一、教育目标：
通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。 二、活动准备：
一些教师关心孩子的情景录像。（如：安慰孩子，带孩子活动） 班上老师的.照片各一张，各种手工制作材料。 歌曲《我的幼儿园》 三、活动过程：
（一）看录像。（老师的单人录像）
T：你们看到谁？（×老师）她们是哪个班的老师？有几位老师？ T：老师在干什么？
T：你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？
（二）引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事？ T：老师还帮小朋友做了什么事情呢？
如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。 （三）操作活动“送给老师的礼物”
在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。 四、亲子活动：
家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的老师。 五、活动评价：
通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。 1、你们班上有哪些老师？ 2、你喜欢她们吗？
3、老师帮小朋友做了哪些事情？ 社会活动：我爱老师 （自我成长） 活动目标：
1、初步了解老师的工作。
2、感受教师像妈妈一样对自己的关心和爱护。 活动准备：
一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)；班上老师的照片各一张，各种手工制作材料；歌曲《我的幼儿园》 活动过程：
(一)看录像，说一说是哪位教师。
1、教师：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？ 2、老师在干什么？
3、你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？ (二)了解老师的工作。
1、引导幼儿讲述自己在班上看到老师所做的事情。 教师：你们知道老师每天都会做些什么事情吗？ 2、老师还帮小朋友做了哪些事？
3、小结：老师每天带小朋友做活动、玩游戏。小朋友睡觉时老师要给小朋友盖好被子，小朋友起床时要帮助不会穿衣服的小朋友穿整齐；小朋友吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。老师每天要做很多事情。如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。
（三）师幼互相表达彼此的情感。 1、引导幼儿给每一位老师说一句悄悄话。 2、教师给每个幼儿一个温暖的拥抱。 3、教师和幼儿在欢乐的音乐中结束活动。 活动延伸：
操作活动：\"送给老师的礼物\"在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。
