山东省济南市 七年级(上)期中生物试卷

题号

得分

一

二

三

总分

一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）1.

体细胞后，新细胞中遗传物质与原体细胞相比有什么变化？（　　）

A. 是原细胞的2倍C. 是原细胞的4倍

2.

恶性肿瘤的形成是因为细胞（　　）

B. 是原细胞的一半D. 与原细胞相等

A. 不断分化而不C. 不断而不生长

3.

B. 不断而不分化D. 不断生长而不

图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当由视野①到视野②时，操作显微镜的正确步骤是（　　）

A. 调节光圈

C. 向右侧移动装片

4.

B. 向左侧移动装片D. 转动粗准焦螺旋

制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（　　）

①用凉开水漱口；②在载玻片滴一滴生理盐水；③盖盖玻片；④染色；⑤取口腔上皮细胞．

A. ①②③④⑤

5.

B. ④⑤①③②C. ②①⑤③④D. ①④⑤③②

小伟是七年级学生，他的爷爷经常早晨到千佛山的树林丛中锻炼，并且说是有利于呼吸新鲜空气，但小伟上完一节生物课后，劝告爷爷早晨的时候最好不要到树木茂盛的地方去，你知道他当时学的哪节课吗（　　）

A. 绿色植物的蒸腾作用C. 植物的主要类群

6.

B. 绿色植物的呼吸作用D. 生物体的结构层次

从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于（　　）

第1页，共20页

A. 细胞壁

7.

B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核

高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，在这一过程中起主要作用的是（　　）

A. 蒸腾作用

8.

B. 光合作用C. 呼吸作用D. 根压

新鲜水果用保鲜袋装起来，可以延长储藏时间，主要原因是（　　）

A. 减少水分的散失C. 保温

9.

B. 抑制了呼吸作用D. 减少了损伤

农民经常给农作物松土，其主要作用是（　　）

A. 促进植物进行蒸腾作用C. 促进植物根的呼吸作用

10.生物圈包括（　　）

B. 促进植物进行光合作用D. 有利于根的生长

A. 大气圈、水圈、岩石圈

B. 大气圈的中下部、水圈的大部、岩石圈的中上部C. 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面D. 大气圈的下部、水圈的全部、岩石圈的上部

11.在显微镜下观察写有字母“dq”字装片，视野内看到的是（　　）

A. bqB. dpC. bpD. dp

12.小麦中的淀粉是通过下列哪个生理过程制造的（　　）

A. 吸收作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 光合作用

13.欲使显微镜视野光线减弱一点，应如何调节？（　　）

A. 小光圈、平面镜C. 小光圈、凹面镜B. 大光圈、凹面镜D. 大光圈、平面镜

这些带酸味的物质主要存在于番茄果肉细胞的14.没有完全成熟的番茄吃起来有酸味，

（　　）

A. 液泡B. 细胞核C. 细胞质D. 细胞膜

15.在生物的个体发育中，一个受精卵能发育成复杂的生物体．生物体之所以复杂，主

要是下列哪一生理过程在起作用（　　）

A. 细胞的成熟B. 细胞的分化C. 细胞的生长D. 细胞的

16.在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（　　）

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A. 25℃和0℃

C. 有空气和无空气B. 有光和无光D. 温度和水分

17.观察临时装片时，视野里出现了污点，污点不可能在（　　）上．

A. 物镜B. 目镜C. 装片D. 反光镜

18.在光下绿色植物呼吸作用不显著是因为（　　）

A. 呼吸作用不能进行C. 只进行光合作用B. 呼吸作用减弱

D. 光合作用强，消耗了二氧化碳

19.下列物质出入植物体不需要通过气孔的是（　　）

A. 水蒸气B. 氧气C. 二氧化碳D. 无机盐

20.光合作用所需要的原料和生成的物质依次是（　　）

A. 二氧化碳和水；淀粉和氧气B. 叶绿素和二氧化碳；淀粉和氧气C. 水和无机盐；淀粉和蛋白质

D. 叶绿素和无机盐；淀粉和二氧化碳

21.用热水将番茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮，这层表皮属于（　　）

A. 保护组织B. 分生组织C. 营养组织D. 输导组织

22.北方果树在果实发育期，根吸收来的水分主要用于（　　）

A. 光合作用B. 呼吸作用C. 果实发育D. 蒸腾作用

23.植物进行蒸腾作用的主要器官是（　　）

A. 根B. 果实C. 叶D. 茎

24.下列关于叶片结构的叙述，错误的是（　　）

A. 叶片下表皮的气孔多于上表皮

B. 叶片呈现绿色，是因为叶表皮细胞含有叶绿素C. 叶片中的叶脉有支持和输导作用

D. 叶片上的气孔是蒸腾水分和气体交换的门户

25.植物白天进行（　　）

A. 光合作用C. 蒸腾作用B. 呼吸作用

D. 三种作用都进行

26.在阴雨天移栽植物幼苗，容易成活的原因是（　　）

第3页，共20页

A. 降低了光合作用C. 增强了呼吸作用B. 降低了蒸腾作用D. 增强了吸收作用

27.与植物相比动物体特有的结构层次是（　　）

A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统

28.下列关于藻类植物的叙述，错误的是（　　）

A. 藻类植物大都生活在水中

B. 藻类植物有单细胞的，有多细胞的C. 藻类植物都能进行光合作用D. 藻类植物有根、茎、叶的分化

29.对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施

不能起到这种作用的是（　　）

A. 增加大棚内二氧化碳浓度C. 合理密植B. 降低光照强度D. 延长光照时间

下列有关银杏的叙述不正确的是30.我市在绿化过程中以树型美观的银杏树为行道树，

（　　）

A. 银杏是种子植物

C. 白果是银杏的果实

二、实验题（本大题共2小题，共18.0分）

B. 银杏有发达的输导组织D. 银杏可以通过种子繁殖

同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同31.在观察口腔上皮细胞临时装片时，

的物像效果，如图所示．请回答．

（1）显微镜结构中，A的名称是 ______ ，B的名称是 ______ ．

（2）在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向 ______ 移动． （3）要使观察效果由④变成②，他应该转动 ______ ，由低倍物镜换成高倍物镜．但换成高倍物镜后，发现，视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择 ______ 光圈．观察效果由③到④，他应调节显微镜的 ______ （填字母序号）． （4）显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有8×和40×两种，要是视野中观察到的细胞数目最多选择的显微镜的组合是 ______ ，视野最暗的组合是 ______ ．32.选取牵牛花的叶子进行如图所示的光合作用实验，图中第I、III号叶子为绿叶，II

号叶子为白斑叶（部分为绿色，部分为白色）．请分析回答： （1）实验前，首先要将这株牵牛花放在黑暗处一昼夜，目的是 ______

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（2）然后将这株牵牛花放置光下数小时，再将这三片叶子取下，分别放入盛有酒精的烧杯中，使叶中的 ______ 溶解于酒精，叶片变成 ______ 色．注意隔水加热，否则危险．

I叶片中被铝箔遮住的部（3）清洗后，依次向这三片叶子滴加碘液，颜色变化是：分 ______ ，没有被遮住的部分 ______ ，这证明 ______ ；II叶片绿色部分变蓝而白色部分不会变蓝，这又证明 ______ ；

Ⅲ叶片 ______ （III叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻璃瓶中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），这说明 ______ ． （4）下列哪种情况不能作为对照实验？ ______ ．

A．将叶片I的被铝箔遮住的部分和未被铝箔遮住的部分进行比较 B．将叶片II的绿色部分和白色部分进行比较 C．将叶片II的白色部分和绿色叶片III进行比较．

三、简答题（本大题共2小题，共22.0分）33.根据图回答问题：

（1）上图中属于植物细胞的是 ______ 图，属于动物细胞的是 ______ 图．你的判断依据是该细胞

有 ______ 、 ______ （任写两项结构名称）．

（2）细胞时，最重要的变化发生在[ ______ ] ______ 内． （3）图中将光能转化为化学能的是[ ______ ] ______ ．

（4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞中的 ______ 中．

（5）图中B的功能是起 ______ 作用和控制 ______ 的进出． （6）图乙中起保护和支持作用的结构为[ ______ ] ______ ．

（7）动植物细胞细胞核的外面都有 ______ 包被，这样的细胞称为 ______ 细胞．

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34.如图表示某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表

不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：

（1）若此图为光合作用示意图：

①是 ______ ，②是 ______ ，③是 ______ ，④是 ______ ．

（2）若此图为呼吸作用示意图：①是 ______ ，②是 ______ ．

（3）若此图为蒸腾作用示意图：则图中数字②所指的物质是 ______ ． （4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有 ______ 种，夜晚进行的有 ______ 种．

（5）冬天，菜农在蔬菜大棚里种植了黄瓜、番茄等蔬菜．请分析回答： 在天气晴朗、温度适宜、肥料和水分充足的条件下，为提高蔬菜的产量，常采取的简易措施是 ______ ．

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答案和解析

1.【答案】D

【解析】

解：细胞的就是一个细胞分成两个细胞的过程．在细胞的过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新的细胞中，使得新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致． 故选：D

（1）细胞就是一个细胞分成两个．细胞中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞中染色体的变化如图：

（2）体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞过程中，染色体都要减少一半．

细胞中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同．2.【答案】B

【解析】

解：癌症是一大类恶性肿瘤的统称。癌细胞的特点是无、无止境地增生，使患者体内的营养物质被大量消耗；癌细胞释放出多种毒素，使人体产生一系列症状；癌细胞还可转移到全身各处生长繁殖，导致人体消瘦、无力、贫血、食欲不振、发热以及严重的脏器功能受损等等。人们身体内所有器官都是由细胞组成。 细胞增长和分化可满足身体需要，这种有序的过程可保持人们身体健康。然而，如果细胞继续，这些额外的大量细胞就形成肿瘤，恶性肿瘤就是人们所说的癌症。 故选：B。

本题考查癌症的危害．肿瘤分为良性肿瘤和恶性肿瘤，一般所说的癌即指恶性肿瘤而言．

癌症病变的基本单位是癌细胞．癌细胞不受控制的就形成肿瘤．3.【答案】B

【解析】

解：我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．在①图中物像位于视野

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偏左方，要想把它移到视野，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野． 故选：B

在显微镜下看到的物像是倒像．

显微镜下物像的特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．4.【答案】C

【解析】

解：制作和观察口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦→滴→取→盖→染→吸等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质． 擦--用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片 滴--滴一滴生理盐水或清水于载玻片上 取--取样品

展--将样品展于滴了生理盐水或清水的载玻片上

盖--盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水或清水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察．

染--将染液滴于盖玻片一侧

吸--用滤纸从另一侧吸去多余染液 故选C

本题考察制作口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，考查学生的实验操作能力． 制作和观察人的口腔上皮细胞装片的实验是较为重要的分组实验，学生必须熟练掌握，特别是操作步骤和实验中的注意事项，更是考查的重点．5.【答案】B

【解析】

解：小伟劝告爷爷早晨的时候最好不要到树木茂盛的地方去，原因是晚上树木都进行呼吸作用，但是并不进行光合作用，经过一晚上空气中的CO2的含量就会很高。呼吸这样的空气对人体不利，所以最好的锻炼时间在傍晚。可以推断小伟当时学的是绿色植物的呼吸作用。故选：B。

本题考查植物的呼吸作用．呼吸作用在任何时间都进行据此回答．关于呼吸作用的概念和结合着光合作用的概念对比掌握．6.【答案】D

【解析】

解：在生物的细胞结构中，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核内含

“种瓜得瓜，种豆得豆从细胞结构看有遗传物质，能够传递遗传信息。所以决定

主要决定于细胞的细胞核。 故选：D。

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细胞核细胞的遗传控制中心。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

关于细胞核的知识是考查的重点内容，多以选择题或是材料分析题的形式出现，难度一般。7.【答案】A

【解析】

解：绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．可加A符合题意． 故选：A

此题是关于绿色植物蒸腾作用的意义的选择题，据此答题．绿色植物蒸腾作用的意义是中考的热点，要好好理解和掌握．8.【答案】B

【解析】

解：呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量． 新鲜水果用保鲜袋包裹后，包装袋内的水果与外界的空气隔绝，这样可以较少水分散失，不但能阻挡微生物的进入还能抑制袋内微生物的呼吸，但主要还是降低了氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的分解，这样就达到了保鲜不变质的目的． 故选：B．

此题考查的是影响制约呼吸作用的因素．

保鲜指的是通过一定的措施抑制呼吸作用，减少有机物的消耗和水分的散失．9.【答案】C

【解析】

解：植物呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农民经常给农作物松土，使土壤疏松，土壤缝隙中的空气较多，主要是有利于促进植物根的呼吸，其次也有利于根的生长． 故选C．

此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产中的运用．解答时可以从植物呼吸的是哪里的氧气方面切入．

“主要作用”，因此解答此类题目时学生容易误选D．原因是没有看清题干中的

要养成认真审题的良好习惯．10.【答案】C

【解析】

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解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。故选：C。

此题考查的知识点是生物圈的含义，解答时可以从生物圈的概念含义、范围方面来切入．

解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．11.【答案】C

【解析】

解：在一张小纸上写好字母“dq”，旋转180度后看到的是“bp”．所以“某同学将写有字母dq的玻片放在显微镜下观察”，看到是物像是“bp”． 故选：C．

（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．

（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．

解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像．12.【答案】D

【解析】

解：A、吸收作用是植物体的根从土壤中吸收水分的过程，为光合作用制造有机物提供了原料；

B、呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程；

C、蒸腾作用是水分从植物体内散发到体外的过程；

D、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成有机物，并且氧气的过程．淀粉就是有机物中的一种，故符合题意． 故选：D

回答此题的关键要明确绿色植物光合作用、呼吸作用、吸收作用和蒸腾作用的概念．

植物体的三大生理功能是考查的重点内容，复习时应注意．13.【答案】A

【解析】

解：通过学习使用显微镜的操作方法知道欲使显微镜视野光线减弱一点应使用遮光器上的小光圈和反光镜的平面镜；欲使显微镜视野光线增强一点应使用遮光器上的大光圈和反光镜的凹面镜．

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A：使用小光圈，能显微镜视野光线减弱一点．故符合题意．

B；使用大光圈，会使显微镜视野光线增强一点．使用凹面镜，会使显微镜视野光线增强一点．故不符合题意．

C：使用凹面镜，会使显微镜视野光线增强一点．故不符合题意． D：使用大光圈，会使显微镜视野光线增强一点，故不符合题意． 故选：A

此题是一道实验操作题，具体考查的是调节显微镜视野光线强弱的方法．欲使显微镜视野光线减弱一点应使用遮光器上的小光圈和反光镜的平面镜；欲使显微镜视野光线增强一点应使用遮光器上的大光圈和反光镜的凹面镜． 调节显微镜视野光线强弱的方法，是用显微镜观察中关键的一步，要牢记．14.【答案】A

【解析】

解：A、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意．

B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意． C、细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，不符合题意． D、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意． 故选：A

此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题．

本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．15.【答案】B

【解析】

解：细胞的成熟只代表单个细胞的成熟，对于一个受精卵来说成熟的受精卵是不能构成复杂的生物体的，而细胞的生长只能导致细胞的体积增大，细胞的分导致细胞数目的增多，只靠这两个过程，受精卵只能是不断与生长，细胞没有变化，不会形成组织与器官，也就发育不成复杂的生物体了。细胞分化的过程大致是：细胞所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有能力。后来除了一小部分细胞仍然保持着能力以外，大部分细胞失去了能力。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。生物体的各种组织就是通过细胞分化而形成的。如植物的分生组织细胞通过不断的、分化形成不同的组织。不同的组织进一步构成器官，然后构成植物体，动物还由器官构成系统，由系统进一步构成动物体的。所以由一个受精卵发育成复杂的生物体，是在细胞的生长与的基础上，经细胞的不断分化生长发育而来的。故选：B。

此题考查的细胞分化在生物体个体成长过程中的地位和作用．

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组织的形成是细胞分化的结果．由组织构成器官，进而构成复杂的植物体，动物是由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成动物体的．16.【答案】D

【解析】

解：对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不这种同的条件就是实验变量．设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．选项A、B、C变量分别是温度、光、空气，并且都是唯一的，均可作为一组对照．选项D变量是温度和水分，不能作为一组对照． 故选：D

此题考查设置对照实验的能力．选出实验变量，设计对照实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．17.【答案】D

【解析】

解：通过分析知道，用显微镜进行观察时，如果有污点出现，不可能出现在反光镜上。因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点。污点一般只出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上。判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。因此若显微镜视野中出现一污点，则该污点不一定是在玻片标本上。 所以观察临时装片时，视野里出现了污点，污点不可能在反光镜。 故选：D。

观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上．因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点．

解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．18.【答案】D

【解析】

解：A、在光下植物的呼吸作用照样进行，为错误项．

B、在光下植物呼吸作用并没有减弱，只不过由于光合作用加强，呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了，为错误项． C、绿色植物在光下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，为错误项． D、由于呼吸作用和光合作用是相反的两个过程，在光下植物的光合作用加强，呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了，所以植物的呼吸作用表现不显著，为正确项． 故选D

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本题考查绿色植物在光下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，而光合作用和呼吸作用是相反的两个生理过程．

关键知道在光下绿色植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用．19.【答案】D

【解析】

解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸收水和无机盐的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸收水和无机盐．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此植物吸收无机盐主要靠根而不是叶片的气孔．气孔是植物气体交换的门户，通过气孔进出的气体有水蒸气、氧气、二氧化碳． 故选：D．

此题考查的知识点是植物吸收无机盐的主要器官是根和气孔的作用．解答时可以从根的结构功能、气孔的作用方面来切入．

解答此类题目的关键是理解植物吸收无机盐的主要器官是根．20.【答案】A

【解析】

解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可

见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。故选：A。

绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物淀粉，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．

只要熟练掌握了光合作用的概念，即可总结出其原料、条件和产物．21.【答案】A

【解析】

解：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能。保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织具有很强的能力，不断产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分。由上可知，A合题意。 故选：A。

此题是关于植物的主要组织以及功能的选择题，据此作答．

掌握植物的几种主要组织以及功能，分析番茄表皮的特点，就能正确选择．

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22.【答案】D

【解析】

解：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%参与植物体的构成，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低了植物体自身的温度． 四是促进了生物圈的水循环． 故选：D

此题考查的是蒸腾作用的概念和意义，此题的关键是根吸收分的主要用途是什么．

考查了蒸腾作用的概念，蒸腾作用的意义要熟练掌握，是蒸腾作用的一个主要知识点．23.【答案】C

【解析】

解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片。故选：C。

水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用．据此解答．

关键点是水蒸气外出的门户是叶片的气孔，故叶片是主要的场所．24.【答案】B

【解析】

解：A、气孔位于叶的表皮，并且下表皮上的气孔比上表皮的气孔多，故不符合题意．

B、叶之所以呈现绿色是因为在叶的叶肉细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体内含有叶绿素．故符合题意．

C、叶脉属于输导组织，具有支持和输导的作用，故不符合题意．

D、气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，其张开和闭合受保卫细胞的控制．故不符合题意． 故选：B

本题考查的是叶片的结构，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮．对叶片的结构的掌握可结合着叶片的结构示意图进行．25.【答案】D

【解析】

第14页，共20页

解：在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用． 故选：D

本题考查影响植物三大生理作用的因素，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响． （1）光合作用的公式为：二氧化碳+水

有机物（储存能量）+氧，

（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．

（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫植物的蒸腾作用．

本题的关键是知道植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行．26.【答案】B

【解析】

解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴雨天光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率．故B正确． 故选B

此题考查的是植物的蒸腾作用，分析答题．

只要真正理解了植物蒸腾作用的知识，就能灵活的解决不同的问题．27.【答案】D

【解析】

解：绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。可见动物体有系统，而植物体没有系统。故选：D。

植物体生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞、分化，形成组织、器官．但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的．据此解答．

关键是熟练掌握动物和植物的结构层次，明确动物体比植物体多了系统这个结构层次．28.【答案】D

【解析】

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解：藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上，种类多种多样，有单细胞的，如衣藻、硅藻等，有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜等，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源． 故选：D

此题考查的是藻类植物的主要特征，据此答题．

熟练掌握藻类植物的主要特征，就能做出正确的选择．29.【答案】B

【解析】

解：影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。光合速率随着光照强度的增加而加快。但超过一定范围之后，光合速率的增加变慢，直到不再增加；在一定温度范围内，光合作用的速率随温度的升高而加快，当温度高于光合作用的最适温度时，光合速率明显地表现出随温度上升而下降；二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率，二氧化碳的浓度达到一定值之后光合作用速率不再增加；合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光照，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施；光合作用的条件是光，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，有利于农作物产量的提高；因此选项中不能提高光合作用效率，增加产量的措施是降低光照强度。故选：B。

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分．

光合作用的原料是二氧化碳，条件是光，因此增加大棚内二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植都能够提高光合作用的效率，进而增加产量．30.【答案】C

【解析】

解：A、银杏完成传粉和受精之后，受精卵发育成种子的胚，胚珠发育成种子，属于裸子植物，A正确；

B、银杏有发达的输导组织，属于生活在干燥的陆地上，B正确；

C、银杏胚珠外无子房壁，不能发育成果皮，因此种子裸露，不能形成果实。C错误；

D、银杏属于裸子植物，可以通过种子繁殖，D正确。故选：C。

种子植物包括被子植物和裸子植物，这两类植物都结种子，但这两类植物又有许多重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，被子植物的种子有果皮包被着．裸子植物则不同，种子外无果皮包被着，裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来．

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细分了解裸子植物和被子植物的主要区别，重点掌握裸子植物的主要特征，仔

析银杏的特点，即可解答．

31.【答案】目镜；粗准焦螺旋；右下方；转换器；大；C；5×和8×；10×和40×

【解析】

解：（1）图中显微镜结构中各部分的名称分别A目镜、B粗准焦螺旋、C细准焦螺旋、D物镜．

（2）显微镜下形成的物像是一个放大的倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．如果要观察的物像不在视野，使在视野的右下方的物像移到视野，就要向左上方移动物像，应该把临时装片向右下方移动，使物像位于视野．

（3）观察效果由④变成②物像放大了，显微镜的放大倍数增大了，目镜没有变化，物镜放大倍数应增大，他应该转动转换器．由低倍物镜换成高倍物镜，但换成高倍物镜后，视野变暗了．显微镜的反光镜有两个面，一个是平面镜只能反光，不能聚光，一个是凹面镜既能反光又能聚光．使用显微镜进行观察时光线较弱时使用较大的光圈和反光镜的凹面镜聚光，光线较强时使用较小的光圈和反光镜的平面镜反光．这时他应该转动遮光器选择大光圈，同时转动反光镜选择凹面镜．升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度大，通过调节粗准焦螺旋找到物像，细准焦螺旋使镜筒的升降幅度小，通过调节粗准焦螺旋，使物象更清楚．要使观察效果由③变成④，物像变得清楚了，他应调节显微镜的C细准焦螺旋．

（4）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的细胞数目较少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到数目较多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．所以只有选择目镜和物镜都是放大倍数最小的一组，才能使的视野中观察到的细胞数目最多，应选择目镜是5×，物镜是8×．视野最暗的应是放大倍数最大的，为10×和40×． 故答案为：（1）目镜；粗准焦螺旋；

（2）右下方；

（3）转换器；大；C；

（4）5×和8×；10×和40×．

（1）制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染．

（2）观察时，还是先用低倍物镜，焦距调准后，移动玻片标本，全面的观察材料，如果需要重点观察的部分，将其调至视野的正，再转换高倍镜进行观察．

熟练掌握显微镜的使用方法及口腔上皮细胞临时装片制作的一般步骤．32.【答案】将叶片内原有的淀粉运走耗尽；叶绿素；黄白；不变蓝；变蓝色；光是光

合作用的必要条件；叶绿体时光合作用的主要场所；不变蓝；二氧化碳时光合作用的原料；C【解析】

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解：（1）实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，目的是为了使叶片的 有机物先耗尽．

（2）放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．隔水加热的目的避免酒精燃烧．

（3）清洗后，依次向这三片叶子滴加碘酒．I叶片中被铝箔遮住的部分不见光，不能进行光合作用，不会变蓝，没有被遮住的部分会变蓝，这说明光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件；Ⅱ叶片绿色部分变蓝而白色部分不会变蓝，这又说明叶绿体是光合作用的场所；Ⅲ叶片不会变蓝（Ⅲ叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻璃瓶中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），这说明二氧化碳是光合作用的原料．

（4）选项A和B都满足实验设计，控制唯一实验变量原则，均可作为对照实验．而选项C的实验变量有叶绿体和二氧化碳，实验变量不唯一，不能作为对照实验．

故答案为：（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽． （2）叶绿素；黄白

（3）不变蓝；变蓝色；光是光合作用的必要条件；叶绿体时光合作用的主要场所；不变蓝；二氧化碳时光合作用的原料

（4）C

1、该实验的方法步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象．

2、本实验中有2组对照实验，分别是甲叶的遮光部分和未遮光部分，变量是光；乙叶的白色部分和绿色部分，变量是叶绿体；

植物的光合作用是考查的重点和难点，多以实验题的形式出现，难度较大．33.【答案】乙；甲；细胞壁；液泡；C；细胞核；F；叶绿体；液泡；保护；物质；A；

细胞壁；核膜；真核【解析】

解：（1）植物细胞和动物细胞共有的结构是：B细胞膜、D细胞质和C细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是：A细胞壁、E叶绿体和大的F液泡．故乙属于植物细胞，甲属于动物细胞；

（2）细胞中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞前，染色体会进行复制，随着的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分；

（3）叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．叶绿体能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；

（4）植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里，烟草属于植物，因此烟草中的尼古丁，对人体有害，主要存在于烟草细胞的液泡内；

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（5）（6）细胞壁有保护和支持作用；细胞膜有保护和控制物质进出的作用；细胞质的流动能加速与外界进行物质交换，并且细胞内的许多生命活动都在细胞质内进行；细胞核内含有遗传物质能够传递遗传信息；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是进行光合作用的场所．

（7）植物细胞和动物细胞细胞核的外面有核膜包被，属于真核细胞． 故答案为：（1）乙；甲；细胞壁、液泡、叶绿体（两项即可） （2）C；细胞核 （3）F；叶绿体

（4）液泡

（5）保护；物质 （6）A；细胞壁 （7）核膜；真核

比较动植物细胞的相同点和不同点 植物细胞

相同点

不同点

有细胞壁、叶绿体、液泡营养方式：自养

动物细胞

都有细胞膜、细胞质、细

无胞壁、叶绿体和液泡

细胞核

营养方式：异养

观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、F是叶绿体、C是细胞核、E是液泡、D是细胞质．

解答此类题目的关键是理解植物细胞和动物细胞各部分结构的功能．34.【答案】二氧化碳；氧；水；有机物；氧；二氧化碳；水蒸气；3；2；增加光照时

间适当增加二氧化碳的含量勤通风等【解析】

解：（1）光合作用的公式：二氧化碳+有机物（储存能量）+氧气，可见

进行光合作用需要二氧化碳，并释放出氧气，故叶片中的①和②分别代表二氧化碳和氧气，植物制造的有机物通过叶脉向下输送到茎和根，故④为有机物． （2）若此图表示呼吸作用，因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能量，可以推知：①代表氧气，②代表二氧化碳．

（3）植物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力，使得根吸收的水分和无机盐向上运输到叶，使植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到大气中，故若图形中表示的是植物的蒸腾作用，则②表示通过叶片气孔散失的水蒸气． （4）在白天植物能进行的生理活动有：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用三种．夜晚进行的是呼吸作用和蒸腾作用．

（5）二氧化碳可以影响植物的光合作用，二氧化碳的浓度越高，光合作用越强，制造的有机物越多．所以在大棚内通风是增加棚内二氧化碳浓度一种比较有效的方法．

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故答案为：（1）二氧化碳；氧；水；有机物 （2）氧；二氧化碳 （3）水 蒸气 （4）3；2

（5）增加光照时间 适当增加二氧化碳的含量 勤通风等

图示表示绿色植物的叶片进行某一项生理活动时的示意图，随着叶片所进行的生理活动的不同，①②③④C所代表的物质也各不相同．

本题是植物三大生理作用在农业生产的应用，重点让学生知道影响生理作用的因素，特别是第三问中，学生往往只会考虑到其中的一种情况．

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