我是勤劳小蜜蜂 课型 知识与能力目标：使学生知道勤劳是什么 过程与方法目标：在学习过程中，使学生知道劳动的重要性，养成勤于教学目标 劳动的好习惯。 情感态度与价值观目标：培养学生成为有责任感、有爱心、勤劳的孩子。 教学重点 使学生认识到勤劳的重要性 教学难点 使学生将勤劳的意识转变为实际行动 教学方法 讲授法、师生互动 教学时间 二课时 教学准备 音乐、课本 教学过程 第二次备课 第一课时 1、故事导入，引起兴趣 老师将“我是勤劳小蜜蜂”中的第一则小故事“勤劳的小 蜜蜂”配乐讲给学生听。 2、故事总结，分享你的故事 老师讲完故事，让学生说一说丁丁是不是勤劳的小蜜蜂， 你从哪里知道的？你平时是否像它一样勤劳，举例说明。（意 在让学生认识勤劳，认识自己） 3、想一想，说一说 说一说你身边有哪些勤劳的人，如老师、爸妈、清洁工„„老师总结这些勤劳的人的共同点，所以我们要做勤劳的人（老师的勤劳为你们创造了好的学习环境，让你们更好地成长；爸妈勤劳让你们有了更好的生活，更好的未来；清洁工的勤劳让我们的街道很干净，你们的勤劳会让班级更整洁，更干净„„） 第二课时 1、联系实际，提问导入 上课前先问大家一个问题：你勤劳吗？为什么？老师今天带来了一个小伙伴，你觉得他勤劳吗？（导入课题的同时，让学生判断自己，然后对他人做出判断。） 2、案例简述，价值观引导 为什么你们觉得淘淘不够勤劳？你有过类似的经历吗？这样的孩子你们喜欢吗？（意在引导学生明白不勤劳的表现有哪些，做出这样的表现不被人喜欢，不勤劳是不受别人欢迎的） 3、见贤思齐，做勤劳的孩子 在以后的劳动中，你打算怎么做？在家里、在班级里，你愿意做勤劳的孩子吗？怎样做？说说你的劳动小秘诀（勤劳的意识要付诸行动，勤劳不仅体现在班级劳动中，还体现在学习中，还体现在家里帮助父母„„） 4、读一读 读一读资料卡 课题 板书设计： 我是勤劳小蜜蜂 小蜜蜂 勤劳 你 „„ 我愿做勤劳的孩子 淘淘 不勤劳 教学回顾：
