市场营销专业资料收集、整理任务分解表 一级指标 二 级 指 标 评 审 内 容 与 标 准 支撑材料 1. 学科建设“十一五”和“十二五”规划 负责人：谭聪 2.专业申报材料（以报教育厅材料为准） 专业定位准确，发展规划科学、合理，3.专业设置批文（教育厅文件） 1.1专业定位与发展方向明确。办学思路正确、清晰，4.专业建设情况介绍 办学思路（4分） 以人才培养为中心，具有先进的教育思想5.专业简介 观念，质量意识强。 6.学校关于制定专业教学计划的意见或文件 1.专业建设计划、措施与执行成效（列出典型事例）情况总结 负责人：周永平 2.本专业在校生基本情况统计表（花名册、分年级） 3.专业教学质量的管理文件：①学院关于加强教学工作，提高教学质量若干意见；②学院关于加强专业建设的意见等 4.专业建设成效： ①2008年以来本专业引进人才一览表及附件 ②2008年以来新增副教授及以上教师情况一览表及附件 一、 1.2专业建设措专业设置满足社会需要，能有效指导专③2008年以来院级及以上精品课程情况 专业建设 施与实施（4分） 业建设；专业建设措施得力，成效显著。 ④2008年以来院级及以上优秀教学成果奖获奖情况一览表及附件 （12分） ⑤2008年以来本专业新建校内外实验、实习（实训）基地建设情况一览表及附件 ⑥2008年以来出版教材情况一览表及附件 ⑦2008年以来本专业学生毕业率、考研率统计表 ⑧2008年以来本专业学生英语、计算机等级考试通过率统计数据表（分年级） ⑨2008年以来本专业在校生各类成果和获奖统计数据表 5.本专业学生满意度调查表 1.学院关于制定培养方案的原则意见及有关材料（教务务） 负责人：张俊 2.2008年以来本科专业人才培养方案 培养方案符合培养目标的要求，体现3. 2008年以来本科专业课程教学大纲（分专业）文本（以教务处汇编成册为准） 1.3 人才培养方德、智、体、美等全面发展，有利于人4. 2008年以来本专业各学期课程表（分学年分年级）汇编成册 案（4分） 文素质和科学素质提高，有利于创新精5. 2008年以来本专业人才培养方案执行情况总结（分学年分年级总结） 神和实践能力的培养；执行情况好。 6. 2008年以来本专业学生开展创新教育、素质教育活动的相关材料及总结材料
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★2.1 专业负责人（6分） 具有正高以上职称，科研成果较多，学术水平较高，评为6分。专业负责人无副高或以上职称，评为0分。 专任教师总数满足教学要求，教师梯队合理，专业核心课程教师≥5人，并具备良好的专业知识，评为4分。专业核心课程教师 <3人，评为0分。 专业师资队伍的专业背景、学历、学缘、年龄、职称等结构合理，发展趋势良好，且具有研究生硕士学位或相当学历者的比例≥50％，评为5分。50％＞比例≥45％,评为4分。45％＞比例≥40％,评为3分。40％＞比例≥35％,评为2分。35％＞比例≥30％,评为1分。比例 <30％为不合格，评为0分。 二、 教师队伍（25分） ★2.2 专业教师配置（4分） 2.3 专业教师结构（5分） 1.专业负责人基本情况 负责人：张冰新 2.专业负责人岗位资格证明材料复印件（职称证书） 3.专业负责人的教科成果相关材料 ①科研、教研立项、成果一览表； ②发表科教研论文和著作一览表。 1.本科专业开设课程及任课教师基本情况表（包括单位、姓名、学历、职称、任职时间，课程名称）、讲师以上教师任课比例（专业核心课程教师≥5人） 2.教授、副教授、高工、讲师等人员基本情况 3.各学年教学任务书（分学期）、课表 负责人：孙东萍 1.专业师资队伍教师名册（含实践环节教学人员）（分学年，具有硕士及以上学位者的比例≥50%的名册要求提供教师资格证、职称证书、学位复印件证明） 2.师资队伍建设与发展规划 3.近年来专业教师学习、进修、考察及深圳市术交流情况 负责人：肖玲 2
2.4 教师科研能力（8分） 教师具有较高的教学水平和较强的科研能力，承担一定数量的科研项目，对教学形成良好支撑。近四年承担省部级以上项目或年人均发表科研论文0.5篇以上，评为8分。近四年承担厅局级以上项目或年人均发表科研论文达0.5篇，评为7分。年人均发表论文0.4篇以上，评为6分。年人均发表论文0.4篇，评为5分。年人均发表论文0.3篇以上，评为4分。年人均发表论文0.3篇，评为3分。年人均发表论文0.2篇以上，评为2分。年人均发表论文0.1篇以上（含0.1篇），评为1分。人均发表论文0.1篇以下，评为0分。 1. 教师参加青年教学大赛、多媒体作品大赛或省级以上大赛获奖情况 负责人：罗赟 2. 教师教书育人方面取得的各种荣誉、奖励及证书（复印材料） 3. 领导、同行听课评价材料 4. 学生参加各种奖项获奖情况 5.教师教学研究、科研和教学改革情况（分年度） ①教师科研、教研立项、成果一览表； ②教师科研、教研获奖成果一览表； ③教师发表科教研、科研论文和著作一览表。 ④教师主编、参编的公开出版的教材一览表 （以科研为主） 1.现有实验室建设基本情况介绍 负责人：钟晶灵 2.各教学实验室承担课程数目及课时数 3.各实验室承担的实验项目数目一览表 2.5 实验教师队实验教师队伍结构合理，满足实验实践4.实验室一览表、实验指导教师及实验技术人员基本情况一览表 伍（2分） 教学要求。 5.近三年校外实习基地情况介绍及有关材料（基地个数、名称，协议书或研讨会资料，校外每年实习的专业班级，指导人员基本情况） 三、 1.各年度学费收入 负责人：李小燕 教学条3.1近四年本专2.2008年以来生均四项教学经费满足教学情况投入统计表及分析（分年度、分项） 生均四项经费能满足人才培养需要，占件及 利 业本科生年生均3.2008年以来每年四项教学经费支出统计 学费收入的比例不得低于30%。 用（20四项经费（5分） 4.2008年以来学费收入用于四项教学经费的比例 分） 3
3.2专业实验室 （5分） ★3.3专业图书资料（5分） 3.4 实习基地（5分） 1.实验室建设发展规划、实验室管理的文件汇编 负责人：贺嫦珍 2.2008年以来学校实验室建设状况 3.实验室开放的规章制度 4.2008年以来各专业实验课开出情况 专业教学实验室配备完善，设备先进，5.2008年以来各类课程的实验开出率统计表 利用率高，在专业人才培养中能发挥较6.实验室开放记录 好作用。 7.各实验室的利用情况一览表及分析（包括开放时间、开放范围、开放内容及学生的覆盖面） 8. 2008年以来实验室使用、开课情况统计表 9.实验室使用情况分析，包括实验人员、设施设备、消耗品满足教学需要情况 1.专业图书建设概况 负责人：李丹妮 专业图书资料数量充足，种类较全，满2.专业图书资料数量、种类统计表（含电子读物） 足专业教学的需要。 3.生均图书及年进书量统计表（分学年） 1.每个专业校内外实习基地建设一览表 负责人：娄慧娜 校内外实习基地完善、稳定，设施满足2.校内外实习基地利用情况分析材料（分学年分年级、分基地点） 因材施教的实践教学要求。实习基地数≥3个，评为5分。实习基地数 <1个为不合格，评为0分。 1.课程建设的规划与投入材料 负责人：曾慧玲 2.专业课程一览表 3.专业课程体系优化（调整、合并、重组）情况和教学内容整合方案 4.课程体系改革课题立项、结题情况及发表的教学论文情况 5.各门课程教学大纲 6.实验课程教学大纲 7.精品课程建设与建设成果情况 1.“十一五”教材建设规划 负责人:张冰洁 2.专业和课程建设规划中关于教材规划和措施的相关内容，各部门规划 3.各专业主要课程教材使用（含优秀教材选用、自编教材、新教材比例）情况表及样书 4.教材订购、印刷、发放、管理的有关规章制度 四、 教学过程及管理（ 20分） ★4.1 课程建设（4分） 规划科学合理，建设成果显著。 4.2 教材建设与选用（4分） 教材建设规划科学合理、有保障。本单位有获得省部级以上奖励教材，或使用省、部级及以上获奖教材达30%以上或使用新教材比例较高，得4分。 4
★4.3 教学研究与改革（6分） 总体思路清晰、有具体计划、配套措施有力，执行良好，教师教研教改积极性高，改革成效显著，近四年获得省部级及以上优秀教学成果、教材奖，或主持校级以上教学改革研究课题，得6分。 4.4 教学计划执行与教学质量监控（6分） 1.学院颁布的有关教学改革的文件、制定的措施、奖励办法、通知 负责人：胡鹗 2.2008年以来承担各级教学改革项目情况、目录 3.2008年以来教师发表教改论文一览表 4.2008年以来教改课题获奖一览表 (以教研为主，如教学内容、教学方法、教学手段等改革) 1.近三年培养方案汇编 负责人：谭聪 2.人才培养方案编制、修订、执行的有关规定 3.有关人才培养方案和执行情况及分析报告 4.人才培养方案实施过程中调整的相关背景材料 5.学院开展组织的学生参加各项竞赛、社会实践活动、校园科技文化、创业竞赛、第二课堂等活动的有关材料（含奖励情况） 6.四六级、计算机等级考试通过情况 管理制度健全，执行严格，效果显著；7.《大学生体育合格标准》的达标情况和工作总结 质量标准完善、合理，体现学校的水平8.教学质量监控措施执行情况：①学院期初、期中教学检查执行情况的总结材料、整改和地位，执行严格；教学质量监控体系措施及汇报材料（学生座谈会、教师批改作业等情况）；②教学检查记录、工作总结材科学、完善，运行有效，成效显著。 料汇编；③系主任、教研室主任、教师人员听课记录材料汇编；④教学质量反馈意见及处理结果材料（包括学生及学生教学信息员反馈情况）。 9.组织公开课情况 10.毕业论文与设计情况材料：①毕业论文与设计指导教师一览表；②毕业论文与设计选题一览表；③毕业论文与设计成绩登记；④毕业论文与设计工作总结。 五、 实践教学（10分） 责任单位：实验
★5.1 实验开出率（3分） 实验课程设置科学合理，实验开出率≥95%为良好及以上，评为3分。实验开出率 <90%为不合格，评为0分。 1.实验室开放的规章制度 负责人：贺嫦珍 2.2008年以来各专业实验课开出情况 3.2008年以来各类课程的实验开出率统计表（实验项目名称、学时数） 4.实验室开放记录 5.各实验室的利用情况一览表及分析（包括开放时间、开放范围、开放内容及学生的覆盖面） 6. 2008年以来实验室使用、开课情况统计表 7.实验室使用情况分析，包括实验人员、设施设备、消耗品满足教学需要情况 8.部分优秀实验设计实验报告 5
13.综合性、设计性实验开出情况统计表 负责人：贺嫦珍 14.实验课程教学大纲汇编、实验课程教学任务书 综合性、设计性实验的课程占有实验课5.2 综合性、设计15.2008年以来各专业综合性、设计性实验课程一览表及比率 程总数的比例>80%为良好及以上，评为性实验比例（316.2008年以来各专业有综合性、设计性实验项目一览表 3分。综合性、设计性实验比例 <60%分） 17.2008年以来学生完成综合性、设计性实验、创新活动成果统计表（作品统计、获奖为不合格，评为0分。 情况、获奖证书） 1.有关实习的教学管理文件 负责人：贺嫦珍 2.2008年以来各院系实习环节教学文件（含计划、大纲、指导书、任务书、总结报告） 3. 2008年以来各专业实习安排一览表 4.关于实习日程时间安排的材料 5.完成实习教学任务的保障措施 6.实习指导教师情况 7.实习基地建设情况，包括实习基地建设规划，协议、合同，实习基地单位名称、功能、5.3 实习教学（4实习教学环节设置科学合理，计划性容量 分） 强，过程管理严格。 8.校外实习基地使用情况 9. 2008年以来学生专业实习报告、课程设计、毕业论文等 10.近一学年实习记录和评语、实习总结 11.实习检查情况 12.实习单位对实习学生的评价材料 1.学院关于毕业论文（设计）的有关规定 负责人：贺嫦珍 2.毕业论文（设计）工作组织与安排有关材料（含各环节：选题、开题、撰写、修改、答辩等的通知书） 3.优秀毕业论文（设计）评选办法 六、 6.1 基本规范要管理规范,要求严格 4.各系有关毕业论文（设计）工作的安排材料 毕业设求（3分） 5.毕业设计（论文）中期检查材料 计 6.毕业论文（设计）质量分析及过程管理有关材料（包括选题质量、难度、份量、能力（论文）水平、成果质量、综合训练、外文应用能力、评阅与答辩等） （13分） 1.毕业生毕业论文（设计）选题一览表 选题的性质、难度、份量结合实际，科2.毕业生毕业论文（设计）选题分析（主要分析选题的性质、难度、份量） 6.2 选题（4分） 学合理，全面反映培养目标要求，达到3.毕业论文（设计）选题目录及统计分析 综合训练要求。 4.各专业学生毕业论文选题结合实际的情况
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管理中心 6.3 指导（4分） 主要由讲师及以上职务的教师指导，指导教师数量足，水平较高。 6.4 过程管理（2分） 过程管理严格、科学；论文或设计质量好。 1.毕业论文（设计）指导教师名册及指导教师结构 负责人：贺嫦珍 2.毕业论文（设计）指导教师教学科研成果统计表，包括：历年来获省部级及以上优秀教学成果奖（含教材奖、精品课程等）及奖证书复印件、公开发表教学研究学术论文、主持和参与院级及以上教学研究项目等 1.毕业论文答辩工作的组织（包括答辩委员会、答辩小组成员名单和责任分工、答辩日程安排） 负责人：吴晔 2.毕业论文（设计）成绩汇总表与统计分析材料 3.毕业论文（设计）质量分析材料 4.优秀毕业论文（设计）汇编 5.优秀毕业论文（设计）工作总结材料 6.公开发表的毕业论文（设计）和其他科研成果汇编
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