控制课堂纪律的七种方法

(1) 注视法:在课堂上发现有学生不守纪律时，教师采用注视的方式引起 该学生集中注意力，突出眼神，以达到控制课堂的目的。

(2) 暗示法:用暗示的方式来控制纪律的方法叫暗示法。如走近学生敲敲 桌了或拍拍学生，暗示其注意；或走到正在自由说话的学生旁边，放高音 量；目光移开不守纪律的学生然后说“有几个小朋友没看老师的表情，是 不是很难看呀'等等方式。

(3) 提问法:在课堂上发现学生精力不集中时，用一些简单的问题或老师 已准 备提问的问题进行提问，以引起其注意的方法叫提问法。

(4) 威胁法：用其它方法无法解决问题时，可用威胁的手段来控制纪律。 此方 法一般不采用。使用时要注意不要伤害学生的自尊心，不要打消学 生对英语学习的积极性。

(5) 隔离法：米取隔离的方式来分散火力点从而控制纪律的方法。如两 个学生打架、打闹时，可采取前后或左右分开他们的做法。如在座位排 列上可以稍加调 整，男女隔开或动静搭配坐。

方静式, 坐1(6) 无声法:在大多数学生注意力分散时，老师突然表情严肃，以无声的

(7) 奖励法:运用奖励的方式来鼓励和表扬学生或表扬个别引起全班注意 的方 法。如板书上的奖励制度，奖星星，头饰等。