初中语文教学课例《短文两篇》教学设计及总结反思
学科 教学课例名称 重点：积累文言词语，学习写景状物的方法。引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感教材分析 情。 难点：品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。 1．掌握常用文言词语，理解课文大意。 2．品味优美语言，理解作品意境，体会文章蕴含的思教学目标 想感情。 3．指导朗读，熟读成诵，培养学生的文言语感。 1、学生累积了一定关于古文的赏析方法 学生学习能2、已经会主动与其他同学合作探讨 力分析 3、对于文言字词有些翻译还不太熟练 1、学生自主教师为辅，引导式学习 教学策略选2、采用小组竞赛方式，来翻译诗句，激发学生积择与设计 极主动学习 1、教师解题，介绍作者的有关情况。 教学过程 2、反复诵读，师生探讨背诵的方法。 3、利用翻译记忆法，初背全文。
初中语文 《短文两篇》
4、品读短文，感受文字魅力，再背短文。 5、小组竞赛，美诵短文，体会作者的思想感情。 教学内容：师生共同赏读，在熟读成诵的基础上，品味语言，理解作品意境，把握作者作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 课例研究综述 教学反思： 在现今的教学课堂中，一定要发挥好学生学习的主体性作业，让学生积极主动学习；营造良好的学习氛围，让学生快乐学习；紧紧围绕好教学目标，教学重难点来提问，更好、更高效率的完成教学。
