科技・探索・争Ｉ毫 Ｓｃ科ｉｅｎｃｅ＆Ｔｅ技ｃｈ视ｎｏｌｏｇｙ界 Ｖｉｓｉｏｎ 项目 高职教师教学能力提升的策略分析 吴刚袁琦 ‘ （广西职业技术学院外语系，广西南宁５３０２２６） 【摘要】高职教师的教学能力是影响教学质量的重要因素，要提高高职教学质量和教师自主发展，必须提升教师的教学能力。本文分析了 高职院校教师教学能力现状，从教师、学校和国家三个层面提出了高职教师提升教学能力的策略：（１）教师层面：教师应提高教学道德素质；教 师对教学实践的体验和反思；（２）学校层面：建立教学学术理念；建立和健全保障制度；（３）国家层面：完善法规条例，确保教师教学能力提升的 法律保障；加大财政投入，确保教师教学能力提升的前提条件。 【关键词】高职教师；教学能力；策略 １ 提升高职教师教学能力的重要性 本动力。 首先．随着高职院校的扩招、扩大，高职的教学质量再度引起了教 ３．１．１提高教师教学道德素质 育界和社会各界的关注。影响高职教学质量的因素有多方面．其中一 教学道德应该是人的道德品性在教学实践中的体现。教学道德通 个重要的因素就是教师的教学能力 提升教师教学能力是高职教育从 过教师的教学能力对学生产生教育影响力 教师教学能力的提升．首 “高职”转向“高质”的必然要求 其次．现阶段．高职教师教学能力欠 先来自教师认真负责的态度、实事求是的作风和严谨治学的精神。教 缺。高职教师多注重本专业知识的积累和科学研究．不重视教学研究， 师的职业就是扎扎实实地教学育人和做学问．在平凡中实现自己的人 对自己所从事的教学工作缺乏应有的热情和理性思考 最后．提升高 生价值 其次还要依赖于教师对教学工作的深入研究、体悟以及充分 职教师教学能力是教师自身发展的客观需要 对高职教师而言．提高 表达。教师要热爱学生、以促进学生的发展为目的、理性而负责地对待 自身教学能力需要学科知识．也包括教育理论知识 这就为高职培养 教学工作 特别是在市场经济大潮下．教师要保持良好的心态，积极乐 自主能力和继续教育、终身学习创造必要的条件 观面对自己的工作：消除攀比心理，忠于自己的事业：克服职业倦态， 在教学工作中投量的热情和精力。 一方面．高职教师教学能力受到了前所未有的关注：另一方面．高 职教师教学能力却面临严峻挑战 如何提升教师教学能力．已成为高 ３．１．２教师对教学实践的体验和反思 职院校正面临的一项紧迫任务 下面就高职教师教学能力的现状做出 新教师由于教育理论知识储备不足．缺少教学的实践锻炼 因此． 几点分析 新教师需要尽快熟悉讲台．更好地适应自己的教师角色 新教师教学 能力的提升可以通过：听课＋说课＋教学反思来实现 一方面．要求新 ２高职教师教学能力现状 教师多听优秀教师的课．多听有经验教师的课．获得好的教学方法和 教学组织能力 另一方面．应多鼓励新教师积极参加校内外的教师说 ２．１新教师专业素质不足．老教师出现职业倦怠 课比赛．让他们在实践中锻炼自己的能力 专业素质不仅包括教师所学专业的知识和素质．还应包括教师作 美国心理学家波斯纳说：教师成长＝经验＋反思。听课和说课．让 为教师应该具备的的教学能力和素质 新教师由于刚走上教学岗位． 青年教师获得了一些经验．但青年教师教学能力的提升更需要进行教 虽有过硬的专业知识．但是他们对课堂的掌控能力、表达能力及组织 学反思 青年在教学实践中．需要有意识地和全面客观地反思自己的 能力欠缺．教学能力有待提高 教学选择能力、教学整合能力、教学沟通能力、教学意外处理能力、教 调查报告显示：在１５种职业的职业倦怠程度排名中．教师以 学效果评价能力等．思考这节课中什么地方是可取的．什么地方是需 ５０．３４％列第三。高职教师是职业倦怠的易发群体 高职教师出现职业 加强的．什么地方又是必须舍弃的等等 教师自身的教学经验和反思 倦怠的表现为：教师工作敬业度下降、出现忠诚度危机。具体表现在有 是教师提升教学能力的最重要的途径 些高职教师对教学的态度不端正。对教学工作不认真，没有坚守自己 ３．２学校层面 的职业理念，从思想上懈怠教学任务。还有些教师教学行为松懈。 学校不仅是培养学生的场所．更是教师成长的沃土．教师教学能 ２．２学校制度保障欠缺 力是在教学实践岗位中逐步形成并发展的．教师教学能力提升离不开 学校制度是制约教师教学能力提升的外部条件 这里的学校制度 学校。学校要给予教师创造有利条件，提升教学能力。 是指：学校提升教师教学能力培训的制度、对教师考核和评价的制度。 ３．２．１建立教学学术理念 目前．高职教师接受到的培训制度仅有人职前的岗前培训和各种 教学活动不仅为教师的科研成果提供了实践的平台．同时也是一 高职师资培训。这两种培训由于培训时间短，培训内容高度压缩。重理 项学术活动．大学教学具有学术性 高职院校的领导要接受教学学术 论的学习．培训的目的是为了拿到相关的证书为了以后评职称做准 理念．应充分认识到教学具有学术性以及教学在学术中的重要地位． 备。对教师教学能力的提升效果不明显 高职教师的职称评定和绩效考核中主要依据教师上课课时量和 更多地关注教学．向教师传达他们对于教学学术的期望．营造重视教 论文发表数量．很少涉及到教学效果 很多教师为了评职称把大量时 学学术，探索和实践教学学术的氛围。这包括：为教师创造一个调动他 们积极性的环境，鼓励他们学习、研究、探索和发展教学学术，并尊重 间和大部分精力都用在科研中．把教学放在了不重要的位置。 和奖励那些在教学学术方面有建树的人．形成教学学术激励系统：以 ２．３教师的社会认可程度 学校发展为目标．明确教学学术的发展计划和要求．为教师创造良好 教育事业是神圣的．教师职业是高尚 然而在表面上得到的尊重， 的教学氛围．为提升教师教学能力提供硬件支持 并没有体现到他们应得的报酬上。教师清贫。许多教师从事兼职 ，有的 ３．２．２建立和健全保障制度 甚至自己开公司当老板。教师职业变成了嘴上说重要，待遇上体现不 学校应为教师的进修、培训建立强有力的保障制度 对参加高职 重要的尴尬局面 教学能力提升培训的教师，学校务必建立相关的培训、进修制度．给予 ３教学能力提升的策略 经费资助．合理安排他们在学校的教学工作安排。使青年教师体会到 学校对教学的的重视．对教师的重视．这样会激发他们的教学责任感 针对高职教师教学能力的现状，笔者从教师、学校和国家三个层 和忠诚度 面，分析教师教学能力提升的策略。 此外．高职院校还应该完善职称晋升和评价考核制度 制定合理 ３．１教师层面 的考核计划．突出教学方面的重要性．增强教学在考核中的分量．与科 内因是主要原因。所以教师的自主发展是提升教师教学能力的根 研成就应处于同等重要的地位，使得科研和教学相得（下转第５２页） ※基金项目：２０１３年度桂职院课题（［２０１ ３］１２５号、１２２２１Ｏ）的阶段性成果。 ２２ ｌ科技视界ｓｃｉｅｎｃ。＆Ｔｅｃｈｎ。 。ｇｙ Ｖｉｓｉ。ｎ 科技・探索・争鸣 Ｓｃ科ｉｅｎｃｅ＆Ｔｅ技ｃｈ视ｎｏｌｏｇｙ界 Ｖｉｓｉｏｎ 项目与瀑曩 ２．３＿３行业协会的作用没有充分发挥 权范畴．从而提高产品生产集中度与上下游产品的关联度。 绍兴目前有镇（乡１以上的各种纺织行业协会１７个。如绍兴县印 ３－４大力发展纺织创意产业 染协会、服装协会、纺织协会；诸暨市的袜业协会、衬衫协会；嵊州的领 发挥产业集群优势、文化底蕴深厚优势、区位优势，大力发展纺织 带协会、服装协会、针织服装协会等。从数量上较为可观，但由于缺乏 创意产业。通过引进知名面料、服装、家纺等的专业设计师和吸引纺织 健全的行业规范和管理，如行业准入、价格自律、行业损害调查，贸易 服装毕业生创新创业．集聚纺织各类创意人才，提升面料研发、服装、 纠纷处理等．不能提供相应的服务．实际上真正发挥作用的较少。 家纺设计水平。通过举办纺博会、柯桥纺织指数发布、纺织设计大赛、 ２．３．４创新能力发挥不足 时尚峰会、创新论坛等活动．建立纺织创意信息中心。建立纺织公共信 绍兴纺织业研发投入占销售收入比重仅１％左右．纺织企业不同 息、纺织设备创新、纺织检测、纺织人才配套等五大纺织时尚创意公共 程度存在着“重引进、轻消化”、“重模仿、轻创新”现象，创新主要集中 服务平台，创新商务模式．使绍兴成为国际纺织品创意的展示窗口。 在纺织品的模仿创新阶段，而技术、设计、装备等创新能力不强。例如 ３．５加强支持力度 织造功能化、纤维差别化、服装家纺品牌化等进程较慢。企业需要采用 纺织业的发展．的引导十分关键 应认清当前形势．继续 新技术主要形式还是靠购买新设备和仿制新产品．纺织企业中仅有 完善产业体系．为纺织业的发展塑造良好的产业环境。在现 １５．１％的产品技术居国际和国内领先水平 有基础上，优先发展一批优势企业、龙头企业，鼓励并购重组，帮助做 ３绍兴纺织业市场竞争策略措施 大做强，引导企业向国际化、高新化、集约化方向发展；扶持一批有一 定影响作用的中小企业．引导他们加大技改：淘汰与转移一批污染严 尽管绍兴纺织业发展优势明显．产业链和相关的产业配套服务体 重、能耗大、技术层次低的企业。要加大补贴力度。尤其是加大对 系比较完善，但由于面ｌ临人民币升值、出口设限影响．国内原材料涨 生产要素的补贴力度．建立健全以绩效考核为核心的考核制度 价、劳动力成本上升的多重压力．绍兴纺织产业转型与升级迫在眉睫。 ３．６发挥纺织行业协会功能 提升绍兴纺织业市场竞争策略措施研究显得十分有必要 要提升绍兴纺织业市场竞争力．行业协会要加强与纺织企业沟 ３．１技术创新是关键 通．帮助其减少盲目投资和重复建设．协调解决产能、市场和原料等方 纺织业是劳动密集型产业．劳动力成本、生产资料等生产要素在 面的矛盾。其次．积极开展与各国纺织工业组织的交流对话。增进相互 当前绍兴纺织业市场竞争中发挥着举足轻重的作用．技术与研发等技 了解，消除分歧，化解摩擦，扩大互补合作，促进协同发展。此外，行业 术要素对市场竞争优势的形成有着决定性的作用 绍兴纺织业要形成 协会应发挥自身功能，遵循产业发展规律．助推纺织产业转型升级、开 国际竞争优势，技术创新是关键所在．通过技术创新．推动生产力进 展国际零售业合作及行业自律 步，依靠先进生产力，形成竞争优势。 ３＿２机制创新是保证 ４结束语 实行竞争机制创新．提升竞争层次与手段．是纺织业面对国内外 虽然，绍兴纺织业整个产业规模优势比较明显，块状经济特色显 市场竞争的重要措施 首先．纺织企业应充分认识到低价竞争最终导 著，产业链比较完整。但由于面临国内外宏观经济形势变化的双重压 致产业整体利益受损的恶果，其次．企业应加强内部成本核算．控制成 力，迫切需要转型升级。笔者认为加强引导与扶持、企业加快技术 本，继续保持出口产品的传统成本优势．提高出口产品的盈利水平。再 创新与品牌建设、大力发展纺织创意产业．是提升绍兴纺织产业集群 次，应建立内部规章制度，规范各出口业务部门和人员的竞争．自觉维 竞争力的有效措施。ｅ 护纺织企业和行业的利益 ３－３加强产业链整合、强化产业集聚优势 【参考文献】 完整的产业链是纺织业发展的平台基础 建立企业战略联盟．加 ［１］李生校，赵梁红．绍兴纺织产业集群发展和竞争力提升的对策ｌ Ｊｌｌ企业经济 强产业链整合。通过组建企业战略联盟可以完成单一企业无法完成的 ２００８（０９）：７６＿７７． 任务，维护区域内部利益．降低内耗．优势互补 培育一批具有内部规 ［２］ｔ瑾．绍兴市纺织产业竞争力的研究ｆＤ１．上海交通大学，２００３． 模经济和管理现代化的优势企业．强化产业集聚优势．鼓励企业纵向 ［３］魏后凯．对产业集群与竞争力关系的考察ｌ Ｊｌｌ经济管理，２００３（０６）：２９—３１． 一体化。在产业链中具有技术、管理、资金或品牌优势的纺织企业，可 ［４］张蕴如．市场营销新理念：从４Ｐ到１１Ｐｌ ＪＩ经济管理，２００１（１ １）． 以通过并购、重组等方式．将产业链中其它创造价值的环节纳入其产 ［责任编辑：Ｔ艳］ （上接第２２页）益彰，以提升教学质量。正确引导青年教师合理地分 ３．３．２加大财政投入．确保教师教学能力提升的前提条件 配教学、科研的时间和精力 教师的教学表现应与教师的聘用和工资 教师的发展、教改项目的实施、教师的工资待遇等等是教师教学 等级联系起来。在职称评审中．对于教学能力突出、学生普遍反映好的 能力提升的前提条件，都需要有资金的保障。所以．应加大教育资 教师，应该充分肯定他们的工作，在评审上应做优先考虑 金的投入。教师教学能力提升离不开资源保障．需要基本的物质基础。 ３．３国家层面 部门应该认识到：用来提升教师教学能力的资金不是消费而是一 完善法规条例，保障教师教学能力提升有法可依：加大财政投入． 项投资，是投资就有回报。而且这个回报是无价的。对于教改．是需要 保障教学能力发展的宏观条件 有代价的．需要大量的资金和资源的投入 教改的资金来源于教育投 ３．３．１ 完善法规条例．确保教师教学能力提升的法律保障 入．它的成果也回到教育系统．并增强着教育本身的活力 提高教师待 法律是国家意志的体现．具有明确的规范和强制性 遇．保障教师生活条件 教师只有在工资和待遇等基本需要得到满足 我国对教师实行的法定职业资格许可制度是教师资格制度 在现 时，才会产生教学能力提升的更高需要。因此，要加大财政投入，进一 行的教师资格制度中应注重对教学实习实践环节的要求、完善对教师 步提高教师的工资和福利待遇等．刺激教师提升教学能力 申请者教学能力的考核和对教师资格有效期问题的规定 总之．提升教师教学水平是提高教学质量的要求．是教师自主发 在我国目前教师资格制度的实施中．为了能有效地保证申请者的 展的必然。教师教学能力的提升既需要教师个人的努力与实践．也需 教学能力，在教师资格认定过程中可以对申请者提出教学实习经历的 要学校的制度和管理保障，更需要国家的法律保障和资金投入。● 要求。在教学能力考核体系中．不仅要考查教师的一些外在表现．还应 该加大对教学选择能力、教学整合能力、教学沟通能力、教学评价能 【参考文献】 力、教学创新能力等的考核 ［１］刘东菊．高校教师教学道德研究硼．天津电大学报，２０１０（０６）． 另外．还应增加高校教师资格证书的有效时限 由于学科前沿的 ［２］黄世华．高专院校青年教师教学能力的提升策略分析【Ｊｌｌ甘肃联合大学学报 发展，专业知识的更新．以及教学活动本身的发展．要求教师要不断地 自然科学版．２００９（０９）． 接受各种新知识、新理论和新技术。因此．对教师资格证的认定，也要 ［３］吕林海．大学教学学术的机制及其教师发展意蕴【Ｊ】．高等教育研究，２００９（０８） 与时俱进，不能一证定终身。在教师获得资格证后．应对有效期作出年 限规定，几年后重新进行教学能力考核．重新认定教师资格，促使教师 ［责任编辑：陈双芹］ 教学能力的与时俱进 科技视界Ｓｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｖｉｓｉｏｎ
