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一年级下册语文备课组总结
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一年级下册语文备课组总结范文一
时间绝不暂停地走着， 我担当一年级
的班主任以及本班的语文教课工作也一个学期了， 这一个学期在工作中， 我不断的反省着自己， 努力使自己不会愧关于教师这个神圣的职责。 现总结自己的教课工作以下：
本学期，我果断落实学校的相关教育教课计划， 严格履行学校的各项教育教课制度和要求， 仔细达成各项任务， 使学生在获取作为一个现代公民所一定的基本语文知识和技术，为学生的终生学习确立优异的基础。
一、 抓勤学生的学习习惯：
作为刚才进入一年级的小学生来说，如何能让他们在 40 分钟的讲堂上仔细地听讲，是特别重要的。 所以，培育学生优异的学习习惯是我教课工作开始的要点。刚开学的二个礼拜里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育
融入情味之中， 让学生在情味之中慢慢地养成优异的习惯。 从坐直到站立， 从写字到念书拿书， 从保持正确的读写姿势到珍爱学惯用品， 都需要老师不胜其烦地讲讲讲、谈谈说，经过一学期来的培育，我班学生都能养成优异的学习习惯。
二、 仔细备课。
不只备学生并且备教材备教法， 依据教材内容及学生的实质， 设计课的种类，制定采纳的教课方法， 并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录， 仔细写好教课设计。每一课都做到“有备而来”， 每堂课都在课前做好充足的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的风趣教具， 课后实时对该课作出总结， 写好教课后记。
三、 抓勤学生的基础知识教课：
一年级作为学生走进学校的第一步， 正如修建高楼大厦同样， 一定要为学生的成长打下坚固的基础。 本学期，我主要在着重学生的汉语拼音知识的掌握、 写字、念书、课外阅读等方面作了努力。
(1) 着重汉语拼音知识的掌握：
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汉语拼音知识既是学生学好语文的基础， 又是学好语文的要点。 如何让学生能把这看似乏味的知识学得生动风趣， 又能很好地掌握， 我与年级里、 科组里的老师常常交流，并向她们学习教课经验， 以使自己能让学生学得轻松、 学得扎实。同时，在开学前一个半月教课拼音的时间里， 我针对学生因材施教， 每日鼓舞学生读课外书，并常常指引学生对已学拼音知识活学活用， 经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
(2) 抓好写字训练。
写字教课是一年级语文教课工作的难点。 能让每一个学生写一手好字， 是我最大的愿望。所以，在平常的教课工作中， 我特别注意对学生写字的要求。 第一，要让学生写好字， 作为他们的语文老师， 我更着重自己在讲堂板书、 给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，指引学生学会读帖、描红，既从技术
方面要修业生，又从习惯方面的要修业生。 特别是习惯方面的要求， 如如何握笔，保持如何的写字姿势， 这些常常简单忽视， 而恰好正是这影响了学生的写字质量的提升，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓勤学生写好字的同时，我更着重学生有优异的写字习惯。
(3) 抓好念书训练。
如何让学生能从“阅读”变成“悦读”是一个要点。 第一，调换学生念书的踊跃性是最为重要的，在讲堂上，我常常建立各种各种的念书竞赛，小组读、男
女读、抽生范读、教读等形式在必定程度上激发了学生念书的兴趣 ; 其次，我着重在阅读教课的过程中， 尽量引起学生能翻开想象的翅膀， 读出自己的感觉出来。第三，着重自己的示范性。 因为一年级的学生模拟性较强， 所以在教课生读课文以前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、 存在的问题与不足：
1、对学困生的关注不够。固然本次期末考试学生成绩较好，可是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实， 这还需要在放学期赐予他们更多的关注与帮助。
2、家长配合不够。说明我一家长的交流还不够，这将是我要仔细思虑的问
题之一。
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一年级下册语文备课组总结范文二
在本学期里 , 我坚持仔细备课、上课、
听课 , 仔细批阅作业、讲评作业 , 课后 , 对学生进行适合指导 , 宽泛汲取各种知识 , 形成比较完好的知识系统 , 严格要修业生 , 尊敬学生 , 使学生学有所得 , 不断提升 , 进而不断提升自己的教课水平 , 努力做到教课相长 , 并顺利达成育教课任务 , 着重全体学生在原有的基础上向前提升 , 努力提升合格率 , 争取较高优异率 . 下边将本学期的教课工作作以下总结：
一、抓勤学生的学习习惯：
作为刚才进入一年级的小学生来说 , 如何能让他们在 40 分钟的讲堂上仔细地听讲 , 是特别重要的 . 所以 , 培育学生优异的学习习惯是我教课工作开始的要点 . 刚开学的二个礼拜里 , 我采纳编儿歌、口令等形式 , 将学生学习习惯的培育融入情味之中 , 让学生在情味之中慢慢地养成优异的习惯 . 从坐直到站立 , 从写字到念书拿书 , 从保持正确的读写姿势到珍爱学惯用品 , 都需要老师不胜其烦地讲讲讲、 说
说说 , 经过一学期来的培育 , 我班学生都能养成好的学习习惯 .
二、仔细备课 :
不只备学生并且备教材备教法 , 依据教材内容及学生的实质 , 设计课的种类 , 制定采纳的教课方法 , 并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录 , 仔细写好教课设计 . 每一课都做到“有备而来” , 每堂课都在课前做好充足的准备 , 并制作各种利于吸引学生注意力的风趣教具 , 课后实时对该课作出总结 , 写好教课反省 .
三、抓勤学生的基础知识教课：
一年级作为学生走进学校的第一步
, 正如修建高楼大厦同样 , 一定要为学生
的成长打下坚固的基础 . 本学期 , 我主要在着重学生的汉语拼音知识的掌握、 写字、 念书、课外阅读等方面作了努力 .
1. 着重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础
, 又是学好语文的要点 . 如何让学生
能把这看似乏味的知识学得生动风趣
, 又能很好地掌握 , 我与年级里、科组里的老
师常常交流 , 并向她们学习教课经验 , 以使自己能让学生学得轻松、学得扎实 . 同 时 , 在开学前一个半月教课拼音的时间里 , 我针对学生因材施教 , 每日鼓舞学生读课外书 , 并常常指引学生对已学拼音知识活学活用 , 经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣 .
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2. 抓好写字训练 .
写字教课是一年级语文教课工作的难点
. 能让每一个学生写一手好字 , 是我
最大的愿望 . 所以 , 在平常的教课工作中 , 我特别注意对学生写字的要求 . 第一 , 要 让学生写好字 , 作为他们的语文老师 , 我更着重自己在讲堂板书、 给学生的留言等
方面给学生做一个很好的示范 . 其次 , 我充足利用农远资源中的写字教程 , 指引学生学会读帖、描红 , 既从技术方面要修业生 , 又从习惯方面的要修业生 . 特别是习惯方面的要求 , 如如何握笔 , 保持如何的写字姿势 , 这些常常简单忽视 , 而恰好正是这影响了学生的写字质量的提升 , 甚至影响到用眼卫生和骨胳发育 . 所以 , 在抓勤学生写好字的同时 , 我更着重学生有优异的写字习惯 .
3. 抓好念书训练 .
如何让学生能从“阅读”变成“悦读”是一个要点 . 第一 , 调换学生念书的踊跃性是最为重要的 , 在讲堂上 , 我常常建立各种各种的念书竞赛 , 小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必定程度上激发了学生念书的兴趣 ; 其次 , 我着重在阅读教课的过程中 , 尽量引起学生能翻开想象的翅膀 , 读出自己的感觉出来 . 第三 , 着重自己的示范性 . 因为一年级的学生模拟性较强 , 所以在教课生读课文以前 , 我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面 , 尽可能地为学生作出很好的示范 .
四、着重提升学生的语文修养 :
经过一年的实验 , 最直接的表现是学生的变化 . 第一是学生学习踊跃性广泛提升了 , 对学习语文有了比较高的兴趣 . 这不单表此刻学生在讲堂上的学习热忱和学习方式上 , 还表此刻学生在课外学习上 . 学生能主动踊跃地参加语文学习 , 把学习看作自己的需要 . 不单学习了课内要求掌握的知识 , 还引进了很多课外资源 , 学习了很多课外的知识 . 采纳不一样的学习方式 , 也让学生从中获取了很多优惠 , 学会了如何与人合作 , 学会了如何自主学习 . 也应当增强联系 .
总之 , 在这学期的教课过程中 , 自己一直坚持以新课程的标准实行教课 , 坚持以学生为本的教育理念 , 重视课程资源的开发与利用 , 踊跃投身教研活动之中 , 提
倡合作学习精神 , 指引学生从生活源泉中不断汲取发展思想和语言的养料 , 在文字教材和生活教材的联合中 , 开辟了课程学习的广阔天地 . 可是还应当说的是在获得成绩的同时 , 也出现了教课上的很多不足 , 众多的学生是能够接受新课程的
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教育方式的 . 一小部分学生因为年纪上的差别 , 以及家庭教育的空缺 , 学习上就有点困难了 , 因此班级里就有了两个极端的现象 . 如一些学生只会说而不会写等 , 这都有待于进一步去提升 . 自然 , 此后我还会在教课中精益求精 , 以适应教育改革的新浪潮 . 使自己成为一个称职的语文教师 .
一年级下册语文备课组总结范文三
时间过得真快，转瞬间一学期的教课
工作已靠近结尾，为了更好地做好此后的工作，总结经验、汲取教训，自己特就
这学期的工作小结以下：
一、思想工作方面俗语说： \" 活到老，学到老 \" ，自己向来在各方面严格要求
自己，努力地提升自己， 以便使自己更快地适应社会发展的局势。 经过阅读大批
的道德涵养书本，勇于解剖自己，剖析自己，正视自己，提升自己素质。在抗
\"
非典 \" 期间，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、教育工作方面这学期，自己担当一年级语文教课工作，班级人数众多，又面对着新课程改革。 面对初次接触的教材， 我在教育教课工作中碰到了许多困难。针对这些状况， 我在踊跃参加教育局组织的新教材培训的同时， 虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行请教经验。在教课中，仔细研究新纲领、吃透教材，踊跃开辟教课思路， 把一些先进的教课理论、 科学的教课方法及先进现代教课手段灵巧运用于讲堂教课中， 努力培育学生的合作交流、 自主研究、 勇于创新的等能力。此外，自己在搞好教课工作的同时，还很着重教课经验的累积，有了心得领会就实时记下来与同事交流，论文多次参加市级交流、获奖、发布。
三 . 恪守纪律方面自己严格恪守学校的各项规章制度，不迟到、不早走、有事主动告假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确办理好与领导同事之间的关系。平常，节俭节俭、不辞辛苦、对人真挚、热爱学生、人际关系和睦和睦，从不闹无原则的纠葛， 到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行， 绝不松弛地培育自己的综合素质和能力。
四、业务深造方面跟着新课程改革对教师业务能力要求的提升， 自己在教课之余，还挤时间自学中文本科并踊跃各种现代教育技术培训初步掌握了多媒体课
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