 生物体通过细胞不断的和体积增大而由小长大。

（２）细胞分化与组织形成：分化是指后的细胞在 上朝着 变化的过程。 分化的结果是产生不同的 。（那些 的细胞群叫做组织）。 植物体的主要组织： 动物体的主要组织：

组织名称 功 能 举 例 组织名称 功能 例 举 保护组织 基本组织 输导组织

分生组织

（３）绿色开花植物体的结构层次： （受精卵）→ → → 。

高等动物（包括人）的结构层次： （受精卵）→ → → → 。 ６、单细胞生物的结构：

整个身体只由 个细胞构成，大多生活在 中， 个体微小，一般要借助显微镜观察。

单细胞生物靠一些特殊结构完成生命活动。通过 进行生殖。

单细胞生物能对刺激发生反应，从而趋利避害，适应环境。 ７、

（１）菜豆种子的结构（理解）： 玉米种子的结构（理解）：

种皮：能 种子内部 种皮：（外包 ）

胚芽：发育成 、 。 胚乳：能 营养物质。

胚： 胚轴：连接 与 。 胚芽：发育成 、 。 子叶：（ 片）能 营养物质。 胚根：发育成 。

胚根：发育成 。 胚：胚轴：连接 与 。

（２）菜豆种子与玉米种子的比较（理解）： 子叶：（ 片） 营养物质。 名称 菜豆 玉米 相同点 不同点 都有 （有、无）胚乳，子叶 片，营养在 里。 和 （未发育的幼体） 胚乳，子叶 片，营养在 。 （３）种子萌发的条件：自身条件： 。 外界环境条件： 。

实验：探究种子萌发的外界条件：

提出问题： 作出假设： 设计并实施实验：① 。

② 。 ③ 。

分析现象，得出结论： 表达交流。

８、根尖的结构： 结构 成熟区 伸长区

细胞大小 细胞特征 细胞膜向外突出形成 。 细胞呈 形，液泡不断长大 18

功能 分生区 根冠 近似 ，排列 形状 根的功能： 等。

根的生长：一方面靠 区细胞数量的增加，另一方面靠 区细胞体积的增大，根生长最快的部位是 区。 根的生长具有向 生长，向 生长，向 生长的特性。

９、植物的生活需要水，不同植物需水量不同，同一植物在不同生长发育时期需水量也不同。

当 时，根细胞吸水。 当 时，根细胞失水。 植物生长需要量最大的无机盐是含 （能 ）、含 （能 ）和含 （能使 ）的无机盐。 茎的输导功能：水和无机盐通过 （位于 内）由 向 运输。有机物通过 （位于 内）由 向 运输（环割树皮后在伤口上方形成的节瘤，就是阻断了有机物向下运输所致）。

芽的发育：枝条是由 发育成的。枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的。枝条上的芽又能发育成新的枝条。 将来发育成枝和叶的芽称为 芽，将来发育成花的芽称为 芽。 10、开花和结果

（1）花的结构：雄蕊由 和 组成。

雌蕊由 、 和 组成。

（2）受精后花的变化：花萼 ，花冠、雄蕊、柱头、花柱都 。

子房的发育： ： 发育成 子房 ： ： 发育成 ： 发育成

11、光合作用与呼吸作用

（1）叶片的结构由表皮 叶肉 叶脉三部分组成 结构名称 表皮(包括上.下表皮) 叶肉 组成 表皮细胞 保卫细胞 栅栏层 海绵层 叶脉 导管 筛管 特 点 功能 （2） 光合作用的意义:是 来源, 来源, 来源. 应用:套种（充分利用光能）；合理密植（充分利用光能）；人工温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度，为植物生长提供适宜环境。

呼吸作用的意义: （3）光合作用与呼吸作用

比较 条件 场所 原料 产物 公式 实 质 物质转化 能量转化 联系 光合作用 呼吸作用 把 物变成 物并放出 气 把 能变成 的能量 把 物分解成 物并放出 (气体) 把 的能量 19

（4）实验：绿叶在光下制造淀粉

A、把天竺葵放在黑暗中一昼夜（是为了 ）。B、从上下两面用黑纸片遮盖部分叶片（部分不遮盖，用以对照），放在阳光下30分钟。C、把叶片取下放入装有 的小烧杯（去掉 ），再水浴加热（以免 ），直到叶片变为 色。D、洗净叶片，再向叶片滴加 （现象：遮光部分 ，见光部分 ）。E、实验证明：光合作用的产物主要是 。

（5）实验：绿叶在光下产生氧气：A、取金鱼藻入在盛满自来水的烧杯中，再反扣一只短颈漏斗，漏斗上再反扣一去装满水的试管。

B、移到阳光下，不久有气泡放出，待液面下降到低于烧杯液面，移出试管。C、松开拇指，把带火星的细木条插入试管内，木条 将 ，说明植物光合作用产生了 。 （6）实验：植物呼吸作用产生二氧化碳：

A、提前一天，分别将新鲜的和烫过的蔬菜各100克，分别装入不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧袋口，并夹紧软管。 B、随机取一袋蔬菜，将软管插入装有澄清石灰水的瓶中，挤压塑料袋，若石灰水无明显变化则证明袋内装的是 叶，若石灰水变浑浊则证明袋内装的是 叶。说明呼吸作用能产生 。 12、绿色植物在生物圈中的作用：

（1）绿色植物通过 作用，为生物提供物质（有机物）和能量。 （2）植物参与生物圈中的碳循环，保持大气中的碳—氧平衡。 （3）、绿色植物参与生物圈中的水循环（99%的水通过蒸腾作用散失到大气中，1%的水参与光合作用及其它生命活动），保持水土。 （4）绿化，我们的责任。

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