维普资讯 http://www.cqvip.com 业 鱼： Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 科教平台 新世纪高校体育课程教学改革的几点思考 林晓春 （黑龙江省旅游职业技术学院） 摘 要：随着社会和经济的发展，市场经济的建立以及改革开放的需要，目前高校全育教育的目标、观念、理论和实践已不 能适应未来体育教育发展的需要。因此，结合健康体育的需要。因此，结合健康体育理论来探讨高校体育教育改革，是非常必要和具 有历史意义的。 关键词：高校体育；健康体育；改革与发展 中图分类号：Ｇ４ ２４．１ 文献标识码：Ａ 文章编号：ｌ ６ ７４—０ ９ ８ｘ（２ ００８）ｄ（ｂ）一００００—００ 当前国际社会的竞争，已不是冷战时 为了适应和改变这种现象，参加体育运动 是体育过程评价．学校体育是为了促进学 期以军备竞赛为主的角逐，而是经济的竞 无疑是一种妙药良方，掌握健康锻炼的科 争，是以经济和科技为基础的综合国力的 学方法是人们适应现代生活方式的一个重 竞争，实质上是人才的竞争。要在今后的 要手段。因此，健康体育的教育观念也应 竞争中立于不败之地，就必须高度重视教 成为高校体育教育的重点任务。 育、重视人才的培养。 ２健康教育在体育教学实施中的几点思考 振兴国家的关键在教育，高等学校肩 ２．１转变传统的教育观念，树立以人为本 负着培养跨世纪人才的重任。他们身心健 的教学思想 康与否，是直接关系到我们民族兴衰、国 树立健康第一的指导思想，树立面向 家强弱、子孙的重大问题。德智皆于 全体学生、以促进学生全面发展为本的体 体，体育教育的重要性就更显得特别突出 育教育观。通过体育和健康教育相结合， 了，追求健康，是新体育奋进的航标。因 学生正确理解健康的含义，关注健康，珍 此，高校体育教育应立足于现在，放眼未 爱生活，从而使牛理、心理、社会适应性 来，进一步拓展教育体育的目标，把与学 都处于良好状态。重视培养学生的体育态 生终身相关的健康体育教育摆到一个重要 度、兴趣、习惯和能力，使学生终身享受 的历史地位上来，充分发挥终身体育教育 休育的乐趣。 的效益，使体育和健康伴随人们的一生。 ２．２改革教材体系 建立新体系的指导思想，扭转以运动 １实施健康体育教育的理论根据 技术传授为中心的ＩＦＩ内容体系，建立以人 健康体育教育是以提高个体的基本运 为本、淡化竞技 注重健身、增强体育意 动能力以及全身的健康状况为目的，通过 识、发展学生个性、培养体育能力、养成 传授相应的健身方法和自我健康的诊断检 锻炼习惯为中心的新的内容体系。旨在让 查，评价和实施为中心的一种体育教育方 学生从整体上了解体育的本质及体育锻炼 式。它是从学生个体实际出发，结合运动 对身体和心理的良好影响，自觉运用所掌 实践、环境、心理、防护、保健医疗以及 握的体育知识和健身方法，指导自己主动 生活方式而进行的终生受益的教育活动。 参与体育锻炼油，并使自己获得终身锻炼 其各个环节之间是相互关联，相互促进的 和终身受益的能力储备。 有机统一体。 精简教学内容，开设更多的体育项 １．１社会发展的需要 目。根据学校实际情况的学生个体差异， 纵观体育的发展史，不同时代的社会 尽可能多地开设学生感兴趣的，乐于接受 发展及自然环境的变化对学科发展提出不 的体育项目。如：篮球、排球，乒乓球、羽 同的要求。如今因臭氧层的破坏以及空气 毛球、武术、健美操、舞蹈、轮滑等项目。 的严重污染，给室外的体育锻炼者带来了 教学内容的选择应具有多样性、可接受 严重的影响。同时在面对当前体育教育效 性，突出健身性、全面性、实用性、终身 益不高，学生体质下降，运动能力差，现 性，最大限度满足个性与群体和社会发展 代“文明病”的不断蔓延。给我们提出了 的需要。 加强对学生的健康教育，提高体育教育的 ２．３改革教学评价体系 兴趣性及实用性的要求。如何开展体育教 体育教学的评价比较复杂，不是光看 学，是我们应日渐重视的问题，这也正是 运动成绩如何这么简单，因为每个人的个 健康体育教育所要表现的内在本质。 体差异极大。如一个身高１．５ｍ和一个身 １ ２个体适应现代生活方式的需要 高１．８ｍ的人同样扣球，难度就很不同．而 随着社会生活节奏的加快、劳动强度 我们以往的评价标准比较单一，很少考虑 降低、精神压力加大、物质生活更加丰富 到个体差异，是不够科学合理的．实践证 而造成的现代社会“文明病”Ｅｔ趋增多，使 明，只从最后的体育过程评价．一个学生是 人们对运动的需求增加，改变生活质量的 不够全面的，要注重他在原基础上提高的 愿望和保持健康的价值观念进一步增强， 幅度和他对体育的认识程度的提高，这就 ２４４ 科技仓Ｕ新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 生健康因此，我们的评价标准要围绕着健 康这个核心目标，从心理＼生理＼社会三个 方面来评价一个学生。 ２ ４培养一支高素质的教师队伍 教师队伍素质是提高教育质量和教育 改革成败的关键。“振兴民族的希望在教 育，振兴教育的希望在教师。”培养一支高 质量的教师队伍是教学改革的核心。教育 是事业，是科学，是艺术。所以教师需要 奉献，需要探索，需要创造。这就告诉我 们胜任教师工作是极其不容易的，做一个 优秀教师就更加不容易。要具有高尚的品 德、丰富的学识健康的体魄、良好的心理 素质、精湛的专业技能，不断求学的工作 热忱和能感召生的人格魅力。因此体育教 师要切实转变观念，树立“以人为本、健 康第一”的指导思想。只有高素质的教师 才能培养高不质的学生，也才能真正谈得 上素质教育改革。因此要采取多种渠道、多 种手段、多种方法对教师的思想素质、业 务素质、心理素质进行培训，使教师真正 成为高素质的复合型、创新型的“人师”。 叁考文献 【１】易剑东．中国学校体育文化进程三部曲． 中国学校体育． 【２］路春雪．健身课程在美国学校风行．体育 与科育成功与否的重要标准．学校体育 科学． 【４］茅鹏．展望２１世纪体育教育．体育与科学．
