幼儿园中班表演游戏计划
【活动目标】
1、能根据所开展的表演游戏制作相应的道具、服装、布置游戏场景。。
2、喜欢参与表演游戏,感受故事中角色的情感、情绪变化，并通过语言、动作和表情进行创造性的表演。。
3、学会协商，与同伴友好合作，解决角色的分配等游戏中可能遇到的问题。
4、会根据游戏的情况进行简单的评价,并针对相应的问题提出对下一-次游戏的改进方案。
5、游戏结束后能整理场地，收拾游戏材料。
10月份
情况分析:
在本次游戏开展前，有请幼儿和自己的爸爸妈妈制作了小动物的服装和头饰，再加上“门”这个新材料的投入，幼儿游戏的乐趣一直很高涨。有了这扇门，他们的表演变得十分通真,扮兔医生的幼儿，每次都能很主动地去帮助小熊看牙齿。但是，故事内容较为简短，能力较强的幼儿，表演速度较快。结束后，就会出现无所事事的情况，接着注意力就会转移到其他游戏中。
游戏主题：《小熊过桥》
【游戏目标】
1.学会与同伴轻声商量
2.学习根据角色特点，运用不同的语气、表情、动作进行表现。3.初步学习布置游戏场景，是用简单的代替物。
第一次阶段：《小熊过桥》
【活动目标】
1.能根据所扮演的角色，寻找合适的游戏材料。。
2.学会在游戏中协商解决角色分配的问题。。
3.熟悉角色间的对话和角色的出场顺序，并能大胆地开展表演游戏。
【游戏准备】
经验准备:指导幼儿进一步熟悉故事，复述故事内容,掌握故事中的对话。
材料准备:动物头饰、食物道具、桌子等。
【游戏过程】
一、出示动物头饰，引导幼儿回忆故事角色与主要情节，重点引导幼儿学习讲述角色间的对话。
小熊、鲤鱼、乌鸦、河水说了什么?+
二、师幼回忆角色出场顺序以及小熊与小动物们之间的对话。。小动物们的出场顺序是怎样的?。
三、提出游戏要求。。
1.各组的组长要求本组的成员协商分配角色。。
2.先布置场地，再进行装扮，最后开始游戏。。四、幼儿自由分组开展表演游戏，教师观察指导。
1.关注幼儿角色分配和道具使用情况。。
2.指导幼儿按顺序出场，说清各角色的对话。。
3.观察幼儿在游戏中能否协商解决分配角
第二次阶段：《小熊过桥》
【活动目标】
1.能根据所扮演的角色，寻找合适的游戏材料。。
2.学会在游戏中协商解决角色分配的问题。。
3.熟悉角色间的对话和角色的出场顺序，并能大胆地开展表演游戏。。游戏准备:。
【活动准备】
挨准备:指导幼儿进一步熟悉故事，复述故事内容,掌握故事中的对话。。材料准备:动物头饰、食物道具、桌子等。。
【活动过程】
一、出示动物头饰，引导幼儿回忆故事角色与主要情节，重点引导幼儿学习讲述角色间的对话。
小熊、鲤鱼、乌鸦、河水说了什么
二、师幼回忆角色出场顺序以及小熊与小动物们之间的对话。。小动物们的出场顺序是怎样的?。
三、提出游戏要求。。
1.各组的组长要求本组的成员协商分配角色。。
2.先布置场地，再进行装扮，最后开始游戏。。四、幼儿自由分组开展表演游戏，教师观察指导。。
3.关注幼儿角色分配和道具使用情况。。
4.指导幼儿按顺序出场，说清各角色的对话。。
5.观察幼儿在游戏中能否协商解决分配角色的问题。
第三次阶段：《小熊过桥》
第四次游戏过程记录及反思推进
游戏实录:
佳佳今天扮演小熊,吴昕瑶扮演兔医生。游戏一开始，佳佳就在家里说:“妈妈今天出门了不在家，我可以吃很多很多的糖果和巧克力了”。说完这句，佳佳就拿起了自制的糖果罐和巧克力罐假装吃了起来,吃完了糖果之后佳佳就捂着自己的腮帮子假装自己牙疼在哀嚎,这是扮演兔医生的瑶瑶走到了“小熊”的门口问“小熊，你怎么了?需要我帮忙吗”佳佳连忙说“要要要,快来救救我!我的牙好疼呀!”瑶瑶就拿出自己的工具帮“小熊看起了牙齿。
【活动反思】
在下次游戏时可引导幼儿自己根据故事创编角色语言，跟幼儿一起共同讨论，丰富角色的动作和语态。引导幼儿在游戏时能够团结协作,合理地分配角色。在活动过程中要善于观察幼儿,并对幼儿在活动中存在的问题及时给予引导和帮助，同时，对幼儿在活动中的好的想法，有创造性的活动及时给予肯定和表扬。
