2017年校本研修方案

一、指导思想

认真贯彻落实国家和江苏省中长期教育改革和发展规划纲要、江苏省《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，围绕泰州市、姜堰市和学校的十二五发展规划、以新课程改革理念为核心，不断更新教师的教育教学理念，提升教师的专业素养，积极探索以学校为主要培训基地的校本培训模式，充分发挥区域内学校和本校优质资源，实现培训内容、培训模式的校本化。坚持学、做、思结合的原则，力争通过三年的努力，造就一支适应素质教育和教育现代化需要，师德高尚、结构合理、业务精湛、乐于奉献、开拓创新、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、培训目标

1．建立主动参与、开放高效、满足教师专业提升需要的培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2.强化师德师风建设，增强教师“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，全体教师师德水平都达到市局的“师德考评量化标准”要求。

3.继续开展好教师的现代教育技术培训、教学基本功培训、教科研能力培训。更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师

4.借助泰州市中小学教师专业提升三年规划，通过请进来、走出去等方法，加大青年教师的培养力度，为青年教师搭建成长平台，提供展示舞台。力争三年内再出几名姜堰市乃至泰州市有一定影响的教师。

三、领导小组

学校教师校本培训工作领导小组成员： 组长：周杰

副组长：韦红、王松青、郭金银

成员：王桂荣、曹金平、静萍、刘昊、钱茹 四、培训学时

学期总培训学时不少于32学时。 五、培训内容

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1．师德培训。组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保》、《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。深入开展师德承诺活动，引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务，接受学生、家长、教师和社会的监督，做一个品德高尚的人民教师。开展师德模范的评选活动，举行师德演讲，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观、职业观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感，引导教师树立良好的社会形象，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。

2．理念培训。组织教师学习教育教学理论，教育教学改革的相关成果，学校定期向教师推荐相关理论书箱，要求教师做好学习笔记。组织教师积极参加市、区的“十百千”读书工程，经常性开展读书交流活动，提高教师的阅读兴趣，增加人文休养。

3.教材教法培训。组织教师深入学习相关学科的课程标准，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，开展学科教材教法培训，帮助教师解读教材，把握教材，优化教学方法。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等，增强教师把握教材、设计教案、实施教学的水平，提高教师课堂教学的能力。

4.教研能力培训。组织教师积极开展微课题研究，重点研究教育教学实践中遇到的具体问题，要求每个教师均有自己的微课题，并产生研究成果，顺利结题。结合本校的三个区市级课题的研究，指导教师学习掌握教研教科研的一般方法，学会如何贴近教学实际发现问题、筛选问题、制定课题研究方案，如何进行研究信息的搜集整理，如何有效地开展研究、撰写中期研究报告及结题报告，使教研教科研真正成为教师提高自己的自觉行为。

5.教学基本功培训。经常性举行青年教师风采展示活动和青年教师基本功竞赛。结合泰州市书法特色学校的要求，重点抓好抓好青年教师写字水平，每周开展一次青年教师粉笔字展示活动，每周上交一幅毛笔字书法作品，结合学校的书法节及其他特殊节日开展师生书法现场竞赛，全方面提高教师的书法水平。经常性开展还要做好以下三方面的工作：一是工作两年内的新教师的入门培训，实行师徒结对，为每位新教师配备1-2位骨干教师作师傅，在教学工作、班主任工作、少先队工作等工作上进行传、帮、带。二是青年教师的优课打磨和科研能力的提升。三是校内骨干教师的培训，要求工作五年以上的教师

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人人要能成为学校的教学骨干。

6.现代信息技术知识的培训。通过培训，使教师普遍掌握办公软件、课件制作方面的相关内容，提高教师运用现代化教育技术的水平和能力。

7.班务工作培训。定期召开班主任工作例会，培训班级建设策略，交流班主任工作经验。

8．课程开发的培训。

结合学校“三进”工作的开展，综合实践活动的研究，学生特长的培养和体艺技能2加1的培训，组织教师学习研究如何编写具有本校特色的有价值的校本教材。

六、工作安排： 二月份：

1.假期校本培训 （课程整合、师德师风、假期读书等） 2.教科研课题研究辅导 3.教师专业提升规划指导 4.组织教师参加“国培” 三月份： 1.英语节活动

2.国家课程校本化创新班申报、展示 3.课题研究过程性指导、微课题申报 4.班主任月度工作例会 5.各学科作业展评 6.青年教师优质课竞赛 7.教育博客月度评比活动 8.组织教师参加“国培”

四月份：

1.师德培训：学习小学教师职业道德规范，组织讨论交流。 2.开展校园体育节、英语节活动

3.组织参加中东部教育联盟综合实践活动课堂教学竞赛活动 4.组织教师校园应急疏散演练技术规程培训 5. 教育博客月度评比活动、优秀课题申报工作 6.校外实践基地建设 7.泰州市先进学校创建

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8.承办区乡村小学语言骨干教师培训站课堂教学汇报展示活动 9.期中质量监测与分析

10. 组织教师参加“国培” 五月份：

1.组织学生参加“金钥匙”科技竞赛。 2.“行知杯”、“师陶杯”论文评比 3. 教科研成果阶段性成果展示 5.组织研学旅行活动

6.组织教师参加“国培”线下研修活动 7.组织书法考级工作 8.教职工文体竞赛活动 六月份：

1. 信息技术优秀课评比及观摩 2. 英语青年教师基本功比赛 3. 课题研究总结交流 4. 小陶子艺术节活动

5. 信息技术课堂教学研究交流 七月份：

1. 整理教师个人成长资料

2.对教师专业提升规划进行总结

3.组织教师参加市、区级暑期学科培训 八月份：

1.教师暑期培训（师德培训、课程理念学科教材培训、泰微课及课件制作培训、班级多媒体操作培训、课题研究培训等）

2.新班主任培训（重点指导如何培养学生良好行为习惯和爱护学校公物）

3.配合教师发展中心组织各学科教材培训 九月份：

1.各科新教材培训 2.制订校内教研计划 3.“梦想课堂”培训 4. 校内教研活动 5.校园文化设计征集

6.“文明城市创建”班队活动交流

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7.确定微课题，开展研究 十月份：

1. 备课作业检查评比

2. 学生学业质量监测与分析

3. 综合实践活动——盆栽蔬菜种植培训与指导 4. 校内教研活动 5. 星级图书馆创建

6. 班班活动方案设计评比

7. 做好省陶研会年会在我校召开的准备工作 8. 十一月份：

1.微课题研究过程交流

2.校内教研活动、区级优质课展示活动 3.“十好”、健康、国防教育活动 4.星级图书馆创建验收 5.“八礼四仪”、百个好习惯系列教育活动 6.师德师风应知应会测试 7.承办省陶研会年会

8.“十好”主题活动方案评比 十二月份：

1. 校内教研活动

2.复习课研讨及复习课设计评比 3.教科研成果、教育奖励资金申报 4.课题结题报告

5. 2017年继续教育验核 一月份：

1.工作总结、材料整理归档 2.专业发展规划完成情况考核 十、研修要求

全体学员均要完成的“五个一” 1．一节优课教学设计。

2．一个优质多媒体课件、或一节泰微课。

3．利用教学设计、课件或专题网站进行一次模拟教学（说课） 4．参与学校QQ办公群和微信的教育教学信息交流。

5．每月在姜堰博客上至少发表两篇文章（教育日记、学习心得、

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技术总结、说课反思、教学叙事等）。 十一、考核方法

1.教师每次参加集中培训后的学习成效，由培训负责人组织考核予以评估。

2.学校对教师的参培情况采取“成长档案”管理方式，促进教师在岗进行网络学习和开展校本实践研修，实现自主发展。

3.每学期末对教师的集中培训、在岗实践研修进行全面考核，考核合格者获得校本培训32学时，同时考核结果与学期奖励性绩效工资挂钩。

2017-8-17

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