四年级语文下册期末检测卷
一、 下面加点字的读音不相同的一项是( )。(3分)
A.折本 枝折花落 B.重荷 负荷 C.倔强 强词夺理 D.效率 税率 ．．．．．．．．二、选字组词。(4分)
[栓 拴] ( ) ( )住 [遗 遣] 调( ) ( )憾 [测 侧] ( )试 ( )面 [蜓 蜒] 蜿( ) 蜻( ) 三、根据语境选填词语。(填序号) (4 分)
A.车水马龙 B.地大物博 C.发愤图强 D.朝气蓬勃
我们的祖国________，历史悠久。看，马路上________,路两侧高楼林立，到处一派欣欣向荣的景象。作为________的少年，我们要________,为祖国的繁荣富强贡献力量。
四、下面句中加点的关联词语使用不正确的一项是( )。(3分)
A.我们之所以可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，是因为它们的腿的四．．．．．．周显出好几圈黑色的圆环。
B.不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东．．．西。
C. 如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9 高地的主峰。 ．．．D.在马上你用不着离鞍，只有稍一伸手才可以捧到满怀心爱的鲜花。 ．．．五、下列句中，加点词的解释完全正确的打“√”， 有错误的打“×”。 (6分) 1. 平明(天刚亮)送客楚山孤(孤单)。( ) ．．2.太白感其意(意思)，还卒(完成)业。( ) ．．3.欲(想要)将轻骑(骑兵)逐，大雪满弓刀。( ) ．．
六、下列读书典故和相应的主人公对应无误的有( )。 (多选) (3 分) A.开卷有益(赵光义) B.凿壁偷光(孙康) C.手不释卷(吕蒙)
D.映雪夜读(匡衡) E.程门立雪(杨时) F.隔篱偷学(贾逵) 七、按要求完成句子练习。(8 分)
1. 雨来摇摇头，说: “我在屋里，什么也没看见。”
改为转述句:__________________________________________________________ 2.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
改为陈述句:__________________________________________________________ 改为双重否定句:______________________________________________________ 3.一 瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。
缩句:__________________________________________________________ 4.你常常会看见许多鲜嫩的笋，从土里长出来。
改为拟人句:__________________________________________________________ 八、对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( )。(3分)
A.他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的。(动作描写)
B.她的耳朵听不见这欢快的音乐，她的眼睛看不见这神圣的仪式。(神态描写) D. 大海上夜色正浓，烟雾弥漫。(环境描写)
D.教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。(外貌描写)
九、根据语境默写名句。(6分)
1.当了解到海伦.凯勒看不到、听不见却最终成为一个伟大的作家时，我不禁想起《周易》中所说的“天行健，_________________”。
2.弟弟一直很贪玩，四年级时开始想好好学习，又怕基础太差赶不上同学们，我鼓励他说:“_________________，_________________。”
3.当我的同桌每天只知道死记硬背课本上的知识时，我用陆游的“____________
_____，_________________”这句诗劝他，死读书是没有用的，想要获得知识，就要做到知行统一。
十、某市“美丽乡村旅游直通车”的部分线路如下，请根据表格完成练习，(4分) 线路名称 游览内容 发车地点 国展中心 南门对面 往返时间 发车: 9点 返程: 14点 (每周六、周日) 石塘人家线 游古村落，赏竹海，体验怪坡 世外桃源线 亲历农事，种植桃树，观赏桃花 汤山线 参观茶坊等七坊，采购农副产品 六合竹镇线 游桃花岛和大泉村黑松林，采摘草莓 1. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”， 错误的打“×”。(2分)
①王丽周六想去乡下观赏桃花，她可以选择早上9点的“世外桃源线”。( ) ②妈妈喜欢古村，她可选择“石塘人家线”，在国展中心北门乘坐直通车去。( ) 2.小田周六早上来到某市计划两日游。她打算第一天先游桃花岛、摘草莓，那她应该选择__________线;第二天游茶坊、购买农副产品，她应该选择__________线。(2分)
十一、古诗阅读。(15 分)
宿新市徐公店 [宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 1. 解释下列词语。(3分)
(1)疏疏:____________________ (2) 走:____________________
2.从第一、二句可以看出本诗描绘的是________(季节)的景色，表达了作者对 ____________________ 的喜爱之情。(3分)
3.“___________ ”“_________”这两个动词十分形象贴切，将儿童__________
的样子和_________的心理刻画得惟妙惟肖。(4 分)
4.“_________”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛站着一个面对一片金黄菜花 踟蹰、不知所措的儿童。(2分)
5.想象儿童追蝶的情景，用自己的话描写下来。(3 分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________十二、短文阅读。(16分)
生命保鲜千万年
动物或植物失去生命后，大多都会腐烂掉，其中少部分会变成像岩石一样的东西，这个过程叫石化作用。然而一些特殊情况下， 某些动物或植物不需要经石化作用也可完整地被保存下来，这样的“生命”可以保鲜千万年。
在辽宁省抚顺市的第三纪煤层中，曾发现有大量的琥珀。琥珀为淡黄色、褐色或红褐色的透明固体，是一 种很珍贵的装饰品。在琥珀中常可以看到一些植物的叶片和完整的小昆虫，如蚊虫、蚂蚁等，它们都是远古时代的生物，但仍然翅脚俱全，栩相如生。为什么这些叶片和昆虫能保存得这样好呢?原来一些植物(如红杉、 松树等)会分泌出一种透明的、黏度很强的树脂。当昆虫或叶片恰巧被黏住后，树脂就逐渐把虫体或叶片整个包成球状的团块，而虫体或叶片受到树脂的保护，就像被封闭在一个玻璃容器里，与空气隔绝，能防止细菌的分解，不致腐烂。经过漫长的岁月，树木成了煤炭，包裹有昆或植物叶片的树脂团块成为化石，这就是透明的琥珀。虽然琥珀是化石，但其中的昆虫或树叶却是几万甚至几千万年前的生命的完整呈现。
还有一个奇异的实例，就是在西伯利亚北极圈冻土层中，曾发现几十具完整的猛犸象遗体，它们出土时皮毛完好，骨肉相连，肌肉还很新鲜，有的口内还衔着没有下咽的青草，胃中没有消化的食料也保存下来了。原来它们死后被埋藏在
冻土层内，就像被冷藏在一个天然的大冰箱内，虽然经过了几万年，但超低温的冷冻让它们的“生命”被延续至今。
由此可见，封闭、冷藏等特殊的自然条件，都可以使生物体不经石化作用而完整地保存下来，所以几千万年前的生物都能保存得栩栩如生。
1.生物体保存千万年需要特殊的条件，以下不符合保存条件的是( )。 (2 分) A. 石化作用 B.水中保鲜 C.封闭保存 D.超低温冷藏
2.琥珀是一种淡黄色、褐色或红褐色的___________，琥珀中的昆虫虽然经历了上千万年，但仍然__________，___________。为什么生物在琥珀里不会腐烂?联系上下文找出答案，并用“_______”在文中画出相应的句子。(4分)
3.文中提到要把生物体保鲜千万年有三种方法，而作者重点写了其中的两种，并举了两个事例，请概括:
①_________________________________________________________________； ②______________________________________________________________。(4分) 4.根据文章内容提出值得探讨的问题，并尝试解决。(6 分)
提出的问题:______________________________________________________ 解决方法:______________________________________________________ 答案:______________________________________________________ 十三、作文。(25分)
很多童话故事让我们深思。这些故事难道不能有另外的结局吗?如果让你重新编一个故事，你会怎么编呢?请你选一个故事来试试吧， 注意把故事编得新鲜有趣哟! (作文纸自备) 参
一、C 二、栓 拴 遣 遗 测 侧 蜒 蜓 三、B A D C 四、D
五、1.√ 2. x 3.√ 六、A C E F
七、1.雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。 2. 每一次我的思潮里都有你波涛的清响。 没有一次我的思潮里没有你波涛的清响。 3.大雾中似乎耸起幻影。
4.你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 八、B
九、1. 君子以自强不息
2.学习不怕根底浅 只要迈步 总不迟 3.纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 十、1.①√ ②x 2.六合竹镇 汤山 十一、1.(1)稀疏。(2)奔跑。 2.春季 田园生活
3.急走 追 天真活泼 好奇好胜 4.无处寻
5.示例:小孩子奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色蝴蝶，可是蝴蝶飞到菜花丛中就再也找不到了。 十二、1. B
2.透明固体 翅脚俱全 栩栩如生 当昆虫或叶片......不致腐烂。 3.①琥珀将几万甚至几千万年前的生命完整呈现
②西伯利亚北极圈冻土层中几万年前的猛犸象遗体保存完整
4.示例:红杉、松树这些植物分泌出的树脂有什么作用?查找资料、询问他人。这些植物分泌出的树脂就好像动物伤口流出的组织液，有保护伤口的作用，能避免病虫从伤口感染整棵植株，是植物的自我保护措施。
按特长评语
1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。
2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。
3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。
4. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。
5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。
6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一层楼。
7.你是个天真、活泼的小女孩。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。看！你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。不断努力吧，你一定会有更大的进步！
8.你，优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不让人佩服，那敏捷的思维更是让人羡慕。所有这一切，都是你用汗水换来的。特别是你面对荣誉不骄傲，难怪你在同学的心中威信那么高。我为有你这样学生感到自豪！
