故事发生在２Ｏ世纪５０年代。 教授罗伯特・科恩斯的“眨眼雨 刷”设计技术被美国福特汽车公 司用阴谋剽窃，为了捍卫自己的 发明权，罗伯特・科恩斯决定起 诉福特公司。这是一场一个人对 一一个小人物的大成功 ◆杨眉 个汽车工业巨头的诉讼，除了 第三次，是１２年后，６个孩子 自信会让你无法不肃然起敬。 他自己，没有人相信他能赢，以致 当年帮他申请专利的朋友都弃他 而去。最后，就连一贯支持他的 妻子也为了６个孩子的成长不得 不离开他。 在这个过程中，他还遇到了 让人眩晕的诱惑：福特公司做出 从４０万美元到１００万再到３０００ 都已长大。当福特汽车公司派来 的律师告诉他，愿意以３０００万美 （摘自《易友 ） 元私了时，他转身看着正在帮自 己整理诉讼材料的孩子们。这时， 正值青春期的小女儿带头说： “不！爸爸。我们不要！”紧接着， 鬻 帖 卫 自己、捍卫公平正义而坚持的勇 气，让所有人钦佩不已。对很多 万美元以私下了结此案的提议！ 第一次面临４０万美元的诱 惑时，他的态度非常坚定：“如果 让这些人逍遥法外，我以后还怎 他的大儿子非常坚定地对那个律 人而言，这个成功的代价太大、 师说：“请你出去！”很显然，他无 太不值得了，从经济上考虑更是 形中为儿女树立的坚持真理的榜 如此。但是，那是因为他们不了 样已开花结果。 如果想告倒福特，需要巨额 解成功的真正意义，不仅仅是物 费用，请不起律师的罗伯特・科 质或名誉的成功，这更是道义和 信念的成功，这样的成功是无价 恩斯只能连续几年埋首图书馆自 的，它带给人的不是简简单单的 第二次面临１００万美元的诱 学法律，法庭上，则由他自问自答 成就感，而是做人的尊严、价值 惑时，他的回答是：“可以，但是有 去为自己辩护。这一次，罗伯特・和意义感。 个条件，那就是福特公司要在 科恩斯胜利了。他的胜利不仅是 瞳蚕衄原则坚持诱惑 报纸上公开承认他们剽窃了我的 个人的，也是一个群体的。那样的 成功执著亲情 时刻，那样的以卵击石的勇气和 发明。” 么教育我的孩子坚持真理？” 一第三次见老师时，陆宗达送 上点点画画得已经不成样子的 《说文解字》。黄侃点点头，说：“再 ◆栗大伟 后来，陆宗达终于成为我国现 代训诂学界的泰斗。他回忆说：“当 年翻烂了三本《说文解字》，从此做 起学问来，轻松得如庖丁解牛。” 去买一本点上。” 三个月后，陆宗达又将一本 陆宗达曾拜国学大师黄侃 翻得很破的《说文解字》拿来，说：“老师，是不是还要再点一本？我 为师。 见过先生，黄侃一个字也没 已经准备好了。” 素材运用 学习过程应该是一个积累的 过程，积累是形成全面的素养的 需要，更是创造力形成的前提。水 给陆宗达讲，只给他一本没有标 点的《说文解字》，说：“点上标点， 点完见我。”陆宗达依教而行。 黄侃说：“标点三次，《说文解 字》你已经烂熟于心，这文字之 滴石穿，无论做什么事情，只要有 学，你已得大半，不用再点了。以 毅力，目标专一，持之以恒，就会 再见老师时，黄侃翻了翻那 后，你做学问也用不着再翻这书 取得成功。卷了边的书，说：“再买一本，重新 了。”黄侃将书扔进书堆里，这才 匿重墨圈基础的重要性教 点Ｅ。” 给陆宗达讲起了学问的事。 学有方学贵有恒功到自然成 财富如水 如果是一杯水．你可以独自享用；如果是～桶水．你可以存放在家；如果是一条河，你要学会与人分享。 ——财富的妙喻
