2021-2021年初中语文河南中考模拟真卷[99]含答案考点及解析
2021-2021年初中语文河南中考模拟真卷【99】含答案考点
及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
题号 一 二 三 四 五 六 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 七 八 九 总分 得 分 一、选择题
1.下列没有错别字的一项是（ ）（3分） A．一代天骄簇新一筹莫展诘难不知所措 B．根深蒂固谀词刻骨铭心慰籍墨守成规 C．恃才放旷旁鹜豁然贯通瞰望怒不可遏 D．山清水秀伫立不求甚解要诀金榜提名 【答案】A 【解析】
试题分析：B、慰藉，墨守陈规。C、旁骛。D、金榜题名。 考点：本题考查学生修改错别字的能力。
点评：修改词语的错别字，关键在于理解词语的意思。比如：“慰藉”的“藉”意思为“安慰”，不能写成读“jiè”的一些同音字；“墨守陈规”的“陈”意思为“旧的”，不能写成读“chén”的一些同音字；“旁骛”的“骛”意思为“追求”，不能写成读
“wù”的一些同音字；“金榜题名”的“题”意思为“写”，不能写成读“tí”的一些同音字。
2.下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A．80后学者亲尝4千年前猛犸象肉味道，称味同嚼蜡。
B．赣江监狱坚持从心理矫治和思想改造入手，对服刑人员进行劳动技能培训，使刑释人员的就业率有较大提高，这真是妙手回春育新人啊。
C．这些事例让人对新加坡对交通设计细节的追求印象深刻。正是由于有了这种吹毛求疵的精神，才不难理解当地的路面交通设计以合理有序著称。
D．已经读研的他常常反思，这些怪现象是因为我们的社会对此早已见怪不怪，“官本位”的思想在我国根深蒂固，在这种大环境的影响下，大学生尤其是学生干部更容易受到这些现象的影响，但改变已经迫在眉睫了。 【答案】D
【解析】A味同嚼蜡：形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味。B妙手回春：指医生医术高明。C吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的毛病、缺点，寻找差错。
3.下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．缺乏长远的规划，缺乏创新的精神，都会障碍企业的健康发展。 B．命运之神给他的第一个惊喜首先是找到一份称心的工作。 C．在节能环保型社会里，人们的低碳意识
正在进一步增强。
D．在中国馆的高超的建造艺术上，充分体现了我国科技人员非凡的智慧。 【答案】C
【解析】这是有关句子语病的考查。学生了解常见的的句子语病，学会判断句子语病类型和修改病句。这里的A搭配不当，“障碍”应改成“阻碍”；B中语义重复删去“第一个”或“首先”；D中成分残缺，缺少主语，应删去“在……上”。 4.加横线字注音全对的一项是（ ）
A．纤细(xiān）酝酿(niàng)根深蒂固(tì)悖谬(bèi) B．嶙峋(xún)狡黠(xié)惴惴不安(zhuì)秀颀(qí) C．省悟(xǐng)灼伤(zhuó)坦荡如砥(dǐ)无垠(yín) D．恫吓(xià)猗郁(yī)引吭高歌(hang)熟稔(rěn) 【答案】C 【解析】
试题分析：A中应是“根深蒂固(dì)”；B中应是“狡黠(xiá) ”；D中应是“恫吓(hè) ” 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 5.下列各句标点使用规范的一项是（ ）
A．艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。 B．这是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？ C．唐朝的张�|说：远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
D．几千年来，劳动人民注意了草木枯荣，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。 【答案】B
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。B项使用规范，其他各项错误的应更正为：A项冒号改为逗号；C项冒号改为逗号；D项第二个逗号改为顿号。 评卷人 得 分 二、现代文阅读
阅读下面的说明文，回答问题。12分） 猪饲料中的砷是砒霜吗
①2021年3月份，黄浦江上游水域漂浮万头死猪的事件引起了社会各界的广泛关注。网络上有报导称黄浦江死猪漂流的是养殖户为了让猪更有卖相，在饲料中违规添加了有机砷，也就是砒霜（《水浒传》里武大郎就是被潘金莲用砒霜毒死的），喂食四五个月后导致猪内
脏腐烂而大批死亡。这死因见不得光，这样的死猪肉又不敢拿去市场上卖，养殖户只好把死猪抛到河里了事。大家都往河里一丢，猪尸们就在黄浦江大了。 ②事实真的如此吗？让我们先来了解一下砷这个物质。
③通过对大量的猪、羊和鸡生长过程的研究，结果表明，砷是必需的微量元素，对于动物的生长，可以起到一些积极作用：杀灭肠道内的有害微生物和寄生虫，抑制病原菌的繁殖，具有类似于抗生素的作用；增强肠壁的通透性，从而促进肠道细胞的代谢，并与维生素B12和一些抗生素有协同作用，促进生长；舒张毛细血管、改善皮肤营养，使皮肤粉红，毛发光亮，改善商品猪的品相，对改善鸡蛋颜色也有帮助。
④因此，在饲料中添加砷化合物一度成了世界畜牧业的普遍做法。不过，符合规范的
砷添加剂都是有机砷制剂，因为无机砷具有很强的毒性，而无机砷中三价砷的毒性又大于五价砷，砒霜中的砷就呈三价。畜牧中使用的有机砷制剂多数是氨基苯胂酸和硝基羟基苯胂酸，它们和砒霜是两回事。
⑤有机砷在动物体内的利用率很低。有机砷被动物摄入后数小时后，90％以上即会以甲基化产物的形式排出体外，在组织内的沉积量很少。
⑥饲料中的有机砷制剂并没有致癌性，也没有明显的生殖毒性和遗传毒性。但长期大量摄入也可以在体内蓄集，引起慢性中毒。这种中毒过程缓慢、不易察觉，症状有精神沉郁、触觉减退、运动障碍等，可见主要是对神经系统的破坏。
⑦欧盟在1999年禁止将有机砷制剂作为饲料添加剂，但美国、拉美、日本等地仍在广泛使用。3月份沪浙地区猪集体死亡事件让人们再次将视线投向有机砷制剂。网络传言认为，猪群突然爆发死亡是由于三四个月前喂食了有机砷制剂，在四五个月后“毒发身亡”之前预计可以屠宰，但由于屠宰期延后就集体内脏腐烂而死亡。然而即使有机砷有一部分能在动物体内转化为无机砷，它发病也不会有如此精确的“潜伏期”，不会具有这种造成近万头猪同期死亡的定时般的功能。
⑧正常合规使用猪饲料有机砷添加剂并不会造成猪的大规模死亡。但是因为猪本身并不会在体内存留太多有机砷，也就意味着大部分砷元素随着粪尿等途径排入了农田、水体等自然环境。由于细菌等微生物的存在，自然环境中的有机砷容易转化为无机砷，并通过食物链不断累积，这才是最令人担忧的事实。如果继续大量使用有机砷制剂，那么它仍将会为自然界的重金属循环不断补充材料。为改善生存环境，逐渐抛弃有机砷制剂，寻找更
加环保健康的添加剂作为替代品是大势所趋。
6.文章开头先从最近发生的新闻事件写起，有什么作用？（3分） 7.砷元素有哪些积极作用？请分点简要概括。（3分） 8.第⑥段画线句子中加点的词语为什么不能删去？（2分） 9.第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
10.文章第⑦段已经回答了题目提出的问题，那么最后一段在全文中有什么作用？（2分） 【答案】
6.①引出说明对象(砷/有机砷/有机砷制剂)；②从社会热点入手，引发读者关注;③使文章更贴近社会.实用性更强。
7.①灭菌杀虫；②促进生长；③改善品相。
8.“长期”说明食用时间之长，“大量”说明摄入量之大；如果删去就变成短期微量摄入也可以在体内蓄积，引起中毒，与实际不符，体现了说明文语言的准确性。
9.运用列数字的说明方法，通过“数小时后”90%以上会排出体外，准确地说明了“有机砷在动物体内的利用率很低”。
10.示例一：补充说明，在得出结论后，又补充说明猪排泄的有机砷会转化为无机砷污染环境，使文章内容更全面。
示例二：警示我们要保护环境，要为改善生存环境不懈努力。 【解析】 6.
试题分析：说明文中，开头引用故事或新闻其作用是：激发读者兴趣，引出说明对象等，要求学生必须牢记。本文还有贴近老百姓现实的作用。 考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 7.
试题分析：要求学生仔细阅读第三段，把积极作用概括处即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 8.
试题分析：此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑，从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。
考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 9.
试题分析：此题考查学生对说明方法的理解和把握，本句运用了列数字的说明方法。其作用：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。结合语境具体分析即可。
考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 10.
试题分析：仔细阅读本段，他告诉读者，无机砷会在特定的条件下变成无机砷，会危害环境，提示大家保护环境。有补充说明的作用
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 评卷人 得 分 三、文言文阅读
鱼我所欲也
①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍身而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故为不苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
③万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
11.本文出自《 》，是孟子及其门人所作，儒家经典著作之一。他的政治主张是“仁政”，他认为“人之初， 。” 12.解释加点的字。
蹴尔而与之 故患有所不辟也 13.翻译下列句子。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？ 14.下面的名言不是孟子说的一项是（ ）
A．富贵不能淫，贫贱不能移；威武不能屈，此之谓大丈夫。 B．尽信书则不如无书。
C．我善养我浩然之气。
D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 15.下列句子中没有通假字的一句是（ ） A．乡为生死而不受 C．所识穷乏者得我与
B．非独贤者有是心也 D．故患有所不辟也
16.本文的中心论点是什么？文章是怎样提出中心论点的？ 【答案】
11.《孟子》 性本善 12.踢 祸患
13.优厚的俸禄如果不符合就接受，优厚的俸禄对我来说有什么用呢？ 14.D 15.B
16.舍生而取义者也 用鱼和熊掌做比，进行类比推理，由此即彼，由浅入深，最后得出中心论点。 【解析】
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
