广东省广州八年级下学期语文第二单元测试卷

八年级下学期语文第二单元测试卷

一、单选题（共7题；共21分）（共7题；共20分）

1.下列词语中划线字注音正确的一项是（ ） A. 融化（róng） 孕育（yùn） 翩然（biān） 农谚（yán） B. 簌簌（shù） 萌发（méng） 芳菲（fěi） 销声匿迹（nì） C. 衰草（shuāi） 草长莺飞（yīng） 窥见（kuī） 纬度（wěi） D. 风雪载途（zhài） 侵害（qīn） 逆温（yì） 数据（shù） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

A. 融化 暄嚷 赌注 B. 邀请 辨论 凋零 C. 想象 枯燥 弥蔓 D. 鸭蹼 窥探 雾霭 3.下列语句中加线的成语使用不正确的一项是( )

A. 好一个安塞腰鼓 ! 每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中 , 使人叹为观止。 B. 托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节 ,同样也能全面关注社会变革的现实。 C. 十六岁是人生的花季 , 我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。

D. 好的书需要多读 , 重要的书必须常常反复阅读 , 每读一次都会让你觉得开卷有益。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）

A. 央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 B. 据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约l2．7％左右。

C. 为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前全面启动。 D. 市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 5.在下列句子中的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）

①所有陆地_____都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛的不同地区舒适地生活。 ②在过去的9年里，科学家们_____对6 500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。 ③如果你把温度升得足够高，就_____使这种变化加快。

④似乎可以肯定地说，斯石英也_____出现在压力极高的地壳深处。 A. 似乎 常常 可 肯定 B. 似乎 一直 可 应该 C. 几乎 常常 可能 应该 D. 几乎 一直 可能 肯定 6.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）

A. 看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。 B. 人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。

C. 大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。” D. 应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。 7.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）

①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。 ②有了窗子，内外就发生交流。

③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。

⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。 ⑥这样，画的境界就无限地增多了。

A. ③①②④⑥⑤ B. ③②①⑤④⑥ C. ②①⑤④⑥③ D. ②③①④⑥⑤

二、指出下列句子运用的说明方法。（共4分）（共1题；共4分）

8.指出下列句子运用的说明方法。

①……它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地扫过上刨刮着所遇到的，一些石头。 ________

②例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。________

③不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。________ ④根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成一米厚的岩石。________

三、语言表达（共5分）（共1题；共5分）

9.语言表达

太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，”请你说说这句广告语好在何处？ 难时太平洋。

四、现代文阅读（共30分）（共2题；共30分）

10.现代文阅读

纳木错湖为什么越变越大

王元红

①自21世纪以来，居住在纳木错湖畔的牧民们发现，纳木错的湖水在一点一点向他们的居住地靠近，甚至有的牧民一觉醒来，发现自己的家已经和湖水挨在了一起。对此，各种说法在牧民中流传，有人说，这是“天湖”之神被惹怒了。因为牧民不注意卫生，使得一直都爱干净的纳木错仙女发怒，才将湖水涨起来，把湖边的人家给淹没。还有人说，天上的神仙发怒了，下了大雨，下得太多，湖水自然就上涨了。 ②纳木错的湖水上涨这一现象不仅引起当地和牧民的关注，也吸引了科学家的目光。中国科学院青藏高原研究所纳木错综合观测站的工作人员观测后发现，在1970—2009年的近40年时间里，纳木错的水位上涨了7米，湖面海拔从4718米变成现在的4725米，整个湖水增加近14：0亿立方米容量。 ③纳木错湖水为何会突然上涨？那些增加的水是从哪里来的？带着这些疑问，让我们一起查找资料，走访村民，拜访专家，揭开问题背后的。

④在地区，全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化。我们知道，冰川是雪域高原的固体水库，在高原的水循环中发挥着极其重要的作用。在纳木错周围，有很多白皑皑的雪山，这些雪山实际上就是冰川。这些冰川每年都在融化，向下游补给水源，又在每年冬天的时候通过降雪补充冰川的消融量，最终形成一种动态平衡。然而，随着全球气候变暖的加剧，这种动态平衡被打破，冰川融化速度加快，而冰川通过降雪所获得的补给量远远少于融化量。这样一来，冰川不断退缩，冰川融化的水大部分注入纳木错湖中，最终造成湖水水位上涨。

⑤除此之外，纳木错湖水水位上涨还受其他一些因素的影响。

⑥纳木错周边地区的海拔高度基本都在4000米以上，属于高寒地区，地表在常年低温的作用下形成一层厚厚的冻土。中国科学院的研究人员挖掘后发现，这些冻土层中甚至有一层很厚的冰层，这也在一定程度上成为高原水循环的一部分。

⑦这些冻土在低温状态下，长期以冰的形态存在。气温升高后，特别是冬季气温加快上升，冻土开始融化。这些融化的水也会注入地势较低的纳木错湖中，造成湖水水位上涨。

⑧通常情况下，全球气候变暖会导致水体蒸发量加大。然而，研究表明，蒸发是一个受多种因素影响 的气象要素，伴随气温的升高，水体的蒸发量不一定随之增加，它还与云量、日照、辐射等因素密切相关。 ⑨笔者曾与中国科学院研究员、博士生导师康世昌谈起过纳木错湖水蒸发的问题。根据他们的分析和研究，在水位上涨的那几年，纳木错地区的云量，特别是低云量增加了，但纳木错地区的蒸发量相比之前反而减少了。

⑩这意味着，蒸发量的减少也是造成纳木错水位上升的一个原因，但与冰川和冻土对湖水水位的影响相比，这一因素要弱得多。

⑪说到这里，大家基本上就明白纳木错的湖水水位为什么升高了。归根结底，这种情况是由于气候变化所导致的。因此，关注气候、关注我们居住的地球，意义非常重大。

（1）本文第②段主要运用了列数字和________的说明方法，具体准确地说明了________ （2）概括纳木错湖越变越大的三个具体原因。（每点用四个字概括） （3）下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（ ） A.这是一篇事理说明文，纳木错湖越变越大，归根结底是气候变化导致的。 B.本文是按由主要到次要的逻辑顺序来说明纳木错湖水位上涨原因的。 C.第①段提及的湖水上涨的两种猜想，就是为了告诉读者牧民十分愚昧。

D.第⑥段划线词语“一定”在文中起限定作用，体现了说明文语言的严密性和准确性。

（4）作者在文末说“关注气候、关注我们居住的地球，意义非常重大”，请结合实际，谈谈你能为保护我们的“家园”做哪些事情。（试举四例） 11.现代文阅读

唐宋大诗人诗中的物候

竺可桢

①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。

②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。

③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候

学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。

④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据宋洪迈《荣斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。

⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”

⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。

⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。

（选文有删改）

（1）作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？ （2）下面两句说法矛盾吗？为什么？

①石头和花卉虽没有声音和语言，却有一套结构组织来表达其内在性质。

②花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。 （3）下面的语段应放在第________段和________段之间，为什么？________

物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。（4）根据文中提供的信息，指出下列各项中不属于“物候”现象的一项是（ ） A.阿公阿婆，割麦插禾 B.西川有杜鹃，东川无杜鹃 C.鸟语花香，雄鸡晓唱

D.萃天地之清气，极造化之大观

五、写作题（共40分）（共1题；共40分）

12.阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，除诗歌外题材不限，写一篇600字以上的文章。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是青的，也是绿的。 从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。 是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。

很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。

答案解析部分

一、单选题（共7题；共21分）

1.【解析】【分析】A．“翩然”的“翩”应读“piān”，“农谚”的“谚”应读“yàn”； B．“簌簌”的“簌”应读“sù”，“芳菲”的“菲”应读“fēi”； C．正确；

D．“风雪载途”的“载”应读“zài”，“逆温”的“逆”应读“nì”；故选C。 故答案为：C

【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。

2.【解析】【分析】A项中“暄嚷”的“暄”应该是“喧”； B项中“辨论”的“辨”应该是“辩”； C项中“弥蔓”的“蔓”应该是“漫”。 故答案为：D

【点评】我们可以从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。结合词义理解字形是做好的方法，如：“喧嚷”意思是：大声说话，声音杂乱，喧哗。所以偏旁是“口”，不是“日”。 3.【解析】【分析】B“小巧玲珑”形容东西小而精致。不能修饰“生活细节”。

【点评】本题考查学生成语含义的辨析和应用，要注意词语使用对象的不同。

4.【解析】【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。学生在做题时要先通读句子，凭语感判断正误，如果不能判断，可以压缩句子，看搭配是否得当，从而找出病因。 A项句式杂糅，应删去“的缘故” B项重复啰嗦，应删去“大约”或“左右”； D项成分残缺，应在“检测”后加上“力度”。 故答案为：C

【点评】此题考查句子的语病。做此类题，要掌握常见病句的类型，可以采用一读二提的方法，还可以采用排除法，把病因不明判断不准的选项再运用提取主干的方法进行辨析。

5.【解析】【分析】此题意在考查学生对词语准确性的判断能力。可以根据句意和语境选择。①“似乎”大多数情况下为副词，表示揣测，有仿佛、好像、不确定的意思。几乎，指将近于；接近于；差点儿。根据词义和句意，应用“似乎”；②由“对6 500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休”可以分析应用“一直”；③如果……就…… 属于假设关系的关联词，所以应用“可”；④由“似乎可以肯定地说”可分析，应用“应该”。 故答案为：B

【点评】也可以根据对课文内容的识记与理解选择词语。注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义。

6.【解析】【分析】本题考查学生标点符号的运用能力。D项是选择疑问句，选择问句问号的位置用法是，”。 选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。所以“应该关注的是传统文化的形式”的后面应该用“，

【点评】本题考查学生标点符号的运用能力。在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，并加以积累。

7.【解析】【分析】排列组合先看选项确定首句范围。本句首句为②或③其中一个。按照总括性句子放在前面的原则，可判断③的总括性更强，是对园林艺术当中的窗子的一个总的概括，即窗子很重要。那么，窗子为什么重要以及哪里重要呢？按照逻辑选项可知，原来窗子重要的原因就在于有了窗子，内外就发生了交流，接下来再具体围绕有了窗子之后的内外交流的具体例子来阐述，这就是行文逻辑。

【点评】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会作者的写作顺序后，才能进行进一步的理解，排序。 二、指出下列句子运用的说明方法。（共4分）

8.【解析】【分析】此题考查说明文的说明方法。①从“好像”一词可以看出运用了打比方的说明方法。把冰河缓缓地移动比作“扫帚从地扫过上刨刮着所遇到的一些石头”②从例如”一词可以看出，是举例子的说明方法。③从“攻击”一词可以看出，不是“袭击”。④从数据“3000”和“10000”中看出。 故答案为：①打比方； ②举例子； ③拟人； ④列数字。

【点评】此题考查说明文的说明方法的辨析。做此类题，首先要掌握常见说明方法的种类：举例子，作比较，列数字，下定义等，还要掌握其作用和答题的技巧，再根据文句中的提示性的语言，如“好像”“例如”等词进行辨析。 三、语言表达（共5分）

9.【解析】【分析】这一则广告语借用一定的修辞手法，从小到大，从平时到难时，来对比，保险的重要性和保险强有力的保障作用。特别是“太平洋”更是一语双关，画龙点睛的妙用，同前面的一滴水，到后面的太平洋，这一夸张的对比，起到了一定的突出、强调太平洋保险的作用。特别强调是在大家在“难”的时候，运用比喻的修辞来解释太平洋保险的作用。

故答案为：广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用；用了比喻、对比、夸张的修辞手法，增强了表达效果。

【点评】本题考查学生赏析广告词的能力。先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法、重点词语等；再结合语境作正确的赏析。 四、现代文阅读（共30分）

10.【解析】【分析】（1）文章第②段除了用列数字的说明方法外，很明显还用了作比较的说明方法，将1970～2009年的近40年时间里纳木错湖水量进行比较，突出水量增加的多。

（2）文章在第三至十段具体分析纳木错湖水上涨的原因，第④段重点分析第一个原因：全球变暖；第⑥⑦段重点分析第二个原因：冻土融化；第⑧⑨⑩段则重点分析第三个原因：蒸发减少。要注意按题目要求，分别用四个字来概括。

（3）C.结合全文内容来看，第①段提及的湖水上涨的两种猜想，是为了引出说明的对象，并吸引读者的阅读兴趣。

（4）这是一道开放题，结合生活实际，举出我们可以保护家园的四个实例即可。如关注气候、关注我们

居住的地球可以从小事做起，我们每天上班上学可以骑自行车，尽量做到绿色出行；拒绝使用塑料袋；节约用水用电；将垃圾分类，言之成理即可。 故答案为：（1）作比较；纳木错湖水上涨了很多。 （2）①全球变暖；②冻土融化；③蒸发减少。 （3）C；

（4）关注气候、关注我们居住的地球可以从小事做起，我们每天上班上学可以骑自行车，尽量做到绿色出行；拒绝使用塑料袋；节约用水用电；将垃圾分类。

【点评】（1）本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。

（2）本题考查说明内容的归纳概括。解答此题首先要从文中找出相对应的说明内容，理清作者说明的思路，将关键内容进行分点概括。

（3）本题考查内容的理解与分析。解答此题可从文中找出四个选项相对应的内容，进行仔细的分析比对，即可作出正确的选择。

（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读。本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生结合生活实际来谈，语句通顺合理即可。

11.【解析】【分析】（1）根据文章诗句“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”——芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好”“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”——在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”——物候因地而变。“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”——因时而变。据此概括作答。

（2）前者是从使用语言的角度，二者无法表达；后者是从现象反应的信息角度来说，二者并不矛盾。意思理解合理即可。语句“石头和花卉虽没有声音和语言，却有一套结构组织来表达其内在性质” 是从使用语言的角度，二者无法表达；“花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它”是从现象反应的信息角度来说的，二者并不矛盾。意思理解合理即可。 （3）词语段的主要作用是承上启下。观察原文，语句“物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的”，前一句所写的内容承接第②段前文黄宗羲说的话，后一句又引出下文第③段对唐宋大诗人诗中的物候说明。所以应该放在②③段之间。

（4）根据“物候”这一概念便知。物候指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节性变化现象。D项不属于此现象。故答案为D。

故答案为：（1）芳草有一年一度的循环，春风一到芳草就苏醒；绿是春天来临的标志；物候因地而异、因时而异（物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同）。 （2）不矛盾，说石头和花卉没有语言，是指它们不能通过语言表情达意，不会说话；说花香鸟语都是大自然的语言，是指花香鸟语能暗示并从而告知人们大自然的一些规律。 （3）②；③；这样紧承前文黄宗羲说的话，又引出下文唐宋诗人的诗句。 （4）D

【点评】（1）本题考查学生理解说明文内容的能力。作答此类题，需要学生在仔细审题的基础上，筛选出与问题相关的答题区域，再进行提炼概括，就可得出答案。

（2）本题考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，结合具体的语句分析作答。

（3）本题考查对文章内容和结构的梳理的基本能力。解答时要结合文本细致分析，找出句子之间的逻辑关联，准确判断即可。

（4）本题考查对文章内容的理解的基本能力。解答时联系上下文，再结合文本比照，具体分析即可。 五、写作题（共40分）

12.【解析】【分析】材料作文中的材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据。材料中“是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。”这句话是关键。深层次的含义就是一个人的成功需要风吹雨打，即使失败了，也会坦然面对。理解了这层深意，作文的主题也就有了。剩下的就是构思和写作了。我们可以写自己成长中遇到的风风雨雨和挫折，但最终成功的经历。也可以写一篇以“不经历风雨怎能见彩虹”为中心论点的议论文。

【点评】材料作文读懂材料是关键，读懂材料后立意求准，力求新颖，内容中把自己熟悉的社会生活与大道理练习起来，做到大题化小；同时还要根据实际确立文体。