物理导学案
八年级物理上册 第三章 光现象
小组名称: 小组编号: 班级: 姓名:
第四节 平面镜成像 第一课时
学习目标：
1. 通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点。 2. 知道平面镜有成像和改变光路的作用。 3. 了解什么是实像，什么是虚像。
4. 通过对称法完成平面镜成像作图，能用几何知识和物理规律研究简单光学问题。 5. 了解平面镜在日常生活生产科研方面的广泛应用，乐于探索。 重点：通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点。 难点：设计探究实验以及对虚像的初步认识。 【自主学习】
1、____________________________ 叫平面镜。我们从平面镜中观察到的叫做物体的____。 2、结合自己照镜子的经历，猜一猜： （1）平面镜中的像在平面镜的______方。（上/前/后）
（2）平面镜中的像的大小与物体本身大小可能_________。
（3）平面镜中的像到镜面的距离与物体到镜面的距离可能________。 （4）照镜子时，你举起左手，镜中的“你”举起的是_______手。 3、____________________________________叫虚像。 4、活动：探究平面镜成像特点 （小组先交流） ① 提出问题： ②猜想：
③制定计划与设计实验： (根据猜想设定实验方案) 【学习过程】
（一）活动：探究平面镜成像特点 实验准备：
① 实验中为什么选茶色玻璃板而不是平面镜来进行试验？
② 如何来探究像与物的大小是否相等呢？要在镜中找到物体的像，我们具体应该怎么做？
找到像之后，如何来比较像与物的大小是否相等呢？
③ 如何来探究像距与物距是否相等呢？我们具体应该怎么做？我们用什么证明像距与物
距是否相等呢？
④ 关于实验准备②③，我们应该重复做几次比较好？接下来的几次应该改变什么？
⑤ 实验时茶色玻璃应该怎样放置？其他的器材呢？
⑥ 将一张白纸竖直放在平面镜后像的位置，这样做是为了证明什么？ 实验步骤： 1. 2. 3.
进行实验与收集证据：
物理导学案
八年级物理上册 第三章 光现象
小组名称: 小组编号: 班级: 姓名: 像与物的大小 物体与玻璃的距像与玻璃的距离物像连线与镜面(cm) 关系 离（cm） 的关系 位 置1 位 置2 位 置3 交流与评价：
① 同学们各自的探究结果是否相同？
②改变物体与平面镜的距离，像的大小是否改变？ ③平面镜所成的像与物体左右相反的吗？ 通过上述活动可知：
① 平面镜所成的像是 ________（虚、实）像； ② 像的大小与物的大小__________（相等、不相等）； ③ 像与物体到平面镜的距离_________（相等、不相等）； ④ 像与物关于镜面______ (对称、不对称)。 （二）平面镜的应用：
平面镜可以_____________，还可以______________。 【反馈练习】
1．经过探究活动可以总结出平面镜的成像特点： （1）平面镜成_____立的_____像；（2）平面镜所成的像与物体大小__________（3）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 _________。（4）像和物的连线与平面镜________。 2、一身高1.65m的同学，站在一竖直放置的平面镜前离镜2m，那么他在镜中的像高度是__________m，像距离平面镜________m，当他后退1m，像离他本人的距离是________m， 像的高度__________。
3、东湖边的白塔距湖面高25m，湖水深5m，映在平静湖水中灯的“倒影”是______像（填“实”或“虚”），它是由光的_________形成的，该倒影距湖面_________m。 4、“捞不到的是水中月，摘不到的是镜中花”充分说明了____________________________。 5、用手按住平面镜，指头到他的像之间的距离是6mm，则此平面镜玻璃的厚度是________mm。 【交流小结】
谈谈这节课你都学到了什么？
