科技经济导刊02168期2科技经济与管理科学高水平科研成果培育机制研究王筱越中国地质大学武汉)数学与物理学院湖北武汉3007)要:高水平科研成果将会直接关系到国家的发展因此国家对于高水平科研成果培育机制的建立是相当重视的在文中从高校出发就如何构建高水平科研成果培育机制进行探讨:关键词高水平科研成果;培育机制;高校中图分类号:E139文献标识码:C文章编号:2096一1995(2016)28一0263一01摘。。经济全球化时代,建立高水平科研成果培育机制是一项长期战略任务,国家应在国家层面上对各类科研机构和大专院校和相关单位进行高度聚合,使它们既能纵向发展,又能横向联合,使各类高等专业人才各就其位,各安其分,在擅长领域竭其所能,使其研究成果能迅速转化,使其充分享受高度的使命感和成就感。1高校是科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点中国地质大学作为专业性强的学院,地质专业是我校优势所在,金字招牌,学校的两眼应紧紧盯在专业科研研究和培养专业高端人才上。学校应对地质专业研究和人才培养加大投人,引导成果产出由数量向质量转变,产出更多高质量标志性的成果。要转变思路,聚焦产出,要高度重视高水平科研成果的培育和产出工作,做到有思路、有规划、有措施;以需求为导向,形成研发合力,形成大成果。要整合优势,凝练成果。从实现学校可持续发展和加快高水平研究型大学建设出发,将科技创新平台的建设提升到建设国家创新体系的高度来认识,着眼于科学研究的自主创新,不断在前沿高技术创新和工程化创新方面强化整体优势,拓展新领域。坚持走深化内涵之路,切实加强优势研究领域、高端科研平台的建设,力争在打造优秀创新团队、培养高层次拔尖人才、产出高水平成果等方面见成效。加强和推进高水平科研成果的培育和产出,是建设高水平学科、高水平人才培育和高水平社会服务的重要内容。学校将创新科研机制,完善成果奖励,实施分类评价,推进高水平科研成果产出。要注重培养高素质人才,把培养创新型人才放在重要位置。要把提升科研能力作为高水平大学建设的核心任务,强化大学作为科学技术创新中心的地位,发挥其在推动基础研究和应用研究中的重要作用。要向改革要动力,聚焦深化改革,推进制度创新,紧紧围绕立德树人和推动科技进步的根本任务,加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的机制。加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于高校科学发展的机制。坚持以科学发展观为指导,瞄准国家战略需求,创造高水平的科技成果,培养高素质拔尖人才,营造和谐大学文化环境相得益彰、有机统一的全面、协调、可持续发展模式。从实现学校可持续发展和加快高水平研究型大学建设出发,将科技创新平台的建设提升到建设国家创新体系的高度来认识,着眼于科学研究的自主创新,不断在前沿高技术创新和工程化创新方面强化整体优势,拓展新领域。面向国家战略需求,建设科技创新平台;瞄准重大创新目标,汇聚集成创新团队;结合未来重大应用,促进产学研一体化;承担重大科研项目,取得标志性的成果;整合优势科研资源,建设永久科研基地。2精心打造培育科技领军人物的平台竞争说到底是人才的竞争,得人才者得天下。在我国,方方面面的力量正在直面原有一些机制为杰出人才产生而制造的障碍,正在达成共识,大胆改革机制以清除教育、科研、经济间的壁垒,从而为杰出人才和世界一流科研成果的产生而努力。21关注科研人力资源长期以来,我国科研经费多关照基础建设和科研设备,对科研工作者的关照明显缺乏。当然,这一在基建和设备缺乏的年代,无疑起到集中力量提升我国科研硬件的功用。然而,时过境迁,当我们的硬件积累到一定程度,也创造出许多科研成果,但却鲜有世界一流成果尤其是世界一流核心成果的时候,我们认识到是时候要高度重视科研工作中发挥最关键作用的科研人力资源了。22让人才释放创造力采取虚拟股份制,按照各协同单位对开展研究的技术贡献来确定初始股份,并根据动态发展调整股份,以激励协同单位把促进创新的各方面要素尤其是人才汇聚起来。唯有人才流动通畅起来,科研小作坊才能破除,人才总能跟着自己所专长和感兴趣的项目走,又总能和自己领域的一流人才在一起,无疑真正地让他们的创造力得以释放23合力培养拔尖创新人才战略研究,科学规划,多措并举,推进多层次人才队伍建设,构建充满活力、富有效率、更加开放的优秀人才成长环境:一是研究人才发展战略,制定中长期规划。二是采取特殊举措,实施高端人才引聘。经济全球化时代,人才资源在全球范围的流动是大势所趋。用宽广的视野、开阔的胸襟、完善的“揽得天下英才”,力争让各类人才有为有位。三是加强国际合作,培养国际化人才。随着全球化的加速,如何培养具有全球化视野的人才,是我们面临的共同挑战。积极搭建国际合作平台,海纳全球人才,推进国际科技交流。四是优化项目分配,改进评价体系,激发科研新动力;采取奖励措施,激励青年人才快速成长。五是创建联合人才培养基地,大力培养后备人才。坚持培养使用结合,提高质量。建立重要计划牵引、重大项目带动、重点资金配套,以及高质量的培养使用、高标准的过程管理、高水平的评估监督培养机制。参考文献:l[]李彬枉高水平大学与高水平科研团队相关性研究[D]杭州:浙江工业大学2102][刘纪秉林陈z思伟张聪惠枉地方高校高水平科研成果产出的管理机制改革研究田陕西行政学院学报2061(02):118一121263
