公务员⾏测答题技巧：图形推理的⼗⼤规律
公务员⾏测答题技巧：图形推理的⼗⼤规律
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图形专项突破中绝⼤多数例题都是公考真题，命题规范，指导性明确，具有很⾼的价值。图形专项突破编写系统，⼏乎含盖图形推理全部类型的题⽬。
图形推理的两⼤灵魂是数量关系和图形的转动。牢牢把握住这两⼤灵魂就基本把握了图形推理题⽬。在这两⼤灵魂统帅下的⼗⼤基本规律，是每个想要在公考中取得优异成绩的考⽣必须系统熟练把握的。
图形推理的两⼤灵魂：数量关系和图形的转动。这⾥以2007年国家公真题为例⼦来说明图形推理的两⼤灵魂。 1.
答案:B
分析:⽅法⼀，从图形旋转的⾓度来分析这个题⽬。顺时针⽅向看，会发现⿊⾊⼩⽅框在作顺时针旋转。
具体的说，第⼀⾏三个图形中，⿊⾊⼩⽅框在作顺时针旋转;然后从第三列往下看，发现⿊⾊⼩⽅框仍然在作顺时针旋转。整个观察顺序是：第⼀⾏，从左向右，到了第三个图形，从上往下;到了右下⾓的图形，从右往左，到了左下⾓，再从下往上。
如果选择逆时针⽅向分析，会发现⿊⾊⼩⽅框在作逆时针旋转。最后同样得到答案B。
⽅法⼆，从图形的数量关系来分析这个题⽬。图中含有⿊⾊⼩⽅框的图形是成对出现的。因此答案为B。 2.
答案：A
分析: 第⼀列，从下往上，三个图形中，图形外的线段数量分别是1，3，5。
第⼆列，从上往下，三个图形中，图形外的线段数量分别是7，9，11。 第三列，从下往上，三个图形中，图形外的线段数量分别是13，15，17。
从列的⾓度来考察的。分析这类题⽬的时候，如果从⾏的⾓度去考察，难以发现规律，不妨改变⼀下⾓度，从列的⾓度去考察。本题每个图形出头线段数⽬如下图：
3.
答案:D
分析: 这个题⽬看从什么⾓度来分析。如果把第⼀⾏三个⼩图形放在⼀起分析，然后把第⼆⾏三个图形放在⼀起分析，就很难找到正确的答案来。如果把第⼀列的三个图形放在⼀起分析，把第⼆列的三个图形放在⼀起分析，就⽐较容易找出答案来。整个题⽬的规律是：从列⽅向上来看，第⼀个图形的直线边数等于下⾯两个图形的边数之和。以前考试的题⽬和参考书上的练习题⽬⼤多是从⾏的⽅向来考察的，这次考题换了⼀个⾓度。根据前⾯⼏道题的特点来看，从列⽅向的⾓度来设计题⽬，应该是命题者的真实意图 4.
答案:A
分析: 第⼀⾏的三个图形，封闭部分的数量分别是3，2，3。 3+2+3=8
第⼆⾏的三个图形，封闭部分的数量分别是1，3，4。 1+3+4=8
按照这个规律，第三⾏三个图形封闭部分数量之和应该是8。 第三⾏第⼀个图形封闭部分数量为3，第⼆个图形封闭部分数量为4。 第三个图形封闭部分数量应该是1。 因此，答案应该是A。 5.
答案:A
分析: 这个题⽬中，所有⼩图形的形状都是⼀样的。⽆疑是考察图形的转动。
⾄于具体怎么转动，没有必要深⼊考察。因为该图形不是规则图形，不好选择参照物。 实际上，看旋转状曲线的运动⽅向，很快可以找到正确答案。
第⼀⾏，旋转状曲线从外往⾥，分别呈顺时针⽅向转动，逆时针⽅向转动，顺时针⽅向转动。 第⼆⾏，旋转状曲线从外往⾥，分别呈逆时针⽅向转动，顺时针⽅向转动，逆时针⽅向转动。 第三⾏，前⾯的两个⼩图形，旋转状曲线从外往⾥，分别呈顺时针⽅向转动，逆时针⽅向转动。那么，第三个⼩图形的旋转状曲线从外往⾥应该呈顺时针⽅向。只有答案A 符合。 通过对以上5道图形推理题⽬的分析不难看出，其中有三道题⽬涉及到数量关系，两到题⽬涉及到图形的转动。数字是最有说服⼒的，古今中外对数字的认识是⾼度⼀致的，很少有分歧。因此，命题专家在设计题⽬的时候，为了避免争议，总是尽可能的⽤数量关系来设计题⽬。图形转动的⼀般特点是所有图形的形状都相同。当然也有的图形在转动过程中局部发⽣变化的。
图形推理的⼗⼤规律。图形问题花样繁多但总结历年考试真题，发现图形推理题⽬不过是以下⼗⼤规律的花样翻新。熟练的掌握了以下规律，考试就会得⼼应⼿。 ⼀. 图形的转动(包括图形的翻转和旋转) 例题1
答案：C
分析：第⼀个图形左右翻转得到第⼆个图形，第⼀个图形上下翻转得到第三个图形。 本题考察⾓度是图形的翻转。 例题2
答案：C。
分析：第⼀个图形上半部分向下翻转⼀次得到第⼆个图形，第⼀个图形的上半部分连续向下翻转两次得到第三个图形。本题考察⾓度是图形的翻转。 例题3
答案：A
分析：本题考察⾓度是图形的翻(旋转)转。每⼀⾏三个图形的变化规律是：第⼀个图形逆时针旋转90度得到第⼆个图形，第⼆个图形上下翻转得到第三个图形。 例题4
答案：D
分析：本题考察⾓度是图形的翻转。规律是含有字母B的图形，在下次出现的时候上下翻转。含有其他字母的图形在下次出现的时候不做任何变动。 例题5
答案：D
分析：本题考察的⾓度是图形的转动。阴影部分依次作逆时针转动135度，顺时针转动45度，逆时针转动135度，顺时针转动45度。
⼆. 图形的对称(轴对称和中⼼对称)
三. 图形的封闭(封闭图形以及图形的封闭部分之间的数量关系) 四. 图形的叠加
五. 图形的笔画数以及边⾓数量的关系 六. 图形的形状以及种类
