青年与社会２０１４年１月中．ｇ２期 ｇ．ｇ，ｓ４ｇ期 关于加强中小学思想政治教育工作的几点思考 王 爽 （东北石油大学马克思主义学院，黑龙江 大庆市 １６３３１８） 【摘要】当今中小学生面临着各种文化思想的冲击，自我意识较强，社会压力的增大、学校思想政治教育形式落后、 过度溺爱式的家庭教育、内容泛滥的不健康的网络文化等等从方方面面冲击着中小学生的人生观、世界观和价值观，使得当 前中小学生的思想状况越来越趋于功利化和形式化，针对这一现象，提出有效的措施是当务之急。 【关键词】加强；中小学生；思想政治教育；思考 教育是民族振兴和社会进步的基石。党的十七大指出： “要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实 施素质教育。”党的又一次指出：“要努力办好人民满 意的教育。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针， 坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德 树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会 主义建设者和人。”由此可见，在社会新问题不断涌现、 各种情况显现多样化的当前，加强中小学思想政治教育Ｔ作， 是一项非常重要的任务，需要全社会高度重视，共同努力。 一、当前中小学生思想状况现状分析 （一）与日剧增的社会压力使中小学生学习目的趋于功 利。当今的中小学生面临着各种文化思想的冲击，形成了较 强的自我意识。在日益激烈的社会竞争的压力下，中小学生 较早的感受到了未来生存与发展的残酷性。他们有的可能深 刻的体会到与同龄人之间生活上的差距，使他们过早的 开始考虑自己所要走的路，因此更加重视个人未来的发展。 （二）学校思想政治教育形式落后使中小学生思想政治 观念淡薄。当前大多数中小学校普遍存在一个问题——学校 的思想政治教育工作方法陈旧、方式滞后，不能较好的适应 新时期、新形势下的中小学教育的需求。形式单一，内容单 调的思想政治教育会使学生产生形式主义的思想。而这种常 规的，一成不变的方式，也使得学生的思想过于程式化，而 不会形成一定的习惯方式深入学生的精神思想领域。学校思 想政治工作手段单一，在很大程度上也会引起学生的反感和 抵触情绪。如一味的表面说教，不深入、多层次、多角度的 潜移默化的对学生加以引导，只会让现今个性十足的中小学 生产生逆反心里，在心中对这种灌输嗤之以鼻。 （三）过度溺爱式的家庭教育使中小学生性格出现缺失。 当前的中小学生绝大多数都是独生子女，都是家庭的中心。 随着我国经济的不断发展，社会生活的不断提高，不冉使孩 子受老一辈的苦，成为了众多家庭养儿育女的基本准则。因 此，家长对孩子的教育过程中不经意的对孩子娇生惯养，百 依百顺，千万百计的为孩子提供家长能力所及的各种物质生 活条件。有时，为了袒护孩子，家长甚至不能够正视孩子的 缺点和不足，一味的找各种理由为孩子的错误和过失而开脱。 久而久之，孩子便养成了过分依赖且极度自我的性格倾向， 在这些孩子的思想意识里，没有尊重、没有理解、没有包容。 （四）内容不健康的网络文化改变着中小学生的思维方 式。随着互联网的普及和发展，网络教育已经成为了很多 中小学的必修课。学生们在接受科技的先进带给他们生活 改变的同时，也被接受着一些不健康的网络文化对于他们 思维方式、行为方式、审美取向以及道德观念的侵蚀。中 小学生处于一个自制力相对薄弱的阶段，往往更容易被网 络上的虚拟世界所吸引。中小学生经常会因为好奇而接触 不健康的网络内容，因为没有自控力而沉迷。这样的直接 后果就会使人长期沦陷于虚拟的网络世界，对于现实世界中 的许多问题处于无措状态。人际关系淡漠、上课注意力不集 中、性格孤僻、情绪暴躁等行为随之频现，严重的影响了中 小学生的身心健康。 二、加强中小学思想政治工作的几点建议 （一）贯彻社会主义核心价值观，培养健康向上的社会 主义新人。２０１２年１１月，党的报告首次以２４个字 概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐， 倡导自南、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。” 在中小学思想政治教育工作中，大力弘扬社会主义核心价值 观，把社会主义核心价值观贯彻工作的始终，大力宣扬中华 民族的传统美德，树立中小学生热爱祖国、热爱党、热爱社 会主义的道德风尚。真正从学生的思想人手，使他们意识到 努力学习不仅仅是为了追求功名上的一得一失，更重要的是 长大以后能够发挥自己的力量，为建设我们伟大的祖国做出 贡献。 （二）改变传统单一的思想政治教育 作模式，培养学 生积极乐观的精神风貌。巾小学的思想政治教育工作要转变 过去单一、陈旧的Ｔ作模式，就要从多方面人手，推陈ｍ新， 真正的从本质上有所转变。教师要加强与学生之间的沟通交 流，及时发现学生现存的问题，并加以正确的分析和引导。 平等的交流、友善的劝导是培养学生对老师的信任的有效途 径，这种方式比过去单纯的说教更容易让学生从心理上真正 的接受。学校还可以充分利用课外时间多组织一些有意义、 有内涵的文体活动，把爱国主义教育融人到活动之中，培养 学生的团队意识和集体责任感，提高中小学生自身参与活动 的积极性与主动性。 （三）构建健康向上的网络文化，营造积极进步的网络 环境。互联网自身的健康发展要求网络文化逐步走向积极、 文明，广大民众也热切期盼着一片纯洁的网空间，这是社会 文明发展进步的重要标志。中小学生很大一部分 络文化的 受众群体，深受其影响。加强中小学思想政治教育ｌ 作，必 须有效的加强网络文化的建设和管理，坚决肃清网络义化巾 所存在的负面的、消极的、有危害性的内容，避免不良网络 文化对中小学生思想和身心健康的侵蚀。充分发挥网络文化 积极进步的一面，利用其传播优势，使中小学生广泛接受中 国的优秀文化和先进思想，促使其人格健康的发展。 参考文献 …余龙进．简论青少年思想政治教育过程及其规律【Ｉｌ＿山 东省青年管理干部学院学报，２００４（１１）． 【２】易春秋．建国十七年中学思想政治教育研究综述［Ｉ１．党 史研究与教学，２００４（６）． 【３】相风华．河北省中小学教育现代化现状及对策 唐山 师范学院学报，２００６（５）． 【４】李惠敏冲小学教师思想政治教育中存在的问题及对 策Ｕ】．吕梁高等专科学校学报，２００３（３）． ２０１４．Ｖ０Ｌ．５４８．Ｎ０．０２・２３５・
