单 元 集 体 备 课 记 录
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年级： 九年级
学科： 化学
岞山街道教育管理办公室
年级：
学科：
岞山街道教育管理办公室
单 元 集 体 备 课 活 动 记 录
时 间：第 7 周星期 一 10 月 13 日 活动地点 办公室
单 元 集 体 备 课 活 动 记 录
宋银时 间：第 7 周星期 一 10 月 13 日 活动地点 办公室
主持人 萍 出席人 方雪梅 预案 课题 第三单元 物质构成的奥秘 项 目 内 容 记 录 1.了解原子的构成，初步了解原子内部各种微粒间的数量关系，知道知道原子内部电子的分布及其特性和作用。 目标 2.理解什么是元素？学会正确的书写常见元素符号。了解单质和化设计 合物的概念及两者之间的区别和联系。 3. 了解用原子结构示意图表示原子组成的方法；学会科学表示原子质量大小的方法----相对原子质量。 活 重难 点及 1.分子、原子、元素、离子等基本概念。 突破 2.用微观粒子的运动解释宏观物质的性质和变化。 措施 动 过 本单元的内容比较抽象，通过多媒体展示让学生从直观上感受分 导学 子原子。认识原子的构成，分子的构成，物质的构成以及组成。利 用元素周期表挂图教会学生会看元素周期表，并会计算相对原子质 过程 量。 程 本单元的内容比较抽象，与学生的生活经验距离较远，再加上前 内容 面所学元素化合物知识能提供支持的感性经验有限，这给学生和教 师的教学带来一定的挑战。通过合理的教学设计和安排，本单元的学习会为大多数学生将初中化学知识融会贯通打下重要的基础。 主持人 宋银萍 出席人 方雪梅 预案 课题 第三单元 物质构成的奥秘 项 目 内 容 记 录 1.了解原子的构成，初步了解原子内部各种微粒间的数量关系，知道知道原子内部电子的分布及其特性和作用。 目标 2.理解什么是元素？学会正确的书写常见元素符号。了解单质和化合设计 物的概念及两者之间的区别和联系。 3. 了解用原子结构示意图表示原子组成的方法；学会科学表示原子质 量大小的方法----相对原子质量。 活 重难 点及 1.分子、原子、元素、离子等基本概念。 突破 2.用微观粒子的运动解释宏观物质的性质和变化。 措施 动 过 本单元的内容比较抽象，通过多媒体展示让学生从直观上感受分子 导学 原子。认识原子的构成，分子的构成，物质的构成以及组成。利用元 素周期表挂图教会学生会看元素周期表，并会计算相对原子质量。 过程 程 本单元的内容比较抽象，与学生的生活经验距离较远，再加上前面 所学元素化合物知识能提供支持的感性经验有限，这给学生和教师的 内容 教学带来一定的挑战。通过合理的教学设计和安排，本单元的学习会 为大多数学生将初中化学知识融会贯通打下重要的基础。
