音乐教师支教个人总结 5 篇
工作总结，以年关总结、半年总结和季度总结最为常有和多用。就其内容而言，
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评论、总剖析、总
研究，并剖析成绩的不足，进而得出引认为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对
已经做过的工作进行理性的思虑。 2020 年结束了，也要开始准备写工作总结，总结怎
么写大家知道吗 ?为帮助大家学习方便， XXXX采集整理了音乐教师支教个人总结，希
望能够帮助您，欢迎借鉴学习 !
音乐教师支教个人总结 1
光阴荏苒，繁忙中时间脚步已经悄悄走远，转瞬一个学期就过去了。确实，我们在过去的一年中繁忙着、辛苦着、奔走着同时也收获着，新的一年立刻开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回首和反省，以促进此后能更好的做好教育教课的工作。
一、教课方面：
1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教课目的、教
材剖析，每一课也都有教课目的、教课重难点、教课准备和详尽的教课过程
( 学生、
教师活动预设 ) 。
反省：在备课中，还没有能够做到对教材的充足理解和掌握，对学生活动的预设
考虑不够周到，应在备课以前增加对学生状况的剖析，这样才能在备课中更为全面和
完美。
2、仔细拟订教课计划：在对各年级的学生进行剖析、对教材进行认识的基础上，
以《音乐课程标准》为依照，拟订出相应的教课计划。自然教课计划应依据少儿身心
发展的规律，联合孩子的实质状况，教课计划应当再详尽一点。
3、仔细上课：注意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐
保持寂静。依照备课的准备实行教课活动，达成教课目的，本学期期末，多半同学能
达到优异。
反省：在讲堂教课中，固然有早先拟订的教课目的和详尽的过程，可是，学生的
回答不行能完整依照老师的意向进行，这给教师提出了新的要求，要实时、灵巧的对
学生的回答做出有效评论，这是我在此后的教课中要改良的地方
; 此外，在拟订教课
目标和教课重难点上，要联合学生实质状况，不可以过难或许过于简单，除了活跃讲堂
氛围外，要让学生真实地参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓重的兴
趣 这些都是我在此后的工作应当努力和改良的地方。
4、仔细查核：依照《 _—— _年学年度上期期末检测方案》对学生进行查核。
反省：在拟订方案中，有些可能还不够完美，检测、评论的方式较单调，不利于
孩子音乐素质的全面提升，这是我在此后的工作中还应当思虑和努力的地方。
5、课后反省：本学期，因为跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反省不够深刻和详细。在提升自己教课能力上，做的还不够，特别是教课漫笔，没能实时地记录下来，对自己进行总结，在教课工作中留下遗憾。
总的说来，本学期，在教课工作中我做的还不够，作为一名年青教师，好多地方还需要提升，应当虚心向其余教师讨教课习，多参加听、评课的活动，努力使自己的讲堂教课更为成熟，对学生和教材的理解、掌握获得进一步提升。
二、教育工作
本学期，我担当一年级三、四班及三年级的音乐教课，开学初参加了学校组织的家长开放课，并且获得了家长的好评。在庆“六、一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表演。并且参加了全县小学音乐讲堂教课方案大赛，在我的精心准备下，这节口风琴课《欢喜颂》身受同学们的欢迎，在这节课中同学们不单学会演奏乐曲，并且还认识了大音乐家贝多芬，认识了他的一世及他的作品。本学期的活动好多，可是我还的秉承以学生为本的主旨，抓好讲堂教课，使学生在期末的考试中获得优异的成绩。
三、特点工作
本学期，我参加编排了县艺术节选拔表演的节目《加油歌》，固然结果代定，可是我们的付出遇到了好评。
我希望在此后的工作中，能够与不一样学科的老师进行交流合作，能向他们好好地
学习，以提升自己各个方面的视线和能力，加速自己的成长和进步
!
音乐教师支教个人总结 2
支教时期，使我认识到乡村小学除了在教课设施、教育经费、师资条件等方面相对不足以外，还存在一个重要的问题，那就是教育教课的信息相对贫乏，教师出门学习的时机相对较少。在这类状况下，指导教师讲堂教课的重担自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我采纳了以下举措：报到第一天，在获知所教班级后，我就依照新课程标准仔细研究教参，多方参阅各样资料，深入仔细备课。在教课中就地取材，因材
施教，尊敬学生的不一样兴趣喜好，不一样的生活感觉和不一样的表现形式，使他们组成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，透过创建问题情境、分组合作、自行研究、专心指引和热忱鼓舞等各样教课手段，真挚对待每一个学生。感觉后进生在学习过程中的各样心理表现和见解，相信他们，鼓舞他们，想尽全部方法调换孩子们学习的专心性，让他们的本性和个性在丰富、宽容、简单的讲堂氛围的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育创建性思想方式，变“要我学”为“我要学”。
三、建立主人公的意识。
凡是波及到学校利益的事，我老是从“登仙桥小学”这个角度去思虑，凡是关系到学校名誉时，我老是以一个“登仙桥小学”的身份去争取 这样过了一段时间之
后，教师们就不自觉发出了这样的叹息：“这个人比较平和，没有架子，简单靠近 ! ” 听教师们说出这样的话，每次我都是会意地浅笑着，打心眼里我为自己能够被教师们理解、理解而快乐，为自己能够融入登仙桥小学这个民众而快乐。
我好多同学他们都在不一样的城市工作着，他们很富裕，买一件衣服能够是我一个月的薪资。自然我是敬羡他们的，可我富裕吗不，我很穷。老师这个职业就让我不行能挣好多钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋友说我，这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的潜力。算了吧，我心态也是比较好的人，仍是好好把学生教好吧。
每个人都有自己的人生，自己的出色 ! 不要去敬羡他人，为我的短期目标，中期目标，长久目标快乐起来吧。
音乐教师支教个人总结 3
至学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，透过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教课工作计划上有了新的认识，在对待自己的要求上有了更高的觉醒。感触颇多，现将一年来的支教状况做一下详细的报告 :
一、思想认识更为深刻，理解了更多的道理
我作为一名支教老师，万分好运地到达了 _中心小学。和第一年对比，我们内心也更为成熟，也渐渐爱上了这片沃壤。爱上了她的地灵人杰，爱上了她的朴实朴素，爱上了她的每一个拂晓和傍晚。从我四周的同事身上，看到了他们在言传身教地忠于党的教育事业 ; 从上司领导的仔细要求上，看到了教育事业生生不息，欣欣向荣的源
泉 ; 从孩子们朗朗的念书声中，我看到了将来和希望。在那边，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鼓励着自己行进。在那边我理解了奥斯特洛夫斯基对于生命的名言，理解了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改良与提升
在本学年，乘着国家对乡村基础教育加大投入的春风，我们 _小学业也增加了很多硬件设施，为教课水平的提升配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的得益者，享受了国家对学校的仔细入微的关心。在这一年中，我和更多的同事，学习了好多相关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转变为对学生教育的水平提升。我们将所用资料实现自动化，无纸化，大大提升了教育教课效率。同时，依据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提升，如联合第三轮持续教育，我们学习了新的教课方法，并应用于广大教课实践中去。
三、以身作责，给学生建立优异的楷模
一走进我们 _中心小学，就会被她浓浓的学习氛围所感染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以好多的关心。中心校领导更是严格要求，从制度上赐予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生优异的楷模。而我作为一名支教老师，有着其余老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天清晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，夜晚，送走全部的孩子，再关上教室的门。在给孩子优异楷模的同时，也对学生的安全带给了确实的保障，对此，我无愿无悔。
音乐教师支教个人总结 4
做为一名支教老师，第一，在支教时期，自己忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“全部为了学生，为了学生的全部”为主旨，认仔细真，脚踏实地达成领导交给的各项教育教课任务。其次，正直自己的服务态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知音，学生们的良师良友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨炼，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。所以，在我加入支教队伍以前，自己已经做好了充足的准备，不论碰到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本员工作。我严格要求自己，听从领导的各项安排。平常，我能主动的与综合科的老师交流交流，流传新的教育教课理念的同时也虚心向他们学习。
二、在工作方面
我并无因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进坡塘小学校园那一刻起，就把自己当作一个真实的“坡塘人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平庸的支教日子里挥汗泼墨，勤劳付出。
第一，听从领导工作安排，严格恪守学校的各项规章制度，准时达成领导交给的各项工作任务。
本学年，我担当了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的道德课。固然课务很沉重，但我仍是仔细备课，认识每一个学生的各样状况，因材施教。因为我所带的班级，都是外来民工子弟，基本没有受过学前教育，在家也没有优异的家庭教育氛围，各方面基础都比较单薄，针对这样的状况，我每节课都制作课件，利用多媒体教课来提升学生的学习兴趣和学习效率。讲堂上我出色地叙述，循循地引诱，专心地鼓舞，深深地吸引着每一个学生。个性是在《荷叶圆圆》、《称象》、《雪地里的小画家》这几次公然课中，讲堂氛围个性活跃，带动了那些不善语言的学生都开始专心回答下列问题，获得了听课老师们的一致好评。课后，我仔细批阅作业，按“四精四必”办理勤学生作业，并对差生进行要点指导，老是让每一个学生都理解消化了才肯罢手。两次期末考试，我们班的语文均匀分都在 90 分以上，获得了老师们的一定。
其次，我还十分注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成优异的生活习惯。我也十分关心学生的生活状况，能够和学生谈心，认识每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，当我认识到我班夏石训同学家里比较困难，我就常常买些学惯用品和吃的东西给他。我还针对学生课外知识面狭小这一实质状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，加强学生课外知识贮备量。
最后，在教研方面，我老是精心准备每一次的教研活动，期盼和老师们共同提升。我专心参加语文教研组的各样教研活动，和她们一齐商讨新的教课理念和教课方法，促进自己不停研究好的教课方法，还可以学到其余老师的优异之处。在平常，我还专心
研读教育教课理论专著，撰写学习心得 ; 每次课后，都仔细总结，写好教课反省 ; 学校的论文、事例竞赛，我也专心参加。透过教育、教课、教研三方面，使自己的综合潜力获得了提升。
三、在生活方面
我没有搞什么特别化，不迟到，不早走，听从学校的一致管理，恪守学校的各项
规章制度。专心参加学校组织的各项活动，在学校的各项竞赛中，我们班都获得了不
同样次的成绩。透过自己的努力，获得学校领导和同事们的认同，我打心眼里感觉高
兴。
音乐教师支教个人总结 5
支教时期，使我认识到乡村小学除了在教课设施、教育经费、师资条件等方面相对不足以外，还存在一个重要的问题，那就是教育教课的信息相对贫乏，教师出门学习的时机相对较少。在这类状况下，指导教师讲堂教课的重担自然就落在了我的肩上，为了不负众望 , 我采纳了以下举措：报到第一天，在获知所教班级后，我就依照新课程标准仔细研究教参，多方参阅各样资料，深入仔细备课。在教课中就地取材，因材施教，尊敬学生的不一样兴趣喜好，不一样的生活感觉和不一样的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，经过创建问题情境、分组合作、自行研究、踊跃指引和热忱鼓舞等各样教课手段，真挚对待每一个学生。感觉后进生在学习过程中的各样心理表现和见解，相信他们，鼓舞他们，想尽全部方法调换孩子们学习的踊跃性，让他们的本性和个性在丰富、宽容、轻松的讲堂氛围的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育创建性思想方式，变“要我学”为“我要学”。
三、建立主人公的意识。
凡是波及到学校利益的事，我老是从“登仙桥小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校名誉时，我老是以一个“登仙桥小学”的身份去争取 这样过了一段时间之
后，教师们就不自觉发出了这样的叹息：“这个人比较平和，没有架子，简单靠近 ! ” 听教师们说出这样的话，每次我都是会意地浅笑着，打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而快乐，为自己能够融入登仙桥小学这个集体而快乐。
我好多同学他们都在不一样的城市工作着，他们很富裕，买一件衣服能够是我一个月的薪资。自然我是敬羡他们的，可我富裕吗 ?不，我很穷。老师这个职业就让我不行能挣好多钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋友说我，这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算了吧，我心态也是比较好的人，仍是好好把学生教好吧。
每个人都有自己的人生，自己的出色 ! 不要去敬羡他人，为我的短期目标，中期目标，长久目标快乐起来吧。
时间转瞬既逝，立刻又要开始展开第二期工作，可是我一直抱着仔细学习、努力
提升的心态，我不因到达一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较
短而放松对自己的要求。支教，让我走进了乡村教育的一线，支教对我来说，是一次
磨炼，更是一种可贵的人生经历。我要踊跃总结这半年支教工作的得失，在总结的基
础上发现不足，努力提升自己，在下半年的支教工作中争取更为优异的成绩。
音乐教师支教个人总结 5 篇
