一、
二、 授课教员：张维迎（光华管理学院教授）
三、 考试方式：读书报告或小论文占30%；期末闭卷考试占70%。
四、 主要参考书：张维迎：《博弈论与信息经济学》（上海人民出版社1996年）；
五、 课程主要内容：
第一章：个人理性与社会效率 第二章：纳什均衡与一致预期 第三章：多重均衡与制度和文化 第四章：威胁与承诺
第五章：讨价还价与个人耐心 第六章：重复博弈与信誉
第七章：不完全信息与机制设计 第八章：信号显示与信誉 第九章：逆向选择与品牌 第十章：道德风险与激励 第十一章：信息与信任
第十二章：个人行为与组织的价值 第十三章：法律与社会规范 第十四章：儒家与法家
第十五章：路径依赖与制度演进 第十六章：合作博弈与非合作博弈
《博弈与社会》（通选课）教学大纲
课程名称：博弈与社会
课 程 教 学 大 纲
课程名称、编号 任课教师姓名、职称 开课学期 授课总学时 课程学分 课程教学大纲或内容提要； 宏观经济学 02832120 李其 副教授 2005－2006学年第二学期 48学时 3学分 本课程说明宏观经济学在经济学中的位置，指出宏观经济学试图回答的基本问题，详细介绍总供给决定和开放经济条件下总需求决定的基本模型、居民消费理论、投资理论以及货币的供给与需求理论。 第一讲 导言：经济学中的宏观经济学 第二讲 国民收入核算 第三讲 总需求的决定 第四讲 开放经济的总需求与货币、财政 专题 十几年来的日本宏观经济 第五讲 总供给的决定 第六讲 消费理论与中国居民的消费行为 第七讲 投资支出 第八讲 货币需求 第九讲 银行、货币和信用 教学方式和考核方式 教材以及主要参考书 多恩布什、费希尔：《宏观经济学》，中国人民大学出版社，1997年10月第一版。 Fleck, Juergen:《Instructor’s Resource Manual to Accompany Dornbush/Fischer Macroeconomics Sixth Edition》，内部资料。 Branson, William H.: Macroeconomic theory and policy, third edition, Princeton University Press. 课堂讲授 备注
《实证金融（本科）》教学大纲
课程号： 新课号：
课程名称：实证金融（Topics in Empirical Finance） 开课学期：2005-2006学年第2学期 周学时： 3学时 学分：3 先修课程：投资学与公司财务基本课程
一、 基本目的
提高学生应用金融理论知识来分析实际投资或财务问题的能力。 培养学生应用计算软件来实现金融模型的能力；
培养学生应用金融数据库以及统计软件包来进行数据分析的能力；
二、 内容提要及学时分配
大纲
第一部分，金融市场专题
第一章，交易与信息 第二章，共同基金 第三章，中国股票市场
第二部分，金融模型专题
第一章，Excel软件VBA介绍；
第二章，投资组合模型（投资组合优化、投资业绩评估） 第三章，固定收益证券（利率期限结构、利率模型） 第四章，期权定价模型（二叉树模型、蒙特卡洛模拟、可转换债券定价）
授课方式 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授＋上机 讲授＋上机 讲授＋上机
学时分配 6 6 9 6 6 6 9
三、 教学方式
讲授＋上机
四、 推荐教材或参考书/参考资料
Mary Jackson and Mike Staunton, 2002, Advanced Modeling in Finance using Excel and VBA, John Wiley & Sons, Ltd.
E. Philip Davis and Benn Steil, 2001, Institutional Investors, MIT press
John L. Teall, 1999, Financial Market Analytics, Quorum Books
五、 学生成绩评定方法
课程的评估包括两方面的内容，分别是平时作业，期末作业，期末考试；各部分所占比重如下： 平时作业30％；期末作业40%；期末考试30%；。
