第17课 鼓儿响咚咚
教学目标
1． 充分激发学生参与综合学习的热情， 体会制作与表演的乐趣。 2、 学习鼓的制作、装饰方法。
3、 通过学习活动， 初步感受不同 艺术间相互交融与衬托所带的美
感。
教学重点： 学习鼓的制作方法。 教学难点 ：做鼓时绷和扎的技巧。
学具准备 ：易拉罐、筷子、双面胶、剪刀、白纸或彩纸、线绳、碎
布。
教学过程 ：
一、导课：今天老师给大家带来了一位新朋友，想知道他是谁吗？ 出示小鼓，它会发出什么样的声音呢？------咚咚，今天我们就来学习第17课 《鼓儿响咚咚》。（屏幕显示课题和打鼓的画面及鼓声）
二、1、教师背着小鼓表演儿歌：我的小鼓响咚咚，我说话儿他都懂。
我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚咚。
2、你们能说说在哪些地方见到过鼓吗？
鼓励同学大胆回答问题：欢乐的节日、表演、运动会彩旗队等。 3、现在请大家看一段《鼓娃娃》的舞蹈。 （屏幕显示）
三、1、研究小鼓的组成：那么好看的小鼓，那么好听的鼓声，你们想不想
亲自做一个，要想把小鼓做的漂亮，首先得研究一下他的构成：指名三个同学上台看一看、摸一摸、猜一猜鼓是用什么材料做成的。
2、验证小鼓的组成：教师拆小鼓，边拆边说，易拉罐、双面胶、白纸
或彩纸、筷子、线绳、布。你们同样可以废物利用，做个漂亮
的小鼓。
3、做鼓的材料知道了，那么，小鼓由哪几部分组成呢？教师边指边说：鼓 面、鼓体、鼓槌。知道了小鼓的组成，做起鼓来可就容易多了。 4、请同学们讨论一下：应该先做什么，再做什么。 四、做小鼓。
1、屏幕显示课本小鼓制造步骤。 2、教师示范做鼓步骤：
（1）、绷鼓面。沿着鼓边贴上一圈双面胶，把纸蒙在鼓面上，绷紧，粘好。 （2）蒙鼓体。
（3）装饰。发挥自己的想像，将小鼓进行装饰。（可绘画，可剪贴） （4）做鼓槌。 3、学生做小鼓。 五、欣赏评析——自主表演
1、敲一敲自己的小鼓，比一比谁的小鼓好看又好听。
2、根据曲目来表演小鼓（教师示范）
xx xx |x o|xx xx |x o| xx x|xx x|xx xx|x o|
3、请同学上台用小鼓表演节目。
4、放《鼓娃娃》舞蹈。请同学欣赏——模仿——表演 六、小结：
鼓励课后废旧材料的利用、创新。
2008（上）已参加案例评选
