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学科核心素养下的小学语文教学探讨
山东省德州市北路小学
高
璨
小学语[摘文教要师]随需要着核改心变素养以往的提的教学出袁模式与思路袁将教学重点转到小学生核心素养的培养上袁这也为学生以后的发展打下坚实的基础遥学生是课堂的主人袁教师要以学生的特点尧兴趣为出发点袁不断地探索教学的理念与方法袁培养学生的核心素养遥
教学
[关键词]小学语文核心素养新课标中对小学语文学科核心素养非常重视袁因此要求小学教师要紧跟时代的发展袁打破以往教学的模式与思路袁以学生为根本袁不断地探索尧研究新的教学理念袁培养出具有良好语一文尧语素养文教学与学生的新时代小学生兴趣遥
紧密结合
教师如果能够在课堂教学时调动起学生的学习兴趣袁那么这个教师就非常成功遥学生对学科产生兴趣袁就能够有主动学习的积极性袁可以在学习的过程中获得学习的乐趣袁那么对学科的掌握程度就非常稳定遥
比如院在教学人教版六年级语文上册叶这片土地是神圣的曳一文时袁我就按照课文中所画的印第安人袁搜集了一些关于印第安人的民族文化尧生活环境的图片以及视频袁便于在课堂中结合着课本的文字为学生进行讲解遥课文中野对于这个民族来说袁这片土地是神圣的遥冶很多同学就问我说院野老师袁为什么他们的土地是神圣的钥冶我就让他们看图文中出现的图片袁并告诉他们这个人是印第安人袁以及印第安人的民俗情况尧信仰方式以及生活方式等一一为学生解答袁尤其是印第安人喜欢跳一些仪式感很强的舞蹈袁我也会找一些图片和视频给学生看遥学生对我讲的这些知识都很有兴趣袁觉得非常新奇袁特别是对印第安人的图片和视频更觉得有兴趣袁因为这些内容离他们很遥远遥最后袁关于课文中野土地神圣的问题冶学生就自己理解了袁让学生自己理解印第安人的生活情况比我用直白的语言去解释更有效果遥教师要在教学模式上不断地探索与改变袁不断地引导学生积极思考尧学习袁才能够有效
2019.03渊下冤地培养二学生的尧语文教学与核心素养阅读遥
相结合教师能把学生的学习积极性调动起来袁这是教学的第一步袁但是仅仅有学习的积极性还不够袁小学语文教师还应采取有效的教学方法与策略袁让学生广泛地尧大量地阅读袁提高学生语文素养袁也为培养学生的核心素养打下坚实的基础遥
语文课本中的文章都是几经筛选的经典好文袁所以教师也应该利用这些经典文章去培养学生的语文素养遥语文素养的培养主要从阅读着手袁除了小学课本中要求背诵的课文以外袁教师还应在其他课文中找到文辞优美的片段让学生朗读成诵遥这样不仅增加了学生的阅读量袁还有利于提高学生的语言能力和语感袁对以后的语文学习有很大的帮助叶大这遥量片比的土如排地院人教比是神版句以圣六及的年级比曳一语喻文中文上尧拟人的运册用中了手法袁整篇文章文辞优美尧感情至深袁非常适合让学生阅读遥其中野每一处沙滩袁每一片耕地袁每一条河流袁每一根闪闪发光的松针袁每一只嗡嗡鸣叫的昆虫冶袁这就是排比句袁把自己的家园运用排比手法一层一层地描述袁不断地加入形容词进行修饰尧加强感情的渲染袁让阅读的人更能感受到印第安人对自己家园的那种热爱遥野青草尧绿叶尧花朵是我们的姐妹袁麋鹿尧骏马尧雄鹰是我们的兄弟遥树汁流经树干袁就像血液流经我们的血管一样遥冶这就用了比喻尧拟人的手法描述了印第安人家园中的一些事物袁也表达了印第安人对自己家园尧生活的热爱袁也更能体现出印第安人整个民族的性格与风俗遥这篇文章我让学生大量地阅读袁并且进行接龙活动袁让同学们在聆听的过程中找到别人的优点和自己的不足袁在整个阅读的过程中提升自己遥通过让学生阅读文辞优美的课文袁不断提高学生对语文学习的能力袁并培养学生的核心素养袁为以后的发展打好三尧语基文教学与础遥
时代接轨
课堂的学习要与生活结合袁尤其要与时代的步伐接轨袁顺应这个时代的需要与因素袁才能更好地吸
引学生的兴趣与积极性遥新课标中就要求教师要以全新的教学理念把课本的知识传递给学生袁要培养好学生的核心素养袁不能再用老的教学思想尧方式来教育新时代的学生袁学生不仅提不起兴趣袁也展现不出自己的真实水平遥比如院小学语文中的作文是每个学生都会遇到困难的部分袁因此教师就要在写作这方面多探索尧研究袁找出能够让学生产生兴趣的教学方法袁有效提高学生的写作水平遥每次给学生布置了作文题目袁我会先给学生讲解这个作文题目该如何着手尧可以从哪几个方面去写袁让学生做到心里有数袁就比较容易去完成袁并且每次我会挑出一些写得不错的学生文章给大家范读袁让学生之间有一个比较尧学习尧交流的机会袁还会让作文写得好的学生给大家分享写作心得袁也方便写作较薄弱的学生提高自己的写作水平遥我还会利用互联网尧微信群尧博客等渠道袁把学生的作文发布出来袁让大家进行投票袁还给前三名学生设置了奖品袁这样的方式不仅可以激励学生的学习热情袁也可以督促家长关注学生的学习情况遥学生们对这样的评比方式非常感兴趣袁以前学习不积极的尧不爱找我问问题的学生袁也会在学校拿着作文主动找我修改袁大家都非常期待能够在评比中拿到好的成绩遥通过现代信息技术与传统教学结合袁不仅激发了学生的写作欲望尧写作热情袁还大大提高了学生的自主学习性遥
要想培养好学生的核心素养袁那就离不开教师在教学模式尧方法上的积极探索与研究袁因此教师把学生放在第一位袁积极引导学生学习袁学生的核心素养不仅会不断提高袁学生的整体素质也会有很大的变化遥参考文献科核[1]心王素养喜斌院
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