人教版八年级上册语文 Ⅰ文言文——桃花源记

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Ⅰ文言文——桃花源记

课前：同桌互查《桃花源记》第一、二段的背诵，完成情况 （签名： ）。 一、解释加点词语的意思。

1.缘溪行( ) 2. 芳草鲜美( ) 3.渔人甚异之( ) ．．．．4.欲穷其林( ) 5.林尽水源( ) 6.仿佛若有光( ) ．．．．

7.豁然开朗( ) 8.屋舍俨然( ) 9.有良田美池桑竹之属( ) ．．．．．．．．10.阡陌( )交通( ) 11.悉如外人( ) ．．．．．

12.黄发( )垂髫( ) 13.并( )怡然自乐( ) ．．．．．．．．．二、领悟第1、2 段中作者所描写的美好境界，回答问题。

1.渔人见到桃花林时是怎样的感觉（用文中语句回答） 2.默写表现桃花林美丽的文字

3.默写表现世外桃源中环境美好的文字

课前：同桌互查3-5段的背诵，完成情况 （签名： ） 三、解释加点词语的意思。

1.乃大惊( ) 2.具答之( ) 3.便要还家( ) ．．．4.咸来问讯( ) 5.妻子邑人( ) 6.来此绝境( ) ．．．．．7.不复出焉( ) 8.无论魏晋( ) 9.具言所闻( )( ) ．．．．．．10.延至其家( ) 11.不足为外人道也( )12.既出( )13.便扶向路( ) ．．．．14.处处志之( ) 15.及郡下( ) 16.诣太守( ) ．．．

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17.说如此( ) 18.寻向( )所志 ( ) ．．．．

19.欣然规往( ) 20.未果( ) 21.寻病终( ) 22.后遂（ ）无问津者( ) ．．．．．．四、补充下列语句中的省略成分

1.( )具答之。 2.( )问( )今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 3.此人一一为( )具言所闻,( )皆叹惋。 4.林尽( )水源。 五、用横线画出下列句中古今异义的词,并分别解释

1.阡陌交通 古义: 今义: 2.率妻子邑人来此绝境 古义: 今义:

古义: 今义:

3.乃不知有汉,无论魏晋 古义: 今义: 4.芳草鲜美,落英缤纷 古义: 今义: 5.不足为外人道也 古义: 今义: 六、感受桃花源内外世界的不同,体会陶渊明虚构理想社会的时代根源。

1.桃源中人为何来此 ？ 2.桃源中人为何皆叹惋 ？ 3.桃源中人为何叮嘱渔人“不足为外人道也”？ 4.作者为什么又写后人无法寻找到世外桃源 ？ 5. 作者为什么要虚构这样的理想境界？联系作者的生平简要分析。

七、写出本文中出现的6个成语 八、将下列句子翻译成现代汉语：

1．渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 2.复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。 鼎尚图文

3.其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

4.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

5.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

九、阅读【甲】【乙】两文，回答问题：

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语(yù)云：“不足为外人道也。”

1，使子路问之，曰：“子之哭也，壹○2似重【乙】 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之○

3死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅○

4识之，苛政猛于虎也！” 曰：“无苛政。”夫子曰：“小子○

【注】○1式：同轼，车前的扶手横木，这里用作动词。 ○2壹：真是，实在。 ○3舅：指公公。古以舅姑称公

4小子：古时长辈对晚辈，或老师对学生的称呼。识（zhì志）：记住。 婆。 ○

1. 解释词语：

（1）并怡然自乐（ ） （2）余人各复延至其家（ ） ．．（3）子之哭也（ ） （4）苛政猛于虎也（ ） ．．2.翻译句子：

（1）乃不知有汉，无论魏晋。 （2）今吾子又死焉。

3.从表达方式看，【甲】【乙】都运用了 ；从艺术表现手法看，【乙】文主要运用了 的手法突出主题。

4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答） 桃花源人： 泰山妇人： Ⅰ文言文——短文两篇

课前：同桌互查《陋室铭》的背诵， 完成情况 （签名： ）。

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一、解释加点词语的意思。

斯( )是陋室 惟( )吾德馨( ) 谈笑有鸿( )儒 ．．．．往来无白丁( ) 可以调( )素琴 无丝竹( )之乱耳 ．．．．．无案牍之劳( )形 孔子云( ) 何( )陋之( )有 ．．．．二、将句子翻译成现代汉语：

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 三、填空：

1. 作者通过对居室环境的描写，极力形容“ ”，表达了一种 的情操。这种写法叫做 2. 有人说本文写出了“陋室三雅”，你知道是哪“三雅”吗？ 3. 这篇铭文的主旨句和点睛之笔分别是： 4. 作者用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”两个典故的用意是： 5.写出两处对偶的句子： ， / ， 四、阅读下面两个文段，完成问题：

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》）

1也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪○2其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 【乙】子曰：“贤哉，回○

（选自《论语》）

1回：即颜回，孔子的弟子。 ○2不堪：无法忍受。 注：○

1．解释下面句子中加点的词的意思。

（1）有仙则名 （ ） （2）惟吾德馨 （ ） ．．．2．用现代汉语写出下面句子的意思

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 3．用《陋室铭》中的句子填空。

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“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。 4．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？ 课前：同桌互查《爱莲说》的背诵，完成情况 （签名： ）。 五、解释加点词语的意思。

可爱者甚蕃( ) 出淤泥而不染 ( )，濯( )清涟而不妖( ) ．．．．香远益( )清，亭亭( )净植( )，可远观而不可亵玩( )焉( )。 ．．．．．．．予( )谓菊，花之隐逸( )者也 莲，花之君子( )者也 ．．．．．菊之爱( )，陶后鲜( )有闻 宜( )乎众矣 ．．．．．六、将句子翻译成现代汉语：

1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

2.菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

七、简答

1. 用自己的语言概括文中莲花的高贵品质。

2. 文中写莲花，为什么还提到了菊和牡丹呢？

3. 第二段用了怎样的表达方式？和上一段关系怎样？

4. 举例分析第二段所运用的修辞方法。

（1）反问： （2）排比：

（3）比喻： （4）对比：

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5. “牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情？

6. 从作者对莲的赞美来看，“君子”应具备怎样的品格？

八、阅读下面的诗文，回答问题：

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 —— 周敦颐《爱莲说》

【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。 犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山 花烂漫时，她在丛中笑。 —— 《卜算子•咏梅》 1．解释下面句中加点的词：

(1)出淤泥而不染 （ ） (2)予谓菊，花之隐逸者也 （ ） ．．(3)陶后鲜有闻 （ ） (4)待到山花烂漫时 （ ） ．．2．翻译下面的句子

莲，花之君子者也。 3．作者“独爱莲”的原因是什么? (请用原文回答)

4．【甲】文用 、 衬托了莲花的形象，【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。

5．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?

Ⅰ文言文——核舟记

课前：同桌互查《核舟记》的背诵，完成情况 （签名： ）

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“ ，水落石出”，左刻“清风徐来， ”，石青糁之。 1．把选文中横线上应填的内容写在下面横线上_______ ____、 ______。

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2．解释画线的词。

明有奇巧人曰王叔远： 能以径寸之木： 罔不因势象形： 高可二黍许： 3．翻译句子。

(1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 (2)中轩敞者为舱，箬篷覆之。

4．文中能概括王叔远高超技艺的一个词语是： ；最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子是什么？ 5．下面对选文内容的理解有误的一项是（ ）

A．第1段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。 B．雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。

C．“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。

D．介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是要说明雕刻家有很高的技艺。 6．画线句子运用________、________说明方法，说明核舟________的特点。

7．第二段选文介绍的是核舟的________部位，介绍顺序依次为______、______、_____、______，重点介绍了_______。本段所用的说明顺序是___ ___ 。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

1．给下列加点字注音 A．峨冠 B．多髯 C．不属 D．矫首昂视 ．．．．2．解释下列词语

峨冠 手卷 相比 绝类 3．选出与“诎右臂支船”用法不同的一项（ ）

A．舟首尾长约八分有奇 B．左手倚一衡木 C．虞山王毅叔远甫刻 D．佛印绝类弥勒 4．与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字意思相同的一项是（ ） A．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物 B．仅有“敌船”为火所焚

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C．为人五，为窗八 D．中轩敞者为舱 5．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）中峨冠而多髯者为东坡。 （2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 6．用“//”给这段文字分3层并概括各层的主要意思。 7．试用一个词语分析苏轼和佛印的不同性格。苏轼： 佛印：

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 1．解释下列句中的画线词。

其人视端容寂 其船背稍夷 钩画了了 曾不盈寸 2．与“盖简桃核修狭者为之” 的“之”用法相同的一项（ ）

A． 能以径寸之木 B．闭之，则右刻“山高月小，水落石出”C．何陋之有 D．莲之出淤泥 3．句子翻译：

其人视端容寂，若听茶声然。 嘻，技亦灵怪矣哉！ 4．作者用“技亦灵怪矣哉”来赞美雕刻家高超的技艺，请你选用两个成语来概括其技艺的高超。

5．选文最后一段在全文中的作用是什么？ Ⅰ文言文——大道之行也

课前：同桌互查《大道之行也》的背诵，完成情况 （签名： ）

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身

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也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 1.本文选自《

》，是

家经典之一，西汉

。

对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编

纂而成，共49篇。题目中的“大道”指 2. 解释下列句子中加点的字。 ①选贤与能( ．

)②讲( ．

)信修( ．

)睦 ③故人不独亲其亲( ．)④不独子．其子(

)⑤男有分( ．)女有归( ) ．

) 废疾( ．．

)

⑥矜( ． )寡( )孤( )独 ( ．．．

3．把下列句子译成现代汉语。

（1）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

（2）力恶其不出于身也，不必为己。 （3）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

4．本语段可分为_____层，每一层的大意是 5．总领全文的语句是 ，照应此句的是 ６．用自己的话概括大同社会的基本特征：A 。B 。C 。

７．作者所描绘的大同社会与陶渊明笔下描绘的“世外桃源”相似之处有哪些？

8. 唐太宗论止盗

1之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂○

不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!”

2焉。 自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿○1哂（shěn）:微笑。○2 野宿：在郊外露宿。 （注）○

（1）解释下列句子中加点的词

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或请重法以禁之（ ）民之所以为盗者（ ）轻徭薄赋（ ）安用重法邪（ ） ．．．．（2）有些大臣对“止盗”的看法是怎样的？用原文回答，并翻译。

（3）“上”对“盗”的看法是什么？他的理由是什么？

（4）“海内升平”使你联想到《大道之行也》中的 ，“路不拾遗，夜不闭户”使你联想到《大道之行也》中的 。 Ⅰ文言文——杜甫诗三首

课前：同桌互查《杜甫诗三首》的背诵，完成情况 （签名： ） 1．给下面的诗句划分节拍。

(1)造化钟神秀，阴阳割昏晓。 (2)会当凌绝顶，一览众山小。 (3)国破山河在，城春草木深。 (4)烽火连三月，家书抵万金。 2．解释加点的词语。

(1)齐鲁青未了（ ） (2)造化钟神秀（ ） (3)荡胸生曾云（ ） ．．．．(4)决眦人归鸟（ ） (5)城春草木深（ ） (6)家书抵万金（ ） ．．． (7)浑欲不胜簪（ ） (8)老翁逾墙走（ ） (9)一男附书至 （ ） ．．(10)犹得备晨炊（ ） ．．3． 自选角度品析下列诗句。

（1）荡胸生层云，决眦入归鸟 （2）感时花溅泪，恨别鸟惊心 4． 诵读《石壕吏》，简答

(1) 这是一首叙事诗，也具备记叙的六要素。请从诗中一一列举。

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时间：________地点：______________主要人物：_______________事情的起因：________________ 经过： 结果： Ⅱ现代文阅读

（一）专家称霍金“地球200年内灭亡论”是对人类忠告（20分）

2010年08月10日 23:45 来源：中国新闻网 中新网南京8月10日(记者 唐娟)近日，著名物理学家史蒂芬•霍金称地球将在200年内毁灭。此消息一出，引起坊间热议。对此，10日记者采访了中科院紫金山天文台科普部主任张旸，他详细翻译了霍金所发表的观点原文后，表示，霍金之说更多的不是建立在相关科学依据上，而应该理解为“霍大师对人类的一个忠告”。著名物理学家史蒂芬•霍金近日在接受访谈时称地球将在200年内毁灭，而人类要想继续存活只有一条路：移民外星球。此消息一出引起坊间热议，也使得网上对霍金之说展开讨论。有网友认为是“闲扯事”，但大部分的网友“末日情绪”被再次点燃。张旸表示，虽然时下全球气候呈现异常，地质灾害增多，但就此认为地球即将终结是缺少科学依据的。霍金所提观点也并不是针对地球寿命而谈的什么学术问题，而是谈及的社会问题。所谓的地球“终结”说，也是作为一个科学家对人类现如今的生存方式所表达出的担忧。霍金提及了古巴的导弹、政治的争斗以及人类无限掠夺的本性，因此霍金所说的“由于人类基因中携带的‘自私、贪婪’的遗传密码，人类对于地球的掠夺日盛，资源正在一点点耗尽”才是毁灭地球的真正灾难。霍金为人类找出的解决之法就是向外太空移居。张旸认为，霍金所说的 “人类不应该将所有的鸡蛋都放在一个篮子里，或一个星球上。希望我们可以将篮子容量扩大后再将其扔掉。”是霍金乐观的认为以现在人类的科学发展水平，在二百年内找到适合移居外太空的方法或类地星球是可能的。不过张旸同时表示：“虽然科学家都在找寻类地星球和移居外太空的方法，但是否能在二百年内找到却不一定。因此如果人类不正视自已的错误，善待我们赖以生存的地球，那么霍金所说也就不是危言耸听了。” 1．为下列加点字注音。(４分)

霍金（ ） 掠夺（ ） 张霍（ ） 危言耸听（ ） ．．．．2..解释下列词语（２分）

贪婪： 危言耸听： 3.用波浪线勾出本则新闻的导语（3分）

4.用双竖线把本则新闻的主体划分为三个部分并概括出层意。（９分）

（1） （2） （3） 5.为本则新闻加一个副标题。（2分）

（二）歌 声（20分）

（本文选自《旅程记》，作者以群。写于1942年4月。抗日战争期间，沦陷后，我党组织护送一批知名文化人离开，经由广东沦陷区到达抗战大后方。）

梅林坳的路是难行的，肩上的负荷渐渐地沉重起来。我们行进在艰难的路上。

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那正遭受着残酷践踏的土地——九龙新界的远影，还依稀地( )在那迷蒙的雨雾中，在那模糊的远山的阴影下，好像一只在荒野颤抖着的受伤的野兽。人们不都是刚从那死亡线上逃脱出来的吗？

站在山道上回过头去。那久经荒芜的田地，变成了瓦砾的村舍的旧迹，被砍伐了的树木残根……还清晰地呈露在人们的眼底，这一切都铭志着这土地的被蹂躏、被残害的过去。

仰望山头，路还那么悠长啊！可是，越过这山壁，越过这难行的山道，不就是自由的天地吗？怀着这希望，这确信，谁也不会发出一声怨叹。曾经走到绝望边缘上的人是不会屈服于艰苦的！

一刻钟以前，我们不是还在敌人武器的控制之下吗？可是，现在，我们竟然平安地转上了通向自己人的土地的路，摆脱了野兽的跟踪。谁还会顾虑到道路的艰难呢？

当我们到达山顶的时候，那是多么地高兴啊！向北望去，一片丰饶的田地，展开了在山下，虽然已是残冬的季候，可是，那些成熟了的麦子，那些将近开花的蔬菜，绿得多么诱人啊！就在那方向，寄托着我们的希望，我们的渴望，我们的漫漫长路的目的。

微风轻抚着我们发红的脸，阳光从云隙里伸展下来，温暖着我们，有如一条金色的被子。多么明朗的天气啊！我们多久不曾在这样明朗的天空下呼吸过了啊！三十天以来，在我们的回忆中似乎搜寻不出一个明朗的天气。那些日子，天空总是那么阴沉，战烟和阴雾混和着，低低地压了下来，压得人喘不过气来。那时，我曾经想：“的天气难道向来是这样的么？为什么一向不曾发觉呢？”可是，现在，我们终于摆脱了那窒闷的空气的压迫！我们又能轻快地呼吸新鲜的空气了！

经过了十几分钟的休息，一天行旅的疲劳，似乎很快地洗清了，我们又精神饱满地开始了未尽的旅程。 下坡路特别地好走，人们的脚步都轻松了起来。有人轻轻地唱起歌来：

“起来，不愿做奴隶的人们……”这歌是太熟悉了，不大容易在人们的心里唤起感动。可是，现在，这同样的歌声，却多么地叫人感动啊！三十多天以来，我们不曾听到过这歌声，谁还敢唱这歌呢？恶兽们不是正在窥视着每一个“不愿做奴隶的人们”，而企图以一声歌或一句话来做的罪证吗？我清楚地记得：在圣诞节次日的那个恐怖的早晨，邻家的三岁的孩子曾经为着唱了一句“起来，不愿做奴隶的人们”而遭到她母亲一顿打。当她母亲变了脸色，用手扪她的嘴的时候，她挣扎着，带哭地问：“为什么不许唱呢？”

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大人们也只能含着泪沉默地望着她，谁能说这歌是有罪的呢？三岁的孩子是不能了解这一夕之间的巨变的，她又有什么理由要抑制这唱歌的欲望呢？

可是，现在，我们又重新听到了这歌声！一个人低声地开始，于是第二人，第三人……不自觉地随和起来，于是这低声的吟哦终于成了壮大的歌唱——叫人激动，颤栗的歌唱！

负荷依然是那么沉重，道路依然是那么崎岖，可是却不再感到疲困，因为我们终于越过了那生和死的界山，踏上了自己人的土地！

1.选择最恰当的词语填入( )处。(2分) A.隐没 B.隐现 C.躲藏 D.掩映 2.“自由的天地”在文中是指______________________ 。(2分) 3.第5、6两段文字中运用的修辞方法有：( 6分)

(1)_________ 举例：________________________ (2)_________ 举例：________________________

4.第7段中多次写到“明朗的天气”，表达了作者___________________ 的心志；“那窒闷的空气的压迫”既指______________________ ，又指________________________ (3分) 5.“这同样的歌声”现在为什么“叫人感动”？(2分)

6.文中画横线的句子对第13段的描写起到了_______________作用。(2分) 7.从全文看，第14段连用“依然”一词的作用是什么？(3分)

（三）人间第一爱 季羡林（20分）

大千世界，爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱。古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举。我为什么只信“古今”而不讲“中外”呢？因为在这一方面，中外是不相同的。

谈到母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。我们不得不承认这是一件极大的憾事。

在年高德劭①为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下，邓九平和他的友人们，付出很大的劳动和很多的时间，博采，搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回忆母亲的文章，这种异想天开有如张骞凿空之盛举，完全（mí）补了上面提到的憾事。他们给学术界立了一大功，将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎，这是毫无问题

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的。

谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢？每个人一生下来，受到人间的第一爱就是母爱，告诉他（她）人间并不凄清而是充满了温暖的是母亲。但是人间毕竟不总是充满了温暖的，你前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”遇到欢的时候，你会情不自禁地想要分给母亲一份；遇到悲的时候，你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖（sǒu）精神，抬起头来，勇敢地冲向人生的前程。

我曾经有一个说法：“回忆能净化人的灵魂。”我至今还坚持此说。你可以回忆你的老师，回忆你的朋友，回忆你的所有亲爱者，所有这一切回忆都能带给你甜蜜和温（xīn），甜蜜和温（xīn）不正是净化和抚慰你的灵魂的醍醐②吗？但是，对母亲的回忆又岂是对老师和朋友等的回忆所能（pì）美的呢？

我是一个从小就失去母爱的人。这是我心中最大的创伤，虽起华佗或岐伯于地下，也是无法治愈我这个创伤的。我一生走遍大半个地球，不管到了什么地方，也不管是花前月下，只要想到我那可怜的母亲，眼泪使立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，还常有夜里梦见母亲哭着醒来的情况。嗟乎！此生已矣，我又不相信来生，奈之何哉！奈之何哉！

《韩诗外传》上说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”③这是古今同恨的事。惟愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义，考虑一下自己对待父母的情况，再背诵一下孟郊那一首有名的诗：

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 读者如能做出应有的结论，庶④不致辜负这一套珍贵的《新绿文丛》的期望。

注释：①年高德劭：年岁长，品德高。劭（shào），（品德）美好。②醍醐：tíhú，古时指从牛奶中提炼出来的精华。③子欲养而亲不待：子女想要奉养父母而父母却过早地离开了人世。④庶：shù，几乎，差不多。 1．通览全文，可知这是季羡林先生为_____________写的一篇___________ （文体名）。（2分） 2.本文中称母爱为“人间第一爱”是因为这种爱 。（抄录原文回答）（2分） 3.根据文中的汉语拼音写出相应的汉字。（4分）

mí（ ）补 抖sǒu（ ） 温xīn（ ） pì（ ）美

4.第二段末句“我们不得不承认这是一件极大的憾事”中的“这”指的是

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（不超过24个字）（3分） 5.文章4、5两段阐述谈母亲或回忆母亲的文章的价值和意义。不符合该文段意思的是哪几项？（多项选择）（ ）（2分）

A．可以知道人间并不凄清而是充满着温暖。

B．想起母亲，眼泪就会潸潸涌出，甚至在睡梦里哭醒。 C．即使华佗、歧伯再世也无法医治“我”心中的创伤。 D．可以获得甜蜜和温（xīn），净化和抚慰自己的灵魂。 E．在悲伤的时候，会化悲为喜，抖擞精神，勇敢地冲向人生的前程。

6.“《韩诗外传》上说：‘树欲静而风不止，子欲养而亲不待。’，这是古今同恨的事。” 这句话中的“恨”是什么意思？为什么说“子欲养而亲不待”是“古今同恨的事”（4分）

“恨”的意思是：_____________________________说：“子欲养而亲不待”是“古今同恨的事”，这是因为：_______________________

（四）倔强的仙人掌（20分）

①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座秀挺的山峰，山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿起仙人掌仔细的挑选了很久，价格不贵，与花鸟市场上的相比便宜许多，便挑定了自己喜欢的两盆，准备一起卖。

②老头儿布衣布褂，黑褐色的脸上堆满了笑容。他操着极生硬的普通话，如数家珍般介绍这植物的种种优点，什么如何好看好养了，什么净化空气了。末了他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说：“你要两个，那就算你小批发好了，再便宜你一块钱。你看咋样？”

③“你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的？”这样的价钱，女人总觉心里不安，指着山峰顶部的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑的问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的，这种事情不止一次了。老头儿的脸腾地红上来，紧锁眉头，瞪着浑浊的眼睛说：“怎么可能是插上去的？怎么可能呢？这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊!”老头儿本不地道的普通话，这时更是结结巴巴地有点南腔北调了。

④(A)“是吗？”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。这样的看似暴怒的伪装她也见多了。倘若是货真价实的东西，何必这么着急，她心里想着，不再吭声。眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，空气似乎也凝固了。老头儿的脸涨得更红了，忙不迭的解释。而他越是叽里咕噜得絮絮不止，她就越觉得他不可信。

⑤忽然，老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌，没等女人反应过来，使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，然后一手一半举到女人眼前：“你看，你看!有牙签吗？”他用力的问她，眼里似乎也冒了火。没有牙签，扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来，而它的底峰上生生裂开了一道绿色肉质沟壑，本已长在一起的首尾两截，就这样被硬硬地扯开了。

⑥面对这样的场面，女人呆呆得怔了一会儿，低下头去付钱。老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱，三块钱一个，五块钱两个，又从布衫口袋里莫初装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个。老头儿娴熟地把东西包扎好，放进女人的车筐里。转过身，捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进她的车筐里。

⑦“别扔了，一起种进泥土里，两截都能活。”老头说。

⑧女人脸红了，羞愧的点了点头。老头倒笑了起来，露出锈蚀的牙齿，又用他那东倒西歪的普通话安慰她说：“放心好了，这东西最耐折腾，刚才那点事算不了什么，只要有点泥，就能长出根的。”

⑨两截还能活，这不假，但女人看着老头儿只是觉得心里生疼，仿佛受了伤的不是那棵仙人掌，而是别的什

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么。那别的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。那疼隐隐约约地从老头儿脚下的那对仙人掌里传过来，从他那鬼样的普通话中传过来，从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来，疼得她直想落泪。

1.通读全文，根据文章内容填空（4分）

女人挑了两盆嫁接仙人掌，准备买下→ → →女人付钱买下，老头儿把扯断的仙人掌送给她。

2.文章第⑥段写道：“老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱……”请根据上下文描写“老头儿”这时的心理。（4分） 老头儿 3.请按照要求，分别为文中A.B两处的词语和句子作批注。（4分） （A）从意义和作用两方面为句中框定的词语作注：

瞟： （B）从内容理解、表达效果等角度，品评赏析划线句。

B句： 4.文章结尾写道：“那别的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。”请说说你对这句话的理解。（2分）

5.经常有人抱怨：现在社会有太多的虚假和欺骗。而文中卖仙人掌的老人却以他的“倔强”成为这个时代一道靓丽的风景。请以“你，一个普通得不能再普通的卖花人，却……”为开头写一段话，表达你的内心感受。（60字左右）（6分）

（五）期末作文（20分）

罗曼．德斯尔博士布置的期末论文作业又多又长，当他在班上念出这次论文的要求时，听起来很有些可怕。他用特有的敏锐目光向我们扫来：“当然，内容至关重要。但恰如其分的形式和准确的旁征博引也很有必要。” 下课了，同学们鱼贯走出教室。这时，我想起了另一间教室，那是我高中的老师艾多·库特夫人任教的班级，还有与这间教室似曾相识的气氛。

英语老师艾多．库特夫人极其严格、细致、整洁。我还记得她用浅蓝色墨水在我的英语作业本上写下的蝇头小字，她对我每一个细小的语法错误都仔细地列出并做了修改。

“总有一天，你们会明白，在这间教室里学到的东西是多么有用。”艾多·库特夫人常爱这样说。虽然我们都不以为然，几乎没人相信她说的话，但是，那并不妨碍她不屈不挠地对我们的英语作文严加监督。一听到有同学小声地，她的黑眼睛顿时变得炯炯有神：“将来，你们会发现真实的世界比起我的期末作文来，要求会更加严格的。但是不用怕，我要你们做的这些期末作文，会帮助你们为那个苛刻的世界做好准备!” 想到这里，我不由得微笑了。

罗曼．德斯尔博士似乎有一种专门为难学生的嗜好，在其他老师那里都能得到A的学生一到他的手上，立马成了只能得C的人。于是，我不敢马虎，更不敢怠慢，第二天便投身于论文上。我呕心沥血，比哪一门课的作业都认真。

论文收上去后不久德斯尔教授就批改完了。发下来的时候，教室里响起一片哀鸣，就像医院的病房。德斯尔教授把我的论文往我课桌上一放，一言不发地走开了。我把眼睛闭上，深呼吸，告诫自己要挺住，要经得起这一打击。当我下定决心，猛地一下翻开卷子的时候，一个鲜亮的A跃入眼帘。我简直不敢相信自己的眼睛，凑近了

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再仔细一看，真的是一个A，德斯尔教授简洁地写了一句话：“下课后过来见我。”

下课了，同学们不满地嘀咕着出了教室，我紧张地走到讲台边。“年轻的女士，”他说，“你的论文是班上最棒的文章之一，我教了多年的大学会计课新生，这是写得最好的作业。你知道这说明了什么吗?’’我茫然地摇了摇头。“它说明，在教过你的老师里，必定有一位杰出的英语老师。如果他或是她还健在的话，你应该前去向这样一位老师表达你的感激之情!”

他“啪”地一下合上笔记本，站起来，大步走了出去。

他的话让我马上就想到了库特夫人。但是在我的记忆中，库特夫人是那么一个不苟言笑的、严厉的老师，一想到要会见她，我心里首先就胆怯了。 傍晚，我还是鼓起勇气，战战兢兢地站到了库特夫人简陋的小屋前。她穿着睡衣来开了门。“我可以进去吗？”我脱口而出。她一边咳嗽，一边不情愿地点点头。“整个秋天，我都在生病。”她用微弱的声音说，“我得了肺炎，刚好了一点儿。”库特夫人虚弱地倒在沙发上，她疲倦地示意我坐在旁边。我紧张地坐在离她最近的椅子的边沿上，然后把那张期末论文拿出来，飞快地塞在她手里。她打开卷子看了一眼，疑惑地望着我。“我大学里的会计课教授说，他知道在我以前读书的学校，必定有一位像您这样的老师教过我，所以——嗯——”我结巴起来，”所以，我只是想来谢谢您，我真的很感激您曾为我做的一切，包括您对我的严格要求。”库特夫人愣了愣，眼圈儿一下子红了，然后开始哭泣。“你是这么多年来第一个特地到我家来向我说感谢的人，”她抽抽搭搭地说，“孩子，你的来访比我吃过的所有药都管用，愿上帝保佑你。”她站起来，也拉着我站了起来，张开双臂紧紧地搂住我。“见到您我也很高兴，库特夫人，我想我早就应该来向您道谢的。”我说。 那一刻，我觉得我们拥有了整个世界。

1.阅读全文，用简洁的语言概括全文的主要内容。（2分）

2.文中用到不少成语，增强了文章的表现力，请你从文中找出四个成语，写在下面横线上。(4分) 、 、 、 3.从全文看，库特夫人是怎样的一位老师? （2分）

4.“孩子，你的来访比我吃过的所有药都管用”，这句话表现了库特夫人怎样的心情?（2分）

5.文章用了较大篇幅写次要人物罗曼·德斯尔博士，这样写有何作用?（2分）

6.莫怀戚的《散步》中写到：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话中的“整个世界”，写出了一种对生活的责任感和使命感。本文结尾“那一刻。我觉得我们拥有了整个世界”中的“整个世界”，你是如何理解的?（4分）

7.库特夫人给了“我”深刻的影响，在你的成长中，肯定也有给你深刻影响的人，请具体说出他(她)给予了你怎样的影响?（4分）

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（六）心 锁 侯发山（10分）

刘师傅因当年小儿麻痹后遗症，走起路来不利索，一瘸一拐的，找不到别的吃饭门路，就在街口摆了个修锁的摊子。随着岁月的流逝，修锁无数的他就练就了一手高超的技艺，只要是锁，没有他打不开的，被人誉为“锁王”。因此，他在当地成了不大不小的名人，可以说是家喻户晓妇孺皆知，就连当地的门也和他常来常往，一旦案件上有需要开锁的事儿，便请他去解决问题。刘师傅因有了这手绝活儿，娶了妻生了子，日子十分滋润。 ．．

为了学到刘师傅的绝技，有不少人动了心思，有的采取金钱开路，有的利用美色诱惑，有的进行威逼要挟……但他都一一拒绝了。时间久了，大家都知道他的这个古怪脾气，也就没人自讨没趣拜他为师了。但是，这并不影响刘师傅的声誉，他心地善良，乐善好施，若你修锁时没钱，你只管走人就是，他不开口要，等你下次来了一并付了，他却早把这事给忘了，会淡淡地说有这档子事吗？若是听到谁家有了难事，就让人捎去三十（元）五十（元）的。后来，他的年纪渐长，身体也一天不如一天，大家都劝他物色个徒弟：左邻右舍怕丢了钥匙进不了家门，当地的门怕他的绝技失传影响案件的进展……刘师傅便动了心思，心说这手艺还真不能后继无人，要不然会给大伙带来多少麻烦多少不便啊？于是，他经过层层筛选，初步特色了两个年轻人，一个叫大张，一个叫小李。

这是多少人梦寐以求的好事啊？因此两个年轻人乐得屁颠屁颠的，每天围着刘师傅嘘长问短，跟敬佛似的。一段时间过后，大张和小李都学到了不少东西，配个钥匙修个锁的都不成问题，但他们学的也只是皮毛，还没有得到刘师傅的真传。刘师傅呢，有他的想法，认为他的绝技只能单传，也就是说只能传给其中的一个人。大张聪明伶俐，为人热情豪爽；小李木讷老实，心地善良……两个徒弟各有千秋不分伯仲，传给哪个好呢？刘师傅为难之．．

余，决定对他们进行一次测试，谁表现得好就把真经传给谁。就这样，刘师傅弄来了两个保险柜，分别放在两个房间内，然后让大张和小李去打开。大张用了不到十分钟就把保险柜打开了，在场的人都为他高超的技术叫好。大张自以为胜券在握，也就掩饰不住一脸的得意。

小李用了十五分钟才把保险柜打开，技术明显不如大张。小李羞着脸看了刘师傅一眼，但刘师傅并没责怪他。在场的人也都一致认为，刘师傅要淘汰的是小李。从另一方面讲，大张是个下岗职工，妻子常年有病，日子说不出的艰难，相比之下，小李的家庭条件要优越得多。

刘师傅平静地问大张，你打开的保险柜里都有什么？大张喜形于色，悄声说，师傅，保险柜里有一沓百元的钞票，一个金戒指，一块手表，一挂项链。刘师傅转身问小李，说说你打开的保险柜里都有什么？小李的鼻尖上渗出了汗珠，笨嘴拙舌地说，师傅，我没看保险柜里都有什么，您只让我打开锁。刘师傅赞许地对小李点了点头，说，好，好，好！然后，刘师傅当场郑重地宣布，小李为他的人。

众惑不解，议论纷纷。大张也表示不服气，说凭什么呀？难道小李的手艺比他好？刘师傅没有说别的，而是拍了拍大张的肩膀，说凭你的手艺和聪明，回去开个修锁的铺子还是饿不死的。大张心犹不甘，那样子似乎非让刘师傅解释清楚他输给小李的缘由。

刘师傅叹了一口气，遗憾地说，因为你打开了两把锁。大张愣愣不解，说师傅你冤枉我，我刚才只打开了一把锁啊！在场的人也都随声附和，说是啊，大张没做错什么啊，刘师傅是不是糊涂了？

刘师傅微微一笑，说：我虽然老了，但心不糊涂。说罢他转向大张，语重心长地说，孩子，干我们这一行的，必须做到心中只有锁而没有其他东西，心中还必须有一把不能打开的锁，那就是 ！

在场的人恍然大悟。大张的脸倏地红了。

1.文中的刘师傅选择传人的标准是（ ）（2分） A.技艺高超

B.德艺双馨

C.老实木讷

D.不爱钱财

2.阅读全文后，你认为小说的主题是什么？（2分）

3.结合语境解释文中加点词的意思。（2分）

⑴滋润 ⑵伯仲 4.根据小说内容，倒数第二段横线处应该填写的词语是 （1分）

5.有人认为刘师傅应该把修锁的真本领传给大张，其理由是大张比小李聪明伶俐，且性格豪爽，家庭也很困难，

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学好手艺后好补贴家用。你的观点是什么？同意这一说法吗？（3分）

（七）零点降生（10分）

我的家乡有一种说法，凡是子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出人头地，业有所成；村里就有一个零点出生的女孩，她家境优裕，工作顺利，婚恋幸福，是全村女孩子羡慕的对象，是大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。

我的客观条件和主观条件都不怎么好，所以我从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信：生死由命，成败在天。上天既然已经安排好你的命运，你再努力也没有用。我变得对一切都无所谓，在惰性的驱使下，整日无所事事，随波逐流。任凭母亲怎么劝说也不回头。一次，母亲被我气急了，忍不住狠狠责骂了我一顿。我居然满不讲理地顶撞她：“你怎么不把我生到零点？那样我就有福气了，还用你操这么多心！

母亲怔住了。

晚上睡觉的时候，母亲坐到我的床边，温柔地掖着我的被角，轻轻地告诉我：“妞妞，其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来是因为你的心太浮，怕别人的好话捧坏了你。不过，你要知道，即使你是零点出生的，也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍。咱村的那个女孩要是不学好，现在也不会是这样子。你要是不努力，将来照样没出息。”

我哭了。我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜，我没有睡。我在心里暗暗发誓：今后决不吝惜自己的心血与汗水，决不辜负自己零点降生的这份幸运。

八年以后，我考上了大学。我是村里第一个正式大学生――这时我已经完全相信自己是命运的宠儿了。临走的那一天，恰好是我的20岁生日，母亲给我做了一顿丰盛的午餐，郑重地告诉我：“妞妞，其实你不是零点生的。”

我吃惊地看着她，好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了，可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。

“我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。”母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚，耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我，不是吗？

从那一刻起，我彻底觉悟了：如果一个人只听从上天的安排而忽略了自己的力量，是多么愚蠢啊！无论什么时候，一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会，但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍，你只能用自己的双手，为自己开掘出一眼源源不绝的幸运之泉。 1．从文中看，“母亲”明显具有 和 等两个方面的特点（2分） 2.“母亲怔住了”是因为 。（2分）

3. ，所以说“愧疚不安的应该是我”。（3分）

4.有人说，上帝如果给你关上了一扇门，那他一定会在另一个地方为你打开一扇窗。对这句话你是怎样理解的？结合本文谈谈你的感受。（3分）

Ⅲ 语言积累与运用

一 、基础知识积累与运用（22分）

1．选下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）

A 震悚（shǒng） 荒谬（miào） 溃退 (guì) 锐不可当（dǎng） ．．．．B 要塞（sāi） 瞥见（piē） 惊骇 (gài) 歼灭（qiān） ．．．．C俨然（yān） 幽咽（yàn） 诘问（jí） 差使（chà ） ．．．．D阡陌（qiān） 举箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè） ．．．．

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2. 下列加点的字注音有误的一项是 （ ） （2分）

A 惶急（huāng） 孤孀（gū ） 疮疤（chuāng） 吊唁（yàn ） ．．．．B 霹雳（pì） 触目伤怀（zhù） 差使（chāi） 颓唐（tuí） ．．．．C 琐屑（xiè） 丧事（sāng） 尴尬（gān） 交卸（xiè） ．．．．D 石堆（duī） 身体不济（jì） 愧怍（zuò ） 憎恶（wù） ．．．．3. 下列汉字书写有误的一项是（ ） （2分）

A 阻遏 悠闲 阴惨 瓦砾 B 疏懒 渴慕 赋闲 烦躁 C 箱箧 掬躬 荒谬 狼籍 D 荒僻 滞笨 稀罕 伎俩 4．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分）

A 阻遏 创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B 烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝 C 琐屑 皇急 杀戮 臭名昭著 D 簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫 5.下列的字或词语解释有误的一项（ ）（2分）

A 业已：已经 震悚 ：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 B 阡陌：田间小路。 白丁：平民，这里指没有什么学问的人。 C 丝竹：丝线和竹子。 烽火：柴火

D 逾：越过。 幽咽：形容低微、断续的哭声。 6. 下面语段有一些语病，请改正过来。(4分)

①又是一个宁静的清辰，阳光洒在草地上，柔柔的，像母亲的手抚摸睡梦中的儿子。②一阵风吹来，凝聚着泥土和草木的气息，我贪婪的吮吸着，心里感到久违的舒畅。③我绕着校园慢慢地走着，看着优美的环境，心中涌起种种欣喜和娇傲，为自己、为母校。④请让我带着你领略她的风韵和内涵，绕着校园走一圈。 （1）第①③句中各有一个错别字，请找出并改正。

第①句：（ ）改为（ ） 第③句：（ ）改为（ ）

（2）第②句中有个词语运用不当，请修改： （3）第④句中语序不当，应改为： 7.下面对课文理解有误的一项是( )（2分）

A《芦花荡》这篇小说主要写了英雄少年的风貌，还让我们看到老一辈家的英勇无畏，还让我们想到苇塘里坚持抗战的队伍。

B《台阶》固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。 C《阿长与〈山海经〉》中的阿长是一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体。

D 铭，是古代文体名，用于述功纪行或警戒劝勉，文辞精练，有韵，读来铿锵有力；短小，最短者不足十字，与格言颇相似。

8.对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分） ① 痕上阶绿，草色入帘青。

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② 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 ③ 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人 C ①排比 ②对偶 ③ 反问 D ①夸张 ②对偶 ③反问 9.下列有关表述，有误的一项是：（ ）（2分）

A 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。

B《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集《呐喊》。 C《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，这种写法称为借物喻人。

D《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。

10.从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（2分）

学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 B 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 C 不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。

二、古诗歌赏析 (28分) 1. 《长歌行》汉乐府 （4分）

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。

① 这首诗歌的体裁是 ，开头的写法是诗经中最常用到的 写法。

② “百川东到海，何时复西归。”一句作者巧妙地将时光流逝比喻成如同 。最后两句直抒胸臆，劝诫人们 2. 《野望》王绩 （5分）

东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。

① 这首是作者在眺望山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。三四句写晚景，用“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等字极写“秋色”、“落晖”的浓重。

② 请以联想和想象的方法，用生动的语言描述将画波浪线的诗句描绘出来： 3.《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然 （6分）

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

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欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

① 这是一首投赠之作，诗人希望时任中书令的张九龄予以援引。首句中，诗人面对洞庭，极目远望， “ ”二字，足见其大，“ ” 三字，足见其阔。雄伟的岳阳城似乎被巨浪冲撞得摇荡不已，一个“ ”字，一个“ ”字，力重千钧，其非凡的艺术表现力和撼人心魄的艺术效果早已自现。

② 诗歌后面四句，由写景转入 ，抒发了作者的 。

4.《黄鹤楼》崔颢（5分）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

① 这首诗是作者 的佳作。诗作以一“ ”收篇，准确地表达了日暮时分诗人的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，做到了言外传情，情内展画，画外余音。

② 品读颈联和尾联，作者站在高高的黄鹤楼上，看到的画面是 。 5. 比较阅读《望岳》与《春望》，回答下列问题 （8分）

望 岳 春 望

岱宗夫如何，齐鲁青未了。 国破山河在，城春草木深。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 烽火连三月，家书抵万金。 会当凌绝顶，一览众山小。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 ① 比较两首诗歌的主题思想：（2分）

《望岳》： 《春望》： ② 赏析诗句：（6分）

“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”的写法是 ，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”的写法是 。

③ 使用对偶修辞手法的是 ， 。夸张手法的又是 ， 。

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Ⅳ 作文指导

掌握要领

一、对生活有心，学习捕捉典型细节 示例：

好奇心

为什么？两个人都很长的年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？ 每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。

奶奶八十了，但眼不昏耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。

相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。

爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子走到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是奶奶孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。” 这样的事天天发生。

我很好奇。是奶奶闷吗？没有人说话？那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢？喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。

是不是只要有人答应便好呢？我好奇地继续想。

那好。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答：“唉——”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱……”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，以示责备。微微笑。

奶奶依旧。

我的好奇心不减反增。

算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦。”奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道他好好的，才心安的。”

心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。

你在，就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。 我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。

我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界都在。

点评：奶奶的言行让孙女好奇。于是，调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察”，结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风景”—— 美得如“花蕊中的一滴露”，濡湿了人们的心。本文叙写日常生活，在“尺水”中“兴波”，用鲜活的细节描写展示澎湃的内心波澜，读来意味无穷。

[提纯]

“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”（作家李准）细节描写是文章里最能感染人打动人的部分，反映生活的本质面貌。这就要求作者留心观察周围的人和事，独具慧眼，洞察幽微，紧紧围绕主题摄取那些最能反映生活本质的“镜头”，使每一个具体的细节描写都具有深刻的思想意义。

细节描写有两个基本要求。①细节必须真实。细节是从生活中撷取的，是靠细心的观察获得的，不是凭空编造的。只有从生活中撷取的细节才生动，有真实感，有说服力。如《好奇心》的细节描写源于生活，读来亲切、

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自然。②细节必须典型，富有表现力，能起到以一孕万、以小见大的作用。细节描写都应该是有典型意义的，是透过现象对事物本质的认识与揭示，细节的选择与描绘都要有助于突出中心思想。这样的细节描写越具体，读者留下的印象越深刻。

二、精工细笔，描摹刻画典型细节 示例：

追赶拐角的歌声

每当经过拐角，我的思绪便会飘回童年，便会记起了儿时的天真快乐。记忆也便如老式电影一般，一段段黑白的影片缓缓地在我脑海中放映，而伴随画面的，是那熟悉、动人的歌。

小时侯，我住在外婆家——一处在蜿蜒曲折的小巷子中，四面皆是青瓦房。布满了苔藓的墙上常常会有几枝花伸出墙的来。也就是在这一片小巷子中，布满了大大小小的拐角，藏着甜甜的回忆。在小巷中，每隔一段时间，拐角里就会闪过几抹鲜艳的色彩，还有那动人的“叮——零零——”。

每每这时，哪怕是在午休，我与表弟，都会一下子从床上跳起来，也顾不得穿鞋便一齐飞奔出家门，往拐角跑去，还一路大喊着：“快出来，麦芽糖来了！”

此声一出，四面八方的小伙伴们也全冲出来了。大家就这么一齐光着脚往前追赶。

一个拐角，一抹橙红一闪而过，“叮——零零——”的歌声也随之远去。那“叮——零零——”的摇铃声就如同歌声一般，清脆脆地把欢乐撒下了一路。它随风飘荡在了古老的小巷子，一路牵着我们纯真的心。

这个拐角错过了。大家都停下了脚步，虽然有些丧气，却都支棱着耳朵，准备听着再次响起的歌声。 “叮——零零——”

歌声再次响起，大伙一下子又欢腾起来，直指着远处的一个拐角，大声的叫着：“在那儿！我们要比他快一个拐角才能赶上他！”

于是乎，我们便又如兔子般跳起，往下一个拐角奔去。

“叮——零零——”的歌声，一遍遍地响起，一声声如同霏霏的细雨，轻轻地痒着孩子的心；一声声地响着，在我们的脑海中勾勒着甜甜的麦芽糖。

终于，当我们气喘吁吁地聚在拐角处时，骑着橙红小车的老大爷载着一车的麦芽糖，“吱呀”一声，停在了我们面前。

我们也终于能够心满意足地含着出奇香甜的麦芽糖，光着脚丫，在我的记忆中踩出深深浅浅的脚印。而那动人的歌声依旧回荡在曲折小巷的拐角处。

而今，小巷不在了，平地而起的高楼林立在了那片土地上，那抹艳丽的光影后来也不曾再见。可小巷永远蜿蜒在了我的童年，那歌声也永远缭绕在了我的儿时记忆间，而那追赶的脚步，那追赶的天真，那追赶的欢乐，如同一片火红的枫叶，被我轻轻地夹在了记忆中。哪怕秋天已经过了，它依旧火红。

点评：上文描写的特点是：叙事时能围绕中心捕捉与描写典型细节，细节描写鲜活生动。小作者由歌声与拐角写起，唤醒童年生活：蜿蜒小巷里一声声“叮——零零——”是歌， 追赶这悦耳歌声，在追赶中感受快乐、甜蜜，追赶成为童年生活中最富有童真童趣的闪亮细节。文章主体部分集中写这一细节，写得传神生动，有力地凸显了中心，给人以生动的美的享受。文章抒真情写真意，是一篇清新灵动、明朗鲜活的“本色作文”。

[提纯]

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细节描写是描写的一种重要方法，它既可以描写人物，也可以描写景物、场景。细节描写除要真实，来源于生活，还要注意精心选择，要少而精。“从一百个相类似的细节中选择一个细节，谁能估量出这个细节会发出多么强烈的光芒！”。如例文童年生活的细节很多，作者选取了追赶蜿蜒小巷里一声声“叮——零零——”的歌声的细节，集中写这一细节，鲜活地写出了童年生活的童真童趣。细节描写要有明确的目的，从表现主题、刻画人物出发，描写有重点，有特点。有重点，才能给人留下突出的印象；有特点，才能形象鲜明。作者要把自己的主观感情，渗透在具体的描写之中，鲜明地表现出自己的思想感情与倾向来。

三、掌握捕捉描摹细节的方法 1.运用特写镜头，凸显形象。 示例：

“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”他的眼睛有什么毛病，我不知道，只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜。这副眼镜一只镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。（汪曾祺《金岳霖先生》）

点评：通过“眼睛”的描写，所戴眼镜的描写，以形传神地写出在穿着打扮、生活习惯上颇“怪”的一个人，先生的独特之处呼之欲出。正是从外表到内心的这种特立独行，不从众从俗，使生活中单纯、真诚、坦荡，学术上潜心做学问的一个学者形象初露端倪，为下文进一步刻画一个有精神的学者形象张本。

“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。”这是去世前祥林嫂眼睛的描写。作者通过对祥林嫂去世前眼睛的描写，将她这一生承受的深重苦难深刻而形象地反映出来。

2.运用合理想象，点染深化。“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没

有补，也没有洗。”（鲁迅《孔乙己》）给读者印象深刻的是这后一句的“似乎十多年没有补，也没有洗”的想象与夸张，它将长衫脏破的程度，孔乙己思想的腐朽一语道出。描写带上了想象的因素，便能更生动、更丰富、更传神地写出事物的特点。

[提纯]

“世上没有完全相同的两片树叶”，生活中的万事万物都有其与众不同的特征。这不同的特征往往就是其细部，细观细察，准确捕捉这细部特征，工笔细描，描写就会生动传神。学习长镜头描写，进行动作分解的细部慢镜头描写；锁定瞬间，进行突出特征的细部放大的特写镜头描写。再辅以巧用修辞、合理想象，描写就会具体生动、细腻传神。

运用细节描写做到三点：深入生活，多多观察，细节描写有生活才有共鸣；抓住细微， 精雕细刻，细节描写有细微才有血肉；善用修辞，发挥想象，细节描写才会精彩生动。

训练强化

以“背后的眼睛”为题，写一个你观察的瞬间，感动的瞬间，细节描写不少于300字。

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关于审题

抓住关键 审清题意

知识要点：1.审题是应试作文的关键。2.审题要快速、准确。3.审题就是要弄清文章的写作范围和角度，确定写作的重点。随着考场作文命题形式的演变，我们除了审视“题目”，还必须对题后的要求反复体会。题目审准了，才会写得切题。 1.审清命题作文

命题作文就是根据指定的题目写文章。在命题作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。文章是否切题，是行文成败的关键之一。

审题要着重注意以下几个问题：

(1)要全面理解题意。对题目的含义要全面理解，辨明题目的要求，把握题目所提示的写作范围和重点。如《初中生活二三事》，题目要求写发生在初中生活中的事，而且至少要写两件。如果写的事情与初中生活无关，或者只写了一件事，就不切题意。

(2)要辨别题目中的精微含义。在全面理解题意的基础上，要注意辨别其中精微的含义，把握住写作的中心。如《学习是青年学生特别突出的任务》一题，就要注意强调“特别突出”这个条件。青年学生正处于德、智、体全面发展时期，他们有各种任务，但是比较起来，学习是“特别突出”的任务，不是一般的任务。这是“特别突出”的含义。文章紧扣这些内容来写，就能突出中心，体现题意。 2.审清作文“要求”

几乎所有作文题除命题、提供材料外，都还对诸如文体、选材范围、写作手法、作文重点以及写作人称、作文表达内容的时间、作文字数等等作了一定的要求。例如1986年初中升学试卷的作文题，齐齐哈尔市题目为《生命的意义在于贡献》，“要求”有两条：①不要写成诗歌或记叙文;②字数：600字左右。这些要求对写好作文，或者写出合乎要求的作文是很重要的。那些对作文中心，选材上的要求自不必说，还对字数的要求也不能轻视，以一般考试作文而论，每比规定字数多或少50字的要扣5%——10%的分。

因此，学生要想写好作文，除审好命题、材料，填好半命题之外，还要审好“要求”，并将这些要求与命题、

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半命题、材料统筹兼顾，合理安排，不可偏废。

示例：以“我爱唱的一支歌”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。

导思：应试作文审题是关键，不仅要分析清楚文体的含义和结构，尤其要抓住重点——题眼来做文章。 （1）《我爱唱的一支歌》中心语是“歌”，只能是“一支”，而重点落在“爱唱”上。为什么爱唱?这就是文章要表现的中心。

（2）自古以来，人们的生活离不开歌声。现在我们生活的时代，更是处处有歌声、时时有歌声，每个同学或多或少都会唱歌，所以说，本题的选材范围还是很广泛的。要想写出优秀的文章，得高分，就要在立意上下功夫。比较一下，在其它条件相同的情况下，如果一篇文章写我爱唱这支歌，是因为它是某某歌星唱的，另一篇写我爱唱这支歌，是因为它的旋律好、内容好，哪一篇得高分呢?毫无疑问，大家都会选后者，这就是立意有意义和无意义的区别。

（3）本文的写作对象是一首歌，引用是必不可少的，但这里的引用切不可全盘照搬歌词，而应该引用那些最能反映深刻含义，最使你感动的部分,并加以议论或抒情，做到引议结合，不脱节。再加上语言流畅，结构合理。何愁文章不得高分呢?

让笔下多一点儿悲悯

心中有爱，笔下有情

让我们用写作与笔庄重地偿还——

目前我们的作文，不是学生缺乏才气，有才气的学生还不少。是透过斐然的文采，我看到的却常常是让人压抑的文字：

一类是文字优美而旨意寡淡的。这类作品篇幅冗长而内容稀少，为表达一个简单的意思而矫情敷衍，结构曲里拐弯，有一点情节，有一点儿内涵，好读而不耐读，内容十分稀淡。特别是郭敬明的《幻城》之后，相当多的孩子开始尝试幻想型小说创作。但是因为人生体验的单薄，这类小说往往充斥着大量似曾相似的武侠情节，徒有空扬灵动的外表却缺乏真情实感和独特体验。

更多的写作是停留在流水帐般地复制生活上，迎合着世俗化的审美趣味。

中学生的作文不应该是这样的，不应该以叛逆为个性，人云亦云，我们应该把眼光引向沸腾的真实的生活，

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我们有责任用写作与笔庄重地偿还我们所得到的爱，我们所承受的深情。

Ⅴ 古诗文背默

一、用必背古诗文中的原句填空（共120空）

1.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁是 ， 。 2.渔人“欲穷其林”是因为 ， ， ， ， 。 3.描写了桃花源美好的自然环境的句子： ， ， 。 4.描写桃花源社会环境的安宁的是： ， ， ， ， 。

5.本文最能体现桃花源人热情好客,民风淳朴的句子有：A ， 。 B. ， 。

6.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋? ， 。 7.交代桃源人来历的句子： ， 。 8．出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来其中的两个 、 。 9.《陋室铭》作者认为陋室不陋的原因： ， 。

10.文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是： ， 。 11.表现陋室主人交往之雅的句子是： ， 。

12.开头用比兴手法赞美“陋室”的句子是： ， ； ， 。 13.文中为突出主旨而引用孔子的一句话是： ？

14.与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： ， 。 15.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是： 。 16.评述莲美好形象的句子是，可以用《爱莲说》中的 ， 。

17.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是： ， 。

18.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： ， 。

19.《爱莲说》中“ ， 。”道出荷花庄重质朴，洁身自好，不落尘俗的品格。

20.《爱莲说》描写莲的生长环境句： ， 。 描写莲的体态、香气句： ， ， 。 21.《核舟记》中：船头坐三人， ，佛印居右，鲁直居左。

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22．佛印绝类弥勒， ， ，神情与苏、黄不属。

23. 船舱上，右刻“ ， ”，左刻“ ， ”。 24．《大道之行也》纲领性句子是：大道之行也， ， ， 。 25.居左者右手执蒲葵扇， ，炉上有壶， ，若听茶声然。 26.阐述大同社会的基本特征句是：

①故人不独亲其亲， ， ， ， ，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 （人人都能受到全社会的关爱）

② ， 。（人人都能安居乐业）

③货恶其弃于地也， ； ，不必为己。（货尽其用，人尽其力） 27. 《望岳》细望泰山景色句是： ， 。

28.《望岳》包含一切有所作为的人都应具有不怕困难，敢于攀登雄心和气概哲理的诗句是： ， 。

29.《春望》拟人诗句是： ， 。

30.《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是 , 。

31.《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是 ， 。

32. 《石壕吏》反应官吏残暴对待百姓诗句是： ！ ！

33. 《石壕吏》最能概括凄惨情景诗句是： ， ；说明当时兵役苛酷的诗句是： 。

34. 《长歌行》中蕴含人生哲理的诗句是： ， 。 35.《野望》中颔联是对偶句，请写出来： ， 。 36.《黄鹤楼》最能体现作者思乡之情的是： ？ 。 与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是“夕阳西下， 。”

37.《望洞庭湖赠张丞相》一诗中表达作者想做官而无人引荐的句子是： ， 。隐喻想做官而没有途径的是： ， 。

38.《早寒江上有怀》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是： ， 。

39.请写出一句表现诗人对故乡或对亲人思念之情的诗句： ， 。 40.请写出一句含有 “鸟”的诗句： ， 。

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41. “神舟六号”遨游太空，让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中华民族“ ， ”的雄心和气概。(填写杜甫《望岳》中的诗句)

42. ，万物生光辉。常恐秋节至， 。 43. ，猎马带禽归。 44.相顾无相识， 。 45.八月湖水平， 。

46. ，波撼岳阳城。坐观垂钓者， 。

47.黄鹤一去不复返， 。晴川历历汉阳树， 。 日暮乡关何处是？ 。 48. ，北风江上寒。 49. 乡泪客中尽， 。 50. ，平海夕漫漫。

二、诗歌综合运用（共30空）

1.请写出三句与莲有关的诗句：

① ， 。

② ， 。 ③ ， 。 2.请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字）

① ， 。 ② ， 。 3.请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。

① ， 。 ② ， 。 4.请写出古代诗词中有关山的诗句。

① ， 。 ② ， 。 5.请写出古代诗词中有关花的诗句。

① ， 。 ② ， 。

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6.古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。

① ， 。 ② ， 。 7.古代诗歌中表达思乡诗句的很多，请写出上下连句两例。

① ， 。 ② ， 。

Ⅵ 名著导读

一、文学常识填空：

1.《水浒传》，又名《忠义水浒传》，一般简称《 》，是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，开创了白话章回小说的先河，与《红楼梦》、《 》和《三国演义》合称中国四大名著。其作者一般被认为是 时期的 （人物）。 二、阅读语段，按要求作答：

(一）花和尚倒拔垂杨柳 误入白虎堂

原来高俅新发迹，不曾有亲儿，无人帮助，因此过房这阿叔高三郎儿子在房内为子。本是叔伯弟兄，却与他做干儿子。因此，高太尉爱惜他。那厮在东京倚势豪强，专爱淫垢人家妻女。京师人惧怕他权势，谁敢与他争口，叫他做花花太岁。有诗为证：脸前花现丑难亲，心里花开爱妇人。撞着年庚不顺利，方知太岁是凶神。

当时A扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。高衙内说道：“A，干你甚事! 你来多管！”原来高衙内不晓得他是A的娘子；若还晓的时，也没这场事。见A不动手，他发这话。众多闲汉见闹，一齐拢来劝道：“教头休怪，衙内不认得，多有冲撞。”A怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了A，和哄高衙内出庙上马去了。A将引妻小并使女锦儿，也转出廊下来，只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。A见了，叫道：“师兄那里去？”智深道：“我来帮你厮打。”A道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。A本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’A不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟?俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”A见智深醉了，便道：“师兄说得是。A一时被众人劝了，权且饶他。”智深道：“但有事时，便来唤洒家与你去。”

1.按要求填空：本章回标题中，应填入的相关人物绰号是 ，即A人物 （姓名）。就这段文字来看，A人物的主要性格特点是 。小说其它章节中能体现A人物的这个性格特点的例子还有很多，请你用自己的话概括一例：

。

2.如今，有关A人物的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写： 示例：A人物看守草料场——英雄无用武之地。

①A人物上梁山： ②A人物误入白虎堂：

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③A人物到了野猪林：

（二）林教头刺配沧州道 大闹野猪林

话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是L人物。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”L人物听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他? 你若打杀他两个，也是冤屈。”

L人物扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”

1.按要求填空：本章回标题中，应填入的L人物是 ，其绰号即 。

2.小说中，L人物疾恶如仇，侠肝义胆，是深受人们喜爱的人物形象。他性格中既有粗鲁莽撞的一面，也有粗中有细的一面。请根据自己的阅读积累，用简洁的文字分别列举出相关的情节：

粗鲁莽撞的一面： 。

粗中有细的一面： 。

（三）横海郡柴进留宾 景阳冈 打虎

①W人物乘着酒兴，走上冈子来，见一个败落的山神庙。行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。W人物读了印信榜文，方知端的有虎，欲转身再回酒店……

②W人物见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生力气，只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里……W人物将半截棒丢在一边……

1.本章回标题中，应填入的W人物是 ，其绰号即 。小说通过描写W人物斗杀 ，醉打 ，大闹 ，血溅 等经历，最后走向反抗道路。 2.W人物可谓是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。其性格特点中的

历来为人们所称颂，但其有时却也滥杀无辜，小说中最能体这个性格特点的情节是 。请你用自己的话概括这一情节：

（四）

他的武器是两只板斧,听说殷天锡强势占柴进宅舍,使怒不可遏。要叫他吃板斧。他干净利落,只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安,他便踢桌子,大叫:“招安,招安,招甚鸟安!”……将朝廷的圣旨撕了个粉碎。

小说最后，宋江饮下御赐毒酒，想到他将来肯定会为此造反，坏了自己的忠义之名，便骗他也喝了毒酒。他知道实情后，不禁垂泪道：“罢了！生时服侍哥哥，死了也做哥哥部下的一个小鬼。”说完便将毒酒一饮而尽，毒发身亡，与宋江合葬于蓼儿洼。

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1.这部分文字中的“他”指____ ______，其绰号为 ，从中可以看出这个人物的性

格特点是 2.有一则新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥，即出自《水浒》四十三回“假李逵剪径劫单人”，请你用自己的话概括这一情节：

。 现在，“李鬼”一词常指故意冒充他人、混淆视听的人，也可以指假冒商品等。

3.“景阳冈武松打虎”、“李逵沂岭杀四虎”是《水浒》中的两个精彩的打虎故事，请任选其中一个。概述故事．．．．．．情节。

Ⅶ 综合性学习

一、口语交际

1.根据情境对话，完成下列各题：

“亲，祝贺你哦！你被我们学校录取了哦！南理工，不错的哦！亲，录取通知书明天‘发货’哦！……”这是2011年7月16日由南京理工大学发出的第一条录取短信，这种“淘宝体”录取短信一时之间引起社会热议： 甲：的确别出心裁，收到如此有趣的录取短信，哪个考生不高兴？我想公众看了这样的短信，也会会心一笑：原

来大学录取短信也可以这样来发！

乙：我可不这么看。大学录取通知可是一种正式通知，不能为了迎合大众而丧失自身原则。这种方式有自我造势、

哗众取宠之嫌。搞不好，学生还以为是诈骗短信呢！

丙：其实，录取短信只是一种形式。最关键的是，学校应该在学术和学生的真正需求上下功夫，有实力才真正有

魅力嘛。 丁：……

（1）甲、乙、丙争论的焦点是（ ） ．．

A．怎样使用“淘宝体”更好。 B．哪一种录取短信更能吸引大众。 C．怎样看待“淘宝体”录取短信。

（2）下列说法与甲的观点不相符的一项是（ ）

A．甲喜欢这种有趣的“淘宝体”大学录取短信。 B．甲希望所有的大学都使用这种“淘宝体”录取短信。 C．甲认为大众也能够接受这种新颖的录取短信。

（3）假如你是丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。

二、阅读材料，按要求作答

（1）2012年3月24日晚22:17分，随着最后一趟“南京西—厦门”K161次列车驶离南京西站，这座在风雨中傲立了百年的老站正式宣告停运。它曾经是中国最大的火车站，代表了当时中国车站建筑设计的最高水准。因为种种原因，目前南京西站客流较少，配套设备落后，为了城市的发展，让这个老站退役是必需的选择。

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请你为这则新闻拟一个标题，字数在12字以内。 （2）详细阅读文段内容，回答下列问题：

我站在料峭的寒气里，期待着春的到来。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春天的脚步近了。此时可真是“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。” 它让你忽然感到天地要为之一新了，你立即意识到春天来了！

在冬日犹存的天地里，春天的气息A悄。可是，当你伸着鼻子着意一吸，它又骤然消失。原来，．qiǎo然而至．．．春天最初是在飘忽不定之中，B若隐、似有若无。春天不仅是一种形态，而且更是一种气味，它不声不．．yǐng若见．．．．．．．．．响地埋伏在万物之中；春天不仅是一种声响，而且更是一种生命，它不可遏制地绽放在乍暖还寒的空气中；春天不仅是一种生机，而且更是一种力量，它C迫不及地散发精灵般的气息。所以，春天最初是闻到的。去把冻．．．jī侍．红的鼻子伸进这寒冷的空气中吧。

①文段ABC三处加点的词语，注音和书写都正确的一项是（ ），而 处的 应该改为 ， 处的 应该改为 。

②文段中引用韩愈的《早春呈水部张十八员外》，诗中抓住那些自然景物描摹出早春的特点？请找出。 ③想象“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中描绘的景致，并将它描写出来。

④仿照划线部分的句子，另写一句你对春天的感悟吧。（注意加点词语）

三、综合性学习

1.“爱”是用心去帮助，是尊重，是理解。学生会决定利用假期完成一份“中华情，两岸心——海峡两岸爱心行动调查及反思”的报告。请你参与并完成下列任务。 【微薄力量，博大爱心】

（1）由网友安猪发起的“多背一公斤公益旅游项目”引起大家的关注。该项目倡导旅游者在出行前准备少量的书

籍和文具，带给沿途贫困学校的孩子，并与他们交流。同学们准备在厦门建立该项目的活动网络，你希望选择下列哪一幅图作为宣传图标？说说你选择的理由。

A B

（“org”是非盈利组织的网站名；图中文字为：www.1kg.cn；多背一公斤公益旅游项目） 【平等交流，心灵提升】

有人说献爱心就是捐款捐物，而在调查中同学们发现有更多的人关注特殊的尊严及自我提升。结合下列一个或若干个材料，简要谈谈你对“爱与尊重”的理解。（4分）

材料一：2011感动中国人物——张平宜，她放弃优越的生活飞越海峡，十多年来坚持帮助被遗忘的麻风村的人

们。为了一个底层群体的生活和尊严，为了打破这个群体的宿命，她勇敢地去挑战去行动。她对人性的关怀和尊重，已到了捍卫的程度。

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材料二：2012年4月2日“世界自闭症日”，全国自闭症家庭关怀行动试点工作在厦门启动，以“遥远星球的

呼唤”为主题，4月在厦门展开“关爱自闭症儿童活动月”系列活动。让全社会的人都能来关注、尊重和理解这个特殊的群体。

材料三：2012年5月31日，总理到湖南山区看望当地农村小学的留守儿童。当工作人员给8岁的龙英俊

递上一个粉红色书包时，他表示：“我是男生，不要这个颜色”。温总理说道：“哦，忘了你是个男子汉！”并赶紧让人换了一个蓝色书包。

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答案

第二部分（课外现代文）

（一）专家称霍金“地球200年内灭亡论”是对人类忠告（20分）

1．略

2．贪婪：贪得无厌。 危言耸听：故意说些夸大吓人的话，使人惊异震动。 3．前三句。

4，①霍金最新的对地球末日的预言引起人们热议。 ②专家认为霍金是从社会角度进行的预言。

③专家认为人类延续生存的最好办法不是移民外星而是善待地球。 5.节约资源，善待地球

（二）歌 声（20分）

1.B 2.抗战大后方

3.排比 例：寄托着我们的希望，我们的渴望，我们的漫漫长路的目的。 反问 例：我们不是还在敌人武器的控制之下吗？ 或者：谁还会顾虑到道路的艰难呢？ 比喻 例：摆脱了野兽的追踪。 4.向往光明和自由 战烟和阴雾压得人喘不过气来 敌占区人们被蹂躏，被残害的内心感受 5.经受被奴役的痛苦，才觉得这歌声的感人。 6.反衬

7.呼应开头；为突出“踏上了自己的土地”的人们获得自由时的欢快心情。

（三）人间第一爱 季羡林（20分）

1．《新绿文丛》；序言。

2．最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱。 3．（弥）补，抖（擞），温（馨），（媲）美。

4．古今没有人将写母爱的文章搜集编辑在一起供人们阅读。 5．B、C。

6．遗憾。父母过早的离世，古今的孝子们都无法很好地报答自己对父母的养育之恩

（四）倔强的仙人掌（20分）

1.示例： 女人怀疑仙人掌是用牙签插上去的；老头儿扯断仙人掌证明给女人看 2.略

3.A示例：瞟，写着眼睛看，形象入微的写出了女人对老头儿的怀疑与不屑

B这句话通过对老头儿一系列的动作和语言的描写，表现出他对女人不信任他的不满，也生动形象地刻画出了老头儿的倔强、坦诚与率真。

4.老头儿的真诚、善良、纯朴，让女人为自己的多疑、世故、和对老人的不信任深深的羞愧与自责。

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5.略

（五）期末作文（20分）

1．因为大学论文得了A，在罗曼·德斯尔博士的提醒下，我向库特夫人表示感谢。(3分，答出其中一个原因，给l分，答出“感谢”、“拜访”之意给2分。)

2．恰如其分、旁征博引、不以为然、不屈不挠、炯炯有神、呕心沥血、不苟言笑、战战兢兢。(2分，每对l个给0．5分)

3．对学生严格要求。(2分，学生用文中词语作答也可，如“严格”、“细致”、“整洁”、 “不苟言笑”、“严厉”，答出了库特夫人其它方面的品质，却没有“严格”或“严厉”，给1分) 4．高兴、激动、欣慰。(3分，有以上词语中一个词语的意思即可。)

5．铺垫或衬托。(3分，答出“铺垫”或“衬托”之一即可，考生答题没有出现这两个词语之一，但能作具体阐述也可。)

6．学生敬爱老师、老师热爱学生的幸福感。(3分，如果学生答出了“学生感激(敬爱)老师”、“老师对学生的成长(拜访)感到欣慰(激动、喜悦)”两个方面，即可得3分，如只答一个方面给l分。) 7．略。3分，考生答出影响的行为、影响的结果即可给3分，只答一个方面，扣l分。

（六）心 锁 侯发山（10分）

1.B

2.德与艺如同一个人的双手和双脚，缺一不可。而有时候，对个人来讲，高尚的品德比精湛的技艺显得更为重要。

3.(1) 生活好，十分舒服 (2)上下 4.钱财。

5.示例：不同意。应该按照刘师傅的观点择徒，小李虽然技艺比大张略低一些，但他的品德却比大张高尚，这是做人立世的标准。

（七）零点降生（10分）

1.从文中看，“母亲”明显具有温柔、爱孩子和很会教育孩子等两个方面的特点（2分）

2.“母亲怔住了”是因为母亲被“我”蛮不讲理的说话给震住，感到好像真的是自己的错，说不出

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话来。（2分）

3. 因为母亲的谎言是善意的，是为了鼓励“我”，而“我”因为不是零点出生的而和母亲顶撞，蛮不讲理地伤母亲的心，到现在才领会母亲的良苦用心（意思对即可），所以说“愧疚不安的应该是我”。（3分）

4.有人说，上帝如果给你关上了一扇门，那他一定会在另一个地方为你打开一扇窗。对这句话你是怎样理解的？结合本文谈谈你的感受。（3分）

有得必有失，文中的“我”虽然不是零点降生的，但却有母亲悉心的照顾。只要有个正确的心态，一切都自然的迎刃而解。

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