幼儿园英语小班教案3篇
【导读】尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,我为大家准备了幼儿园英语小班教案3篇，希望对大家有所帮助！
Action 教学目标
1.认读follow me、stand up、sit down并会作相应动作。 2.在游戏中稳固对单词stand up、sit down的读音。 3.课堂用语：hello. 活动准备
苹果、梨子卡片各一张、木偶一个、大灰狼头像、气锤一个 教学过程
一、Warm-up Time课前热身
1.复习：《good morning》、《apple apple I love you》 2．问候与对话： T:Hello,children! S:Hello,Ivy!
3.复习单词apple、pear，hitting game。 二、展示知识点
1．木偶出现，跟幼儿说hello，让幼儿跟做手偶的动作。引出单词stand up、sit down并跟木偶做动作。
2.跟教师做动作并说单词。 三、玩游戏稳固知识点
大灰狼来了游戏--请5-8名幼儿围成一个圈或自由走动，听着follow me 的歌曲，当大灰狼出来了，教师说sit down，幼儿回位置坐下。如此类推玩第二轮。
活动反思：warming改了一点点，把音乐调慢了，让幼儿能够跟得上音乐的节奏并跟唱，还让幼儿自由走动，跟做动作，幼儿比拟有兴趣。在游戏过程中幼儿情愿跟你玩，在变换速度的时候特别感兴趣。在玩之余能够学到本领。
cat和dog
一、活动目标1．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2．在教师的带着下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程1．用英语问候师：Hello！引导幼儿模仿说“Hello〞 师：Ok， I’m Jojo，When I say “Hello〞 to you, you can say “Hello, Jojo!〞
(对给答复得好的幼儿“Give me five!〞,运用夸大的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2．热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music〞(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “Follow me〞
3．单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜想是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出〞dog〞
单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪〞；卡片4．游戏小猫哪去了，小猫告诉教师，只要和教师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。
5．完毕活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。 Big…. Small… 目的:
1.在知道用\" big, small \"表示物体大小的根底上, 学说词组\" Big…. Small…. \"。
2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
准备: 大小长毛绒玩具假设干 ; 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) ; 背景图一幅
歌曲《Riding in my car.》 《Morning. Hi. Bye.》
游戏《大圈和小圈》 4、歌曲《Ha y Family.》
情景表演，感受并理解\" Big…. Small…. \" T: Who's coming? Cat: Hello! T: Hello, cat.
Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games. 三、观赏歌曲《Big Bear, Small Bear》
四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出\" Big…. Small…. \" 五、游戏《指指说说》: 幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习.
